Di Susun Oleh: BAIQ SURYATNI: 20904 A 0004 KHASAN PARWOTO: 20904 A 0036 HERNA SRI CAHYANI: 20904 A 0043 HIRYANTI PANDANI: 20904 A 0010 SITI RAHMAWATI:

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
LAPORAN KARYA INOVATIF
Advertisements

PERATURAN MENDIKNAS RI NOMOR 24 TAHUN 2007
Handout Analisis & Pengukuran Kerja
Di Perpustakaan Institut Pertanian Bogor
Mengelola Peralatan Kantor
STANDARD PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN DASAR (SPM)
Penampilan 3-P Pelayanan Prestasi Di SMA.
PRESENTASI KELOMPOK 8 Oleh 1.Sahrir: A Khasan Parwoto: A Nurhayani: A Etty Erawati: A Herawati: 2090.
SRI HARSONO, TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS IV, V, VI SD NEGERI 2 KANCILAN KECAMATAN KEMBANG KABUPATEN JEPARA TAHUN 2011.
Biodata Narasumber 2 Oleh: TIM LPPKS Ruang Lingkup Dan Waktu Kegiatan Belajar 1: Perencanaan dan Penerimaan Peserta Didik Baru – Penugasan 1 (10 menit)
MENGHITUNG UNIT COST UNIT KERJA REKAM MEDIS/ MIK (UNIT COST A HEALTH RECORD DEPARTMENT) Lily W.
UNIVERSITAS HASANUDDIN
Perpustakaan Institut Pertanian Bogor
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (Mata Pelajaran Program Keahlian SMK)
STANDAR SARANA DAN PRASARANA (PERMEN DIKNAS NO: 24 TAHUN 2007)
OBSERVASI SDLB TUNARUNGU PANGUDI LUHUR JAKARTA
APLIKASI PENGENALAN TATA SURYA DAN BENDA LANGIT DENGAN Sugiarto Muhamad Anda, for further detail, please visit
MEKANISME PENGAJARAN MIKRO
RAHMAT SULILAH, PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SEPAK TAKRAW DALAM PENJASORKES MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN PEKARANGAN PADA SISWA KELAS IV.
ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.
EKO RUDYANTO, Pembelajaran Seni Grafis Cetak Saring pada Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Pati.
AMINAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.
SUNARKO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE EJA DENGAN ALAT PERAGA KARTU KATA PADA SISWA KELAS 3 SDN 2 WINDUNEGARA.
Pencatatan Barang Milik Sekolah/Madrasah
IBNU DEWI AMBARWATI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 4 UNGARAN.
Shevira Ayu Widyasari 3 B PGSD
Namo Buddhaya.
SOSIALISASI KANTIN SEHAT SEKOLAH
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Layanan Perpustakaan Dalam Pelatihan Perpustakaan sekolah Muhammadiyah
Profil Perpustakaan SD Tumbuh Satu
PROFIL MADRASAH ALIYAH KHAS KEMPEK PEGAGAN PALIMANAN CIREBON TELP
UPT. PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS MALAHAYATI
MEBELER LABORATORIUM.
DESAIN LABORATORIUM Okimustava
Namo Buddhaya.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA
GURISKA PRAMITA MUKTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI TUMBUHAN/BINATANG DENGAN MEDIA BENDA ASLI MELALUI TEKNIK BERMAIN.
ARDY PUALAM SAKTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA JAWA MELALUI MEDIA READING BOX PADA SISWA KELAS III SDN KALISEGORO.
SEKOLAH MENYENANGKAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PENGELOLAAN KELAS.
ABSTRAK Salasiah Pengembangan Model Permainan untuk Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 7-9 Tahun di SDN Karang Besuki I Malang. Skripsi,
Oleh: Ida Darawati Lolytasari
ERNA DWI HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas V Dengan Menggunakan Video Pembelajaran di SD Negeri 03 Ngadirgo Mijen.
SANDHI PRIHATNOLO, STATUS KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS LIMA SD NEGERI TAMBAKSERANG 01 DAN SISWA KELAS LIMA SD NEGERI TAMBAKSERANG 03 KECAMATAN.
Najmul Khair ADMINISTRASI PERPUSTAKAAN SECARA MANUAL O L E H
WIDYAWATI SULISTIANINGSIH, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV PADA MATERI POKOK OPERASI BILANGAN BULAT DENGAN METODE.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN RME BERBANTU KARTU BILANGAN ARIEF UNTUK SISWA SD KELAS I Setiani PROGRAM STUDI PENDIDIKAN.
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas
NASORI, TINGKAT KESEGARAN JASMANI PADA SISWA PUTRA KELAS IV DAN V SD NEGERI 01,02 DAN 04 SEMINGKIR KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG.
Dosen pengampu: Ibu Sri sukaesih Ibu Siti Alimah
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Iklim Belajar..
SOSIALISASI PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 SEDAYU
V I S I Terwujudnya perpustakaan yang representative, sebagai Penyedia Informasi Ilmu Pengetahuan, Tekhnologi, Seni, dan Agama.
Penerapan sistem informasi manajemen di sdn jatihandap 2
Pengolahan Bahan Pustaka Di SD N Ngabean Yogyakarta
By : UPT PERPUSTAKAAN “TAK KENAL MAKA TAK SAYANG”
Selamat datang FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS INDONESIA.
PERPUSTAKAAN SEKOLAH.
MEMBACA NYARING Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Tangerang 2015.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
TEKNIS PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas 1.Mirza Afratilano Qodariyah(A ) 2.Eri Nugroho(A ) 3.Diah Puji Rahmawati(A )
STRUKTUR ORGANISASI MIKRO PERPUSTAKAAN UNIKOM
ORIENTASI PENGENALAN PERPUSTAKAAN
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
Koleksi Perpustakaan Sekolah
MANAJEMEN LEMBAGA PAUD Dosen : Silvie Mil, SE. M.Pd
PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN Oleh, RENI MARLIANI KELAS IPA 1 SEMESTER VII.
Ekspose Sarana dan Prasarana Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar.
Transcript presentasi:

