DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP KURIKULUM VITE Nama : LA MUDI.Pd Nip : Tempat/Tgl/Lahir : Lamanu, 17 Mei 1984 Unit Kerja : SMA Negeri 5 Kota Ternate Alamat : Batu Angus Dufa-dufa Kec Kota Ternate Selatan Pangkat/Gol : III/a/Penata Muda

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI BENTUK POWER POINT SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE HOME

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP 3. Menganalisis Unsur-Unsur Geosfer 3.2. Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi 1.1. Menjelaskan Konsep Geografi Standar Kompetensi

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP • Menjelaskan dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan, kelembaban serta curah hujan) • Menghitung kelembaban udara Indikator

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP 1.Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca dan iklim 2.Mengklasifikasikan tipe-tipe iklim Tujuan Pembelajaran Menu Utama

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Suhu Udara (Temperatur) Tekanan Udara Awan Angin Curah Hujan Helilintar

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP  BALON CUACA METER AWAN MUTIARA METER AWAN SIRUS – METER PESAWAT PENUMPANG JET METER HELIKKOPTER METER AWAN KOMULONIMBUS METER AWAN KOMULUS 5000 – METER AWAN STRATUS METER BURUNG TERBANG METER

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Suhu udara adalah suatu keadaan panas atau dinginnya udara. Alat untuk mengukur suhu udara atau derajat panas disebut Termometer. Biasanya pengukuran dinyatakan dalam skala Celcius (C), Reamur (R), dan Fahrenheit (F). Suhu udara tertinggi di muka bumi adalah di daerah tropis (sekitar ekuator) dan semakin ke kutub, semakin dingin.

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Udara akan menjadi panas karena adanya penyinaran matahari

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Radiasi matahari 100% 4% 20%6% Dipantulka noleh atmosfer Dipantulkan oleh Awan Akibat penyinaran matahari, permukaan bumi menerima panas. Udara akan menerima panas dari permukaan bumi yang dipancarkan kembali setelah diubah dalam bentuk gelombang panjang. Radiasi yang dipancarkan matahari tidak seluruhnya diterima oleh bumi. Bumi menyerap radiasi sebesar 51%, selebihnya dipantulkan kembali oleh awan 20%, oleh bumi 4%, dan oleh atmosfer 6%, serta dibaurkan oleh molekul udara dan debu atmosfer sebesar 19%. 4%20%6%Radiasi sinar matahari 100% Di pantulkan oleh atmosfer Di pantulkan oleh awan Di pantulkan oleh permukaan bumi 19% dibaurkan oleh atmosfer dan awan Diserap bumi 51%. Persentase radiasi sinar matahari yang dipancarkan dan tidak seluruhnya diterima oleh bumi

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP 1)Lamanya Penyinaran Matahari Semakin lama matahari memancarkan sinarnya di suatu daerah, semakin banyak panas yang diterima bagian bumi itu. Keadaan cuaca yang cerah sepanjang hari akan semakin panas, jika dibandingkan dengan keadaan cuaca yang berawan sepanjang hari.

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP 2) Sudut Datang Sinar Matahari Jika sudut datang sinar matahari di suatu daerah lebih tegak, panas yang diterima daerah tersebut cenderung lebih banyak, daripada sudut datang sinar matahari yang miring. Contohnya, di wilayah ekuator yang memiliki suhu paling tinggi, sudut datang sinar matahari relatif tegak. Di daerah ini sinar matahari selalu ada sepanjang tahun, sehingga rata-rata suhu yang ada di daerah ini relatif konstan GSN SINAR MIRING SINAR VERTIKAL A B a b c

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP a a a a PAGI HARI SIANG HARI SORE HARI bc PERMUKAAN BUMI Keterangan Pada pagi hari bidang yang terpanasi adalah a + c Pada siang hari bidang yanmg dipanasi adalah a Pada sore hari bidang yang diapanasi adalah a + b Pada siang hari wilayah a dipanasi matahari lebih intensif

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Hal yang berkaitan dengan keadaan permukaan bumi ialah perbedaan warna batuan dan perbedaan sifat darat dan laut. Batuan yang berwarna cerah lebih cepat menerima panas jika dibandingkan dengan jenis batuan yang berwarna gelap. Bentuk permukaan daratan lebih cepat menerima panas jika dibandingkan dengan permukaan laut. Pemanasan oleh bumi terjadi melalui proses sebagai berikut. a)Pemanasan langsung terjadi karena kontak langsung. b)Konveksi terjadi karena terjadi perpindahan udara. c)Turbulensi terjadi karena pergerakan udara yang tidak teratur, pada umumnya berputar-putar. d)Adveksi terjadi karena perpindahan udara ke arah horisontal atau mendatar.

