MATA UANG Untuk Kelas 2 SD Oleh Dyah Ajeng Maharani.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MENU UTAMA PENDAHULUAN PERTEMUAN 1 PERTEMUAN 2 PERTEMUAN 3 PERTEMUAN 4 SOAL-SOAL LATIHAN PENUTUP.
Advertisements

SNMPTN 2011 JALUR UNDANGAN. Persiapan Pendaftaran Online (1) Siswa Pelamar yang telah didaftarkan oleh Kepala Sekolah membayar uang pendaftaran ke Bank.
Mengelola Peralatan Kantor
Aritmatika Sosial Kelas VII Semester I.
SNMPTN 2011 JALUR UNDANGAN.
SISTEM PERSAMAAN LINIER
Soal 1 Jika: 2a + b = 3 –3a + 2b = 20 Tentukan 2b – a = ?
By:pandu arya wicaksana Kelas:5c Sekolah:sd muhammadiyah cc
Copy right  Mediane Matematika
INDONESIAN CURRENCY Rupiah. COINS Rp.5 (1974)Lima Rupiah FrontReverse.
07 Urutan. Komponen algoritma yang: paling dasar paling sederhana paling diremehkan …  paling banyak memberi kontribusi menghasilkan solusi yang “melenceng”
Agi widyaningsih E.1 PGSD
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat) INDIKATOR : Diharapkan siswa mampu : Menjelaskan pengertian unsur intrinsik.
Keuntungan Berbelanja di Pasar
Sifat komutatif pada penjumlahan
BERAPA INI? I’ve Got Your Number!. Berapa pasta gigi ini? Rp.1500.
Pembelajaran Persen, Perbandingan dan Skala
Pembagian OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN
Oleh : Andri Wijaya, S.Pd., S.Psi., M.T.I.
Kelompok 6 Anggota : 1. Guntur Desi A W ( ) 2
KELOMPOK 1 Standar Kompetensi : Bilangan
Uang Dan kegunaannya Sdn kersana 02.
1 Pertemuan 08 Teori Penyusutan (Depresiation) Matakuliah: A0032 / Matematika Bisnis Tahun: 2005 Versi: 1 / 0.
KD dan TUJUAN Tujuan Pembelajaran 2’ Kompetensi Dasar:
BIOTEKH Bagaimana BIOTEKH dapat membantu KBM?. Apa yang saya ketahui dari buku… Informasi yang saya dapat dari Biotekh… Hal yang mengejutkan…. 1.……. 2.…….
UANG, BANK & KEBIJAKAN MONETER
C Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum di Sekolah Dasar
PIUTANG DAGANG DAN PIUTANG WESEL
Persamaan Akuntansi (Nama perkiraan)
PIUTANG DAGANG DAN PIUTANG WESEL
Pertemuan ke-2 UANG. Pertemuan ke-2 UANG 1.1. Pengertian Uang sesuatu yang dapat diterima secara umum sebagai alat pembayaran dalam suatu wilayah.
KD dan TUJUAN Tujuan Pembelajaran 2’ Kompetensi Dasar:
PENOMORAN DAN ANGKA.
A R I T M A T I K A S O S I A L.
Mengenal nama dan lambang bilangan.
Media Pembelajaran Matematika (Dekak-Dekak)
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Assalamualaikum Wr.Wb.
Nur Farkhanah Ramadhani
Oleh Sukayati Widyaiswara PPPPTK Matematika YOGYAKARTA
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (LIMIT DERET GEOMETRI)
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
Modus dan Median.
MENU KD Indikator materi RAHMIATI latihan VIDEO KUIS.
Matematika SMA Kelas X Semester 1 Oleh : Ndaruworo
PEMBELAJARAN PECAHAN DI SD
SISTEM PERSAMAAN LINEAR
SURAT BERHARGA PASAR UANG (2)
Disusun Oleh : DESI RACHMAWATI
MEAN.
SELAMAT datang DI Media PRESENTASI Pembelajaran INTERAKTIF
REDENOMINASI RUPIAH.
Wirausaha di Berbagai Sektor
SMP Kelas 3 Semester 1 BAB VII
Saya tinggal selama dua minggu
PEMBELIAN.
Kelas 1. “Tunjukkan semangatmu!” Tunjukan semangatmu kepada gurumu.. Tunjukkanlah baktimu kepada negrimu.. Kami anak Indonesia pasti bisa yang terbaik.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Linier.
ULANGAN MATEMATIKA = Sifat pengerjaan hitung di atas adalah sifat....
SISTEM BILANGAN.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Linier.
C. Penerapan Sistem Persamaan Linier
Produk tunjangan Hidup
PEMBUKTIAN TEOREMA PYTHAGORAS … =
Belajar di Kelas Maya.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Aa.
Pembelajaran 1 tema 1 subtema 1 tematik kelas 3 sd
Ayo Mengamati Apa yang bisa kalian simpulkan dari gambar di samping? Bacalah teks di bukumu pada halaman 9 dan amatilah gambar tersebut dengan saksama!
Subtema 1 Tugasku Sehari-hari Di Rumah Pembelajaran 1.
Transcript presentasi:

MATA UANG Untuk Kelas 2 SD Oleh Dyah Ajeng Maharani

PETUNJUK PENGGUNAAN Halaman Utama Materi Kuis Lanjut Kembali Biodata Pada bagian atas slide terdapat tombol yang berkedip, apabila di klik akan muncul icon seperti diatas. Klik pada icon yang diinginkan, maka akan muncul slide yang anda inginkan. Jika pada slide tidak terdapat icon Kembali, artinya slide tersebut tidak ada lanjutannya dan harus kembali ke slide utama atau slide materi.

TUJUAN PEMBELAJARAN  Melalui powerpoint interaktif, siswa dapat menjelaskan pengertian uang.  Melalui powerpoint interaktif, siswa dapat menunjukkan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang.  Melalui powerpoint interaktif, siswa dapat membandingkan nilai pecahan mata uang.  Melalui powerpoint interaktif, siswa dapat menghitung nilai pecahan mata uang.

PENGERTIAN UANG PENGERTIAN UANG NILAI PECAHAN MATA UANG NILAI PECAHAN MATA UANG KESETARAAN MATA UANG KESETARAAN MATA UANG PERBANDINGAN NILAI MATA UANG PERBANDINGAN NILAI MATA UANG MENGHITUNG NILAI MATA UANG MENGHITUNG NILAI MATA UANG

PENGERTIAN UANG Uang merupakan suatu alat untuk membeli barang dan membayar jasa. Di Indonesia mata uangnya disebut rupiah. Mata uang rupiah dibagi menjadi dua, yaitu uang logam dan uang kertas.

NILAI PECAHAN MATA UANG NILAI PECAHAN MATA UANG Uang seratus rupiah Ditulis : Rp100,00 Dibaca : seratus rupiah Uang dua ratus rupiah Ditulis : Rp200,00 Dibaca : dua ratus rupiah

Uang lima ratus rupiah Ditulis : Rp500,00 Dibaca : lima ratus rupiah Uang seribu rupiah Ditulis : Rp1.000,00 Dibaca : seribu rupiah

Uang seribu rupiah Ditulis : Rp1.000,00 Dibaca : seribu rupiah Uang dua ribu rupiah Ditulis : Rp2.000,00 Dibaca : dua ribu rupiah Uang lima ribu rupiah Ditulis : Rp5.000,00 Dibaca : lima ribu rupiah

Uang sepuluh ribu rupiah Ditulis : Rp10.000,00 Dibaca : sepuluh ribu rupiah Uang dua puluh ribu rupiah Ditulis : Rp20.000,00 Dibaca : dua puluh ribu rupiah

Uang lima puluh ribu rupiah Ditulis : Rp50.000,00 Dibaca : lima puluh ribu rupiah Uang seratus ribu rupiah Ditulis : Rp ,00 Dibaca : lima puluh ribu rupiah

KESETARAAN MATA UANG KESETARAAN MATA UANG Kesetaraan mata uang yaitu apabila suatu mata uang ditukar dengan mata uang lain maka akan memiliki nilai yang sama banyak.