Di Susun Oleh: BAIQ SURYATNI: A 0004 KHASAN PARWOTO: A 0036 HERNA SRI CAHYANI: A 0043 HIRYANTI PANDANI: A 0010 SITI RAHMAWATI: A 0053 RAINAH: A 0018 AMRUL TANWIL: A 0028 ANGGIA ALPIONILA: A 0085 M. TASLIM N.: A 0052 NURUL WATHONI: A 0017 ADI YATMAN: A 00 Mata Kuliah : Tata Ruang dan Sarana Perpustakaan Dosen : Lalu Tsabit, S.Sos Prody / Smstr : D3 ( Ilmu Administrasi Perpustakaan ) / V FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM Th. 2011/2012

A. Pendahuluan Tata berarti pengaturan, penyusunan. Sedangkan Gedung atau ruangan perpustakaan adalah bangunan yang sepenuhnya diperuntukkan bagi seluruh aktivitas sebuah perpustakaan Tataruang Perpustakaan adalah usaha untuk mengatur atau menyusun ruangan perpustakaan dengan sedemikian rupa sehingga dapat tercipta suasana yang indah, rapi, bersih, aman dan nyaman bagi para petugas perpustakaan dan pemakai perpustakaan

B. Hal – Hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Tata Ruang perpustakaan. a) Bentuk Ruang b) Tata Ruang c) Penerangan, Ventilasi Serta Pengamanan d) Penggunaan Rambu- Rambu

c. Tata Ruang Perpustakaan SD Negeri 7 Mataram a). Ruangan perpustakaan SD N 7 Mataram Perpustakaan SD N 7 Mataram berdiri di lantai 2 gedung depan sekolah. Ruangannya sangat strategis dan sangat mudah di kunjungi. Ruang perpustakaan berdiri dengan luas ± 10m X 7m dengan berlantaikan keramik, memiliki 2 buah daun pintu, dan 16 daun jendela. Puntu dan jendela semuanya ada ventilasi untuk sirkulasi udara. Selain itu pitunya besar dengan ukuran 190cm X 150cm. daun jendelanya berukuran 180cm X 80cm. sedengkan ventilasinya berukuran 80cm X 40cm. ruangannya sangat sejuk karena sirkulasinya berjalan sempurna. Suasanya nyaman dan menggunakan tempat baca lesehan (cocok sekali buat anak – anak SD yang masih suka bermain sambil belajar).

