Sistem Pengajaran dengan Modul
Modul didefinisikan sebagai satu unit program belajar mengajar terkecil yang menggariskan: 1.Tujuan pengajaran yang akan dicapai 2. Topik yang akan dijadikan dasar proses belajar-mengajar 3. Pokok-pokok materi yang dipelajari 4. Kedudukan dan fungsi modul dalam kesatuan program yang lebih luas 5. Peran guru dalam proses belajar mengajar 6. Alat-alat dan sumber yang akan dipergunakan 7. Kegiatan-kegiatan belajar yang harus dilakukan dan dihayati murid secara berurutan 8. Lembaran kerja yang harus diisi oleh siswa 9. Program evaluasi yang akan dilaksanakan.
Karakteristik Modul 1. Berbentuk unit pengajaran terkecil dan lengkap 2. Berisi rangkaian kegiatan yang dirancang secara sistematis 3. Berisi tujuan belajar yang dirumuskan secara jelas dan khusus 3. Memungkinkan siswa belajar mandiri 4. Merupakan realisasi perbedaan individu 5. Perwujudan pengajaran individual
Tujuan Pengajaran dengan Modul Penguasaan bahan pelajaran secara optimal (mastery learning), yaitu dengan tingkat penguasaan 80%
Modul 1.Menyusun kerangka modul 2.Menulis program secara rinci
Komponen-komponen Modul 1.Pedoman Guru 2.Lembaran Kegiatan Siswa 3.Lembaran Kerja 4.Kunci Lembaran Kerja 5.Lembaran Tes 6.Kunci Lembaran Tes
Evaluasi dalam Pengajaran dengan Modul Bagaimana????
Peran Guru dalam Pengajaran dengan Modul 1.Pada saat dimulainya pemakaian modul 2.Pada saat berlangsungnya proses belajar 3.Pada saat siswa selesai mengerjakan seluruh lembaran kegiatan siswa dan lembaran kerja 4.Pada saat siswa telah menyelesaikan lembaran tes