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP NoKotaRata-Rata Suhu ( 0 C ) 1.Pontianak Surabaya Jakarta Bandung Makassar Palembang Banjarmasin 27oC 26,3oC 22,0oC 25,8oC 25,9oC 26,1oC

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Tekanan udara adalah berat massa udara pada suatu wilayah. Tekanan udara menunjukkan tenaga yang bekerja untuk menggerakkan massa udara dalam setiap satuan luas tertentu. Tekanan udara semakin rendah jika semakin tinggi dari permukaan laut. Alat untuk mengukur tekanan udara disebut barometer. Satuan tekanan udara adalah bar. Satu bar = 1000 milibar (mb). Satu atmosfer (1 atm) sama besarnya dengan bar atau 1013 mb. Orang yang kali pertama mengukur tekanan udara adalah Torri Celli (1643). Alat yang digunakannya adalah barometer raksa

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP PENUNJUK PERMUKAAN PENGUNGKIT RANTAI LOGAM VAKUM PEGAS PEGAS HALUS

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Awan adalah kumpulan partikel air yang tampak di atmosfer. Partikel air tersebut dapat berupa tetes air cair atau kristal es. Adanya tetes partikel air adalah berasal dari kondensasi uap air pada inti kondensasi yang ada dalam udara. Kondensasi atau pengembunan adalah saling-gabung partikel uap air pada partikel debu (yang disebut inti kondensasi), sehingga menghasilkan tetes air

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP AWAN CUMULUS NIMBUS BERTUMBUH KEATAS (> 6 KM). TITIK-TITIK AIR DIPUNCAK AWAN MULAI MEMBEKU SEHINGGA TERJADI PEMISAHAN MUATAN (+) DIPUNCAK AWAN YANG DINGIN (- )DIDASAR AWAN PERMUKAAN BUMI BEKEMBANG JADI BERMUATAN (+) ATAU IONISASI DIMANA (-) DITOLAK)

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP AWAN MUATAN POSITIF _ _ _ _ MUATAN NEGATIF UDARA HANGAT KRISTAL ES UDARA DINGIN HUJAN PERMUKAAN TANAH KETERANGAN PUNCAK AWAN – GURUH MENDAPAT MUATAN LISTRIK POSITIF, SEDANGKAN DASARNYA BERMUATAN NEGATIF. LUCUTAN ITU TAMPAK SEBAGAI KILAS – AN PETIR. PETIR DAPAT MELEJIT KE TA- NAH, KARENA BAGIAN BAWAH AWAN DAN TANAH MUATANNYA BERLAWANAN SEPANJANG JALANNYA PETIR UDARA TERPANASKAN. MOLEKUL UDARA HA – NGAT BERTABRAKAN DENGAN YANG DINGIN MENCIPTAKAN BUNYI GEMU – RUH KILASAN PETIR

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP PERBEDAAN MUATAN SANGAT BESAR, BERJUTA-JUTA /MILYARD VOLT. SEHINGGA TERJADI LONCATAN MUATAN (-) KE (+) ATAU SEBALIKNYA, TEJADINYA KILAT KARENA TEMPERATUR NAIK BISA MENCAPAI derajat SEHINGGA UDARA MENGEMBANG MENGHASILKAN SUARA (GUNTUR)

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP PENGULANGAN LONCATAN MUATAN REIONISASI SEHINGGA TERBENTUKNYA ION- ION (-) DAN ION-ION (+)

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP. M K. U K. S G BS GBU 22 DESEMBER 23 MARET 21 JUNI 23 SEPTEMBER 66,5 0 K.U K.S GBU •GBS B.1 B.2 B.3 B.4 GBU •GBS K. U K.S K.U •EQUATOR EQUATOR •EQUATOR GBS Angin merupakan fenomena keseharian yang selalu dirasakan. Secara sederhana, angin diartikan sebagai massa udara yang bergerak dari suatu tempat ke tempat lain.

