Strategi & Media Pembelajaran Pertemuan 2 Dosen: Uwes A. Chaeruman

Strategi Pembelajaran (smaldino, dkk. 2008) Strategi Berpusat pada Guru Presentasi Demonstrasi Drill & Praktek Tutorial/bimbingan Strategi berpusat pada Siswa Diskusi Permainan Simulasi Pemecahan masalah Pembelajaran kooperatif

Media Pembelajaran Segala sesuatu yang dapat menyampaikan pesan (Gagne) all the materials and physical means an instructor might use to implement instruction and facilitate students' achievement of instructional objectives. This may include traditional materials such as chalkboards, handouts, charts, slides, overheads, real objects, and videotape or film, as well newer materials and methods such as computers, DVDs, CD-ROMs, the Internet, and interactive video conferencing. (Craig L. Scanlan)

Ragam Media Pembelajaran Smaldino dkk CHALK BOARDS, WHITEBOARDS, FLIPCHARTS DISPLAY FORMATS : CASSETTES, CDS AUDIO MEDIA REALIA, STILL PICTURES, GRAPHIC MATERIALS, REAL OBJECTS NON-PROJECTED VISUALS OVERHEAD PROJECTION, FILMSTRIPS, SLIDES PRESENTATION PROJECTED VISUALS VIDEO, FILM, VCD, DVD VIDEO AND FILMS SOUND-SLIDES, MULTIMEDIA KITS RADIO, TELEVISION ELECTRONIC DISTRIBUTION SYSTEMS GAMES & SIMULATIONS

Kerucut Pengalaman Edgar dale Written text Symbols, icons Graphs, plots Recorded audio Pictures Video, film Live audio Live presentation Performance

Kapan Penggunaan Teacher-Centered Strategy? Ketika Maka …Strategi Contoh kemungkinan media Siswa perlu penjelasan umum Presentasi Overhead transparansi Slide presentasi, Flip chart Video dilengkapi teks penjelasan Siswa perlu mengamati terlebih dahulu sebelum mencoba/menerapkan Demonstrasi Bahan/benda sebenarnya Model Video show Siswa perlu mereview dan mempraktekkan Drill & Practice Lembar kerja Flash card Software pembelajaran Siswa perlu bimbingan dalam beberapa hal tertentu Tutorial Panduan belajar + lembar kerja +latihan Video

Kapan Penggunaan Student-Centered Strategy? Ketika Maka …Strategi Contoh kemungkinan media Siswa perlu dilatih berlatih berpikir kritis/mendalami topik dengan tanya jawab Diskusi OHT + pertanyaan diskusi Slide presentasi + pertanyaan Flip chart + pertanyaan Optimalisasi pembelajaran diperlukan melalui kerjasama sosial/kelompuk dan menghasilkan produk Pembelajaran kooperatif Handout yang telah disiapkan (buatan guru ) Obyek sebenarnya Siswa perlu mereview dan mempraktekan apa yang telah dipelajari secara menyenangkan Permainan Permainan yang disiapkan guru Software pembelajaran (game)

Kapan Penggunaan Student-Centered Strategy? Ketika Maka …Strategi Contoh kemungkinan media Siswa perlu mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi nyata Simulasi Lembar kerja berisi panduan simulasi/penerapan Software pembelajaran (simulasi) Simulator Siswa perlu dilatih untuk memecahkan masalah Problem Solving OHT atau slide presentasi + problem + panduan Obyek sebenarnya

praktek pemilihan media berdasarkan karakteristik strategi pembelajaran Working group

Latihan Pemilihan Media yg Relevan Tujuan Media yang relevan Menunjukkan gerak/proses ? Menunjukkan suara/meniru/menghasilkan Menunjukkan gambar nyata Pengayaan setelah pelajaran Memungkinkan siswa berinteraksi Digunakan untuk belajar mandiri Memungkinkan siswa mengendalikan sendiri

Latihan Pemilihan Media yg Relevan Tujuan Media yang relevan Memungkinkan siswa menyentuh dan merasakan sendiri secara lansgung ? Mudah dimodifikasi Mudah direkam Membentuk sikap Menyajikan problem solving

Tugas Terstruktur 1: menentukan strategi pembelajaran Kerjakan secara kelompok Pilih salah satu topik pembelajaran Rumuskan dua tujuan pembelajaran khusus Tentukan strategi dan media pembelajaran yang relevan untuk mencapai tujuan tersebut! Dibahas dan didiskusikan dalam pertemuan minggu depan!