SETARA

PERBANDINGAN NILAI MATA UANG Perbandingan nilai mata uang yaitu apabila suatu mata uang memiliki nilai yang lebih banyak atau lebih sedikit dari mata uang lainnya.

Rp100,00 Rp200,00 LEBIH SEDIKIT Rp1.000,00 Rp500,00 LEBIH BANYAK seratus rupiah lebih sedikit dari dua ratus rupiah seribu rupiah lebih banyak dari lima ratus rupiah

LEBIH BANYAK Rp ,00Rp50.000,00 Seratus ribu rupiah lebih banyak dari lima puluh ribu rupiah LEBIH SEDIKIT Dua lembar Rp5.000,00 Rp20.000,00

MENGHITUNG NILAI MATA UANG Rp1.200,00 Rp7.000,00

Rp15.000,00 Rp3.000,00

MULAI

Penulisan lambang pecahan mata uang diatas yaitu a. Rp5.000,00 b. Rp200,00 c. Rp500,00

Gambar pecahan mata uang disamping setara dengan... a.a. a.a. c.c. c.c. b.b. b.b.

Ani membeli kotak pensil seharga Rp sedangkan Beni membeli kotak pensil seharga Rp15.000,00. Kotak pensil yang lebih mahal milik a. Beni b. Ani c. Siti Rp10.000,00 Rp15.000,00

Gambar pecahan mata uang disamping setara dengan... c.c. c.c. b.b. b.b. a.a. a.a.

Bagas memiliki dua pecahan uang Rp1.000,00 Andre memiliki dua pecahan uang Rp500,00 dan Bayu memiliki tiga pecahan uang Rp500,00. Jumlah uang yang paling banyak dimiliki oleh.... a. Andre b. Bagas c. Bayu

Penulisan lambang pecahan mata uang diatas yaitu a. Rp5.000,00 b. Rp500,00 c. Rp50.000,00

Gabungan pecahan mata uang diatas setara dengan a. b. c.

Dari dua gambar diatas dapat diketahui bahwa pecahan uang Rp20.000,00 lebih.... dari pecahan uang Rp2.000,00. a. Sedikit b. Banyak c. Sama

Edo memiliki mata uang Rp1.000,00 dan memiliki mata uang Rp500,00. Mata uang manakah yang memiliki nilai lebih banyak.... Edo memiliki mata uang Rp1.000,00 dan memiliki mata uang Rp500,00. Mata uang manakah yang memiliki nilai lebih banyak.... a. Rp500,00 b. Rp1.000,00 c. Rp200,00

10. Lia ingin membeli 2 buku seharga Rp.5.000,00. Uang yang dapat digunakan Lia yaitu... a.a. a.a. b.b. b.b. c.c. c.c.

11. Ibu membeli tempe seharga Rp2.000,00 dan seikatt bayam Rp1.500,00. Berapakah uang aynga harus dibayar Ibu... a. Rp3.000,00 b. Rp3.500,00 c. Rp4.000,00

12. Bima dan Arin pergi ke sekolah menggunakan angkot. Ongkos satu penumpang Rp4.000,00. Berapa uang yang diterima supir angkot setelah Bima dan Arin membayar.... a. Rp7.000,00 b. Rp6.000,00 c. Rp8.000,00

13. Edo membeli mobil mainan seharga Rp5.000,00 dan Siti membeli boneka barbie seharga Rp10.000,00. Berapakah jumlah uang Edo dan Siti untuk membeli mainan... a. Rp15.000,00 b. Rp20.000,00 c. Rp25.000,00

14. Ani membeli jajan di kantin seharga Rp2.000,00. Jika uang Ani Rp5.000,00. Maka uang kembalian yang diterima Ani adalah... a. Rp3.500,00 b. Rp3.000,00 c. Rp4.000,00

15. Anis membeli 2 pensil seharga Rp4.000,00. Jika uang Anis Rp5.000,00. Berapa uang kembalian yang diterima Anis... a. Rp1.000,00 b. Rp2.000,00 c. Rp3.000,00

Nama : Dyah Ajeng Maharani Nim : BIODATA SAYA Offering :F6