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP T T T T T R PASAT TIMUR LAUT R RR FRON KUTUB ANGIN TIMUR KUTUB SUB TROPIKA R = RENDAH PASAT TENGGARA ZONA KONVERGENSI INTER TROPIKA T = TINGGI KHATULISTIWA ANGIN BARAT T

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Subtropika tekanan udara tinggi Equator tekanan udara rendah Subtropika tekanan udara tinggi Kutub selatan tekanan udara tinggi Angin barat Angin passat tenggara Angin passat timur laut Angin timur Front kutub

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Angin passat Angin Anti Passat Angin Barat Angin Timur Angin Muson Angin Lokal

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Angin Passat Angin passat adalah angin bertiup tetap sepanjang tahun dari daerah subtropik menuju ke daerah ekuator (khatulistiwa). Angin ini berasal dari daerah maksimum subtropik menuju ke daerah minimum ekuator. Sesuai dengan hukum Buys Ballot yaitu karena pengaruh gaya corriolis (rotasi bumi), dibelah bumi utara berbelok ke arah kanan dan di belahan bumi selatan bergerak ke arah kiri

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Angin Barat Angin barat adalah angin yang selalu berhembus dari arah barat sepanjang tahun pada daerah garis lintang 35oLU- 60oLU dan 35oLS-60oLS

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Angin Timur Di daerah kutub utara dan kutub selatan bumi, terdapat daerah dengan tekanan udara maksimum. Dari daerah ini mengalirlah angin ke daerah minimum subpolar (60o LU/LS). Angin ini disebut angin timur. Angin timur ini bersifat dingin karena berasal dari daerah kutub

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Angin Muson Angin muson ialah angin yang berganti arah secara berlawanan setiap setengah tahun. Umumnya pada setengah tahun pertama bertiup angin darat yang kering dan setengah tahun berikutnya bertiup angin laut yang basah

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP O O O O O 89,7% 50% 0% K.S K.U BERTAMBAH 100% MAX.KUTUB BELAHAN UTARA PENYIPANGAN KE KANAN TIADA PEMBIASAN BELAHAN SELATAN KHATULISTIWA L.S L.U KETERARNGAN Pembiasan angin menurut Hukum Buys Ballot di belahan Utara menyimpang ke kanan di belahana Selatan menyim- pang ke kiri. Hal ini dikarenakan bumi berotasi dari barat ke timur dan bumi yang bulat bentuknya memepat di kedua kutubnya. PEMBIASAN PENYIPANGAN KE KIRI PEMBIASAN ANGIN MENURUT HUKUM BUYS BALLOT

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Angin darat dan angin laut terjadi di sekitar daerah pesisir dan waktunya hanya sesaat saja yaitu ketika adanya perbedaan temperatur antara perairan laut dan daratan akibat pemanasan. Kita ketahui bahwa air tidak begitu cepat menjadi panas ketika terkena sinar matahari, sebaliknya daratan lebih cepat panas. Pada saat perbedaan kondisi temperatur ini maka mengalirlah udara yang relatif dingin (dari lautan) menuju daratan, sehingga terjadilah angin laut pada siang hari.

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Pada siang hari, lereng gunung yang menghadap ke arah sinar matahari menerima radiasi panas lebih banyak daripada di bagian lembahnya. Tekanan udara di lereng tersebut lebih rendah akibat pemanaan tersebut, sedangkan di bagian lembah yang lebih dingin akan lebih tinggi tekanan udaranya. Akibat perbedaan suhu dan tekanan ini maka mengalirlah udara dari lembah menuju lereng pegunungan di bagian atasnya yang kemudian disebut angin lembah

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Hujan adalah curahan butiran air dari atmosfer sampai ke permukaan bumi, baik berbentuk cair maupun padat (es dan salju). Butiran air tersebut berasal dari uap air yang mengalami penggabungan antara partikelnya melalui inti kondensasi dan mengalami penurunan suhu sampai titik embun atau titik beku.

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP SAMUDERA ANGIN NAIK BASAH ANGIN TERJUN KERING ( KERING ) AWAN HUJAN PENGUAPAN MATAHARI

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP LAUT PUNCAK GUNUNG DARATAN AWAN HUJAN KONDENISASI ANGIN MENDAKI ANGIN TURUN DAERAH BAYANGAN HUJAN

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP 23,5 LU O O HUJAN JENITHAL ANGIN JENITHAL 0 0 AWAN

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP AWAN

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Iklim Matahari Iklim Koppen Iklim Schmit-Ferguson Junghunh Faktor-faktor yang mempengaruhi iklim: a.Letak garis lintang b.Letak tinggi tempat c.Pengaruh daratan yang luas d.Suhu udara dan awan e.Kelembaban udara dan awan f.Banyak sedikitnya curah hujan g.Pengaruh arus laut h.Panjang pendeknya musim i.Pengaruh topografi dan vegetasi

