LAPORAN AKTUALISASI

JUDUL AKTUALISASI “PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN SPARKOL VIDEOSCRIBE DI KELAS VI MIN 2 SERDANG BEDAGAI”

Hasil pendalaman core isu Foto Koordinasi Foto Koordinasi Surat Persetujuan Surat Persetujuan

Kegiatan 2 Analisis KI dan KD Tahapan :  Mendownload Permendikbud nomor 37 Tahun 2018 tentang KI dan KD pada SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK  Menentukan KI/KD yang akan digunakan untuk aktualisasi  Menyusun format KI/KD sesuai format yang berlaku  Menentukan materi yang akan digunakan untuk aktualisasi  Meminta saran dan masukkan dari para guru yang berpengalaman Dokumen KI/KDLink Virtual

Kegiatan 3 Membuat dan menyusun RPP dengan Model Pembelajaran SAVI Tahapan :  Memperhatikan hasil analisis KI/KD untuk menentukan materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran  Menyusun rencana pembelajaran berdasarkan model pembelajaran SAVI untuk materi yang telah dipilih  Mencari sumber terkait untuk memastikan ke validan RPP  Berkonsultsi dengan dewan guru yang berpengalaman  Meminta persetujuan kepala madrasah Dokumen RPP Link Scribd

Kegiatan 4 Membuat video pembelajaran sparkol videoscribe.  Menginstall aplikasi sparkol videoscribe di laptop  Melihat tutorial untuk memberikan referensi dan teknik pembuatan video sparkol Videoscribe  Mengecek RPP untuk menyesuaikan materi video dengan RPP  Mengumpulkan bahan/materi untuk dijadikan isi media pembelajaran  Membuat video sparkol Videoscribe sesuai materi pembelajaran  Berkonsultasi dengan rekan guru File Video Link Youtube

Kegiatan 5 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dan penilaian Tahapan:  Menyiapkan alat dan media pembelajaran berupa infocus dan speaker  Melaksanakan pembelajaran berdasarkan RPP yang telah disusun dengan bantuan media Sparcol Videoscribe dan berdasarkan jadwal pembelajaran  Melakukan penilaian hasil belajar  Berkonsultasi dengan guru/kepala madrasah Dok. Kegiatan LinkLink Youtube

Dokumen Analisis Dokumen Analisis

Kendala Jumlah siswa yang cukup banyak sehingga membuat pelaksanaan aktualisasi mengalami kendala dalam memanajemen kelas. Solusinya hendaknya setiap guru mampu membuat games yang menarik, membuat perhatian siswa agar terfokus juga dapat dilakukan melalui yel-yel. Melalui yel yel yang menarik dapat meminta kembali fokus siswa

KESIMPULAN  Pembelajaran menunjukkan adanya keterlibatan langsung siswa dan mengedepankan gaya belajar siswa.  Pembelajaran berbasis media Ict dapat membantu siswa dalam memahami pembelajaran hal ini terbukti dengan semakin tingginya antusias siswa dalam belajar yang dapat membantu mereka memahami pembelajaran  Terdapat nilai lebih dari 60 % siswa berada diatas KKM, ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan Model SAVI dan berbantuan Sparkol Videoscribe dapat meningkatkan mutu pebelajaran jika diterapkan secara berkesinambungan.

REKOMENDASI  mulai memberlakukan reformasi pembelajaran dengan mengedepankan penggunaan media-media terlebih media teknologi/digital  setiap guru harus mampu memahami gaya belajar siswa dengan harapan dapat melaksanakan pembelajaran memperhatikan gaya belajar siswa  Setiap aktivitas pembelajran di Madrasah hendaknya menjunjung tinggi nilai-nilai ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi). Dengan demikian kualitas pembelajaran akan tercermin dalam diri individu ASN..