Introduction Hany Ferdinando Dept. of Electrical Engineering Petra Christian University

Introduction - Hany Ferdinando2 Pre requisite  Dasar Komputer dan Pemrograman For those who got ‘D’ for Dasar Komputer dan Pemrograman, please review the study material about programming concept

Introduction - Hany Ferdinando3 Objectives  Students understand concept in intelligent system: Fuzzy, Neural Network and Genetic Algorithm  Students apply the intelligent system in simple application

Introduction - Hany Ferdinando4 Description  Fuzzy Logic  Artificial Neural Network  Genetic Algorithm

Introduction - Hany Ferdinando5 Information  Tuesday,  120 minutes of lectures with minutes for break time  Evaluation:  Test 1 (GA): 25%  Test 2 (ANN): 25%  Test 3 (Fuzzy): 25%  Final project: 25%

Introduction - Hany Ferdinando6 Resources  Students can use any books in intelligent system  Tutorials from the internet are useful also

Introduction - Hany Ferdinando7 Project  Students make group of (max) 3 persons  Each group takes a lucky draw  Program is written in Matlab  There will be Matlab tutorial for this project  There are 3-4 discussion for this project  Deadline for project June 10, 2005

Introduction - Hany Ferdinando8 Regulation  There is no obligation for students to attend the class  Students have to prepare themselves by reading the material before the class  Students can use any books for intelligent system

Introduction - Hany Ferdinando9 Program (tentative) DateLecture Introduction Genetic Algorithm (1) Genetic Algorithm (2) Test 1 (GA) Artificial Neural Network (1) Artificial Neural Network (2) Test 2 (ANN) Fuzzy (1) UTS Fuzzy (2) Test 3 (Fuzzy) Matlab Discussion (1) Waisak Discussion (1) Discussion (1)

Introduction - Hany Ferdinando10 Next… Next topic is Genetic Algorithm… Find any tutorial on the internet and read it. You can also use any books about Genetic Algorithm

Introduction - Hany Ferdinando11 Remember… Seorang murid tidak lebih dari pada gurunya, tetapi barangsiapa yang telah tamat pelajarannya akan sama dengan gurunya Lukas 6:40 A student is not above his teacher, but everyone who is fully trained will be like his teacher Luke 6:40

Introduction - Hany Ferdinando12 Some Comments  Tolong diajarkan matlab, susah ngertinya  Apakah mhs ini tidak hadir dalam perkuliahan ttg matlab?  Apakah mhs ini tidak memanfaatkan pertemuan untuk diskusi tugas?  Bahan test terlalu detil dan banyak, sangat susah untuk menjawab pertanyaan test  Bukankah test cuma satu bidang saja?  Apakah mhs membaca literature tentang test yang bersangkutan?

Introduction - Hany Ferdinando13 Some Comments  Kurang contoh aplikasi, terlalu banyak teori  Contoh aplikasi bisa didapatkan di tutorial di internet…  Buku juga menjelaskan tentang contoh-contoh  Jangan mengharapkan contoh dari kuliah saja  Apakah dapat disimpulkan bahwa mhs bersikap pasif terhadap kuliah ini?  Kalau mhs merasa kurang, silakan mencari bahan-bahan lain di perpustakaan atau internet

Introduction - Hany Ferdinando14 Some Comments  Kalau mengajar terlalu cepat  Tolong ingatkan saya!  Sebaiknya mhs diberikan pengetahuan matlab dulu sebelum pelajaran fuzzy, JST dan GA. Jadi mhs mempunyai gambaran dalam membuat tugas  Apakah mhs ini tidak hadir dalam perkuliahan khusus tentang matlab?

Introduction - Hany Ferdinando15 Some Comments  Terlalu banyak teori yang masih mengambang  Ini dari pihak siapa? Dosen yang teorinya mengambang atau mhs?  Jika mhs mengatakan teori dari dosen mengambang karena sudah membaca  good! Bisa menilai! Tetapi kalau dinilai mengambang karena belum membaca materi kuliah, bagaimana dia bisa menyimpulkan hal itu?

Introduction - Hany Ferdinando16 Some Comments  Test yang diberikan tidak sama dengan yang dijelaskan  Saya menyebutnya TEST, bukan ULANGAN  test berarti menguji kemampuan mhs, sedang ulangan hanya bersifat mengulang apa yang telah disampaikan  Apakah tugas membaca mhs tidak dijalankan?

Introduction - Hany Ferdinando17 Some Comments  Alangkah baiknya kalau catatan yang diberikan diberi penjelasan yang lengkap, tidak setengah-setengah dalam pembahasannya  Catatan siapa yang tidak lengkap?

Introduction - Hany Ferdinando18 Some Comments  Kalau bisa dalam penilaian Bapak dapat melihat logika berpikir mhs dalam menjawab  Dosen memang menilai logika mhs, apakah sesuai dengan logika pada materi test  untuk itu, mhs harus menuliskan jawaban dengan baik, agar terlihat logikanya, jangan minta dosen menebak-nebak…