TEMPAT KOLEKSI BUKU TEMPAT KOLEKSI BUKU TEMPAT KOLEKSI BUKU TEMPAT BACA LESEHAN T. SEPATU K MEJA SIRKULASI COMPUTER LEMARI MEJA TEMPAT KOLEKSI BUKU LEMARI TEMPAT ALAT PERAGA MATA PELAJARAN LEMARI TEMPAT ALAT PERAGA MATA PELAJARAN Tempat tandon Tempat alat pembersih T U S B LORONG MASUK PERPUSTAKAAN TVTV PINTUPINTU JENDELA Gambar Skema Tata Ruang Perpustakaan SD N 7 MATARAM TEMPAT KOLEKSI BUKU

SekolahJumlah kelas Jumlah murid Lus ruanganKoleksi eks.kapasitas SDN 7 Mataram x murid Kapasitas daya tampung dari ruang perpustakaan SD N 7 Mataram sebanyak: b). Sarana dan prasarana yang ada di perpustakaan SD N 7 Mataram: 1.Meja dan kursi pustakawan 2.Rak buku dan lemari 3.Tempat baca lesehan 4.Lampu Penerang Ruangan 5.Kipas 6.Televisi 7. Mesin tik 8.Computer ( 1 untuk pengolahan dan 1 lagi untuk layanan internet ) 9.Kartu anggota 10.Daftar buku pengunjung & buku induk 11.Dispenser.

c). Jenis dan jumlah koleksi perpustakaan SDN 7 Mataram: a. Jenis koleksi 1. buku teks (teks book) 2. Alat peraga 3. Buku-buku referensi 4. Bacaan sehat(fiksi dan keterampilan) 5. Buku-buku pengetahuan 6. Buku seni dan olahraga 7. Buku-buku modul untuk guru b. Jumlah koleksi Koleksi bahan pustaka yang dimiliki oleh perpustakaan SDN 7 Mataram jumlahnya ada 1730 judul buku dan 9.000eks. jumlah ini diluar jumlah buku-buku teks dan Alat peraga. Adapun penggolongan jumlah koleksinya dalah sebagai berikut: NoJenis komonenjumlahprosentase 1. Buku teks532836,8 % 2. Alat peraga1501,3% 3. Buku Referensi13008,9% 4.Bacaan Sehat (fiksi dan Ketrampilan545037,6 % 5. Buku Pengetahuan % 6.Buku Seni dan Olahraga30020 % 7. Buku Modul guru3502,41 % Jumlah: %

d). SDM Perpustakaan SD N 7 Mataram Seperti yang kita ketahui SDM / pustakawan adalah merupakan kunci dari keberhasilan sebuah perpustakaan. Kaitannya dengan tata ruang maka seorang pustakwan harus mempunyai ketrampilan karena pustakawan di tuntut untuk dapat menata ruangannya sedemikian rupa sehingga tercipta ruangan perpustakaan yang bersih, indah, aman dan nyaman. Jadi dengan suasana ruangan yang begitu nantinya akan membuat para siswa/ pemakai betah untuk berkunjung ke perpustakaan yang di kelola. Seperti halnya SDM Perpustakaan SD N 7 Mataram, disana pustakawannya sangat mempertimbangkan tataruang dan memperhatikan kebutuhan para pemakainya. Sehingga para pemakai perpustakaan di sana selalu ramai pengunjung.

TERIMAKASIH Demikian presentasi kami, mohon maaf ats segala kekurangan dan Terimakasih