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Iklim Dingin Iklim Sedang Iklim SubToropis Iklim Toropis Iklim Dingin Iklim Sedang Iklim SubToropis 90oKU 1 o 60 –– LU 2 40oLU 23 –– LU 2 0o 90oKS 1 o 60 –– LS 2 40oLS 23 –– LS 2 a.Daerah iklim tropis: 0o – 23,5o LU/LS b.Daerah iklim sub tropis: 23,5o – 40o LU/LS c.Daerah iklim sedang: 40o – 66,5o LU/LS d. Daerah iklim dingin: 66,5o – 90o LU/LS

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP a.Tipe iklim A, adalah iklim hujan tropis dengan suhu udara pada bulan- bulan terdinginnya mencapai lebih dari 18o C (64,4o Fahrenheit) b.Tipe iklim B, adalah iklim kering (dry climate). Iklim kering terjadi karena jumlah penguapan lebih besar atau sama dengan jumlah hujan yang diterima c.Tipe iklim C, adalah tipe iklim mesothermal atau iklim lintang sedang yang dipengaruhi oleh lautan d.Tipe iklim D, adalah tipe iklim mikrothermal atau iklim lintang sedang yang dipengaruhi oleh daratan e.Tipe iklim E, adalah tipe iklim kutub. Ciri tipe iklim ini adalah memiliki rata-rata suhu pada bulan-bulan terpanas lebih kecil dari 10o Celcius

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Af=iklim hujan tropic Aw =iklim savana tropic BS=iklim stepa BW =iklim gurun Cf=iklim hujan sedang, panas tanpa musim kering Cw =iklim hujan sedang, panas dengan musim dingin kering C s=iklim hutan sedang, panas dengan musim panas yang kering Df=iklim hutan salju tanpa musim kering Dw =iklim hutan salju dengan musim dingin yang kering Et=iklim tundra Ef=iklim salju Curah Hujan Tahunan (mm) Curah Hujan bulan kering (mm)

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Nilai Q (%)Tipe iklim 0< Q <14,3 14,3< Q <33,3 33,3< Q <60 60< Q < < Q < < Q < < Q < < Q Tipe iklimA Tipe iklim B Tipe iklim C Tipe iklim D Tipe iklim E Tipe iklim f Tipe iklim G Tipe iklim H

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP daerah dingin daerah sejuk daerah sedang daerah panas tak ada tanaman budaya kopi, teh, kina, sayuran tembakau, kopi, coklat padi, tebu

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Iklim F. Junghuhn Junghuhn membuat klasifikasi iklim berdasarkan ketinggian tempat. Klasifikasi sangat penting karena ketinggian suatu mempengruhi jenis tanaman yang dapat tumbuh di daerah tersebut. Hal itu didasarkan antas perbedaan suhu udara, yaitu makin tinggi suatu tempat makin rendah suhu udaranya

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Pembagian zona iklim menurut junghun a.Zona iklim panas (0 – 700 m) jenis tanaman yang cocok adalah padi, tebu, kelapa dan jagung. b.Zona iklim sedang (700 – 1.500) jenis tanaman yang cocok adalah kopi, teh, karet dan kina. c.Zona iklim sejuk (1.500 – )jenis tanaman yang cocok adalah pinus dan cemara. d.Zona iklim dingin (diatas 2.500) jenistanaman yang cocok adalah lumut

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP – Pinus dan cemara 700 – Kopi, teh, karet dan kina 700 – Padi, jagung, kelapa dan tebu

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Uji Kompetensi Menu Utama Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD 1.Pililah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan memilih jawaban a, b, c,d dan e yang dianggap benar! 2.Dalam menjawab soal perhatikan waktu yang telah diberikan 3.Dalam menjawab persoal hanya membutuhkan waktu 60 detik Mulai Klik Mulai untuk masuk soal latihan

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Soal Nomor 1 a. b. c. d. e. Jawaban anda Salah Jawaban anda Benar Iklim matahari memiliki penggolongan sebagai berikut.... Iklim dingin, sedang, dan tropis Iklim kutup utara, sedang dan kutup selatan Iklim sedang, kutup utara, dan kutup dingin Iklim dingin, kutup selatan dan kutup utara Iklim tropis dan sub tropis

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Soal Nomor 2 c. b. a. d. e. Jawaban Anda Salah Jawaban Anda Benar Koppen mengadakan pembagian daerah iklim berdasarkan.... Topografi dan vegetasi Letak lintang dan bujur Temperatur dan curah hujan Angin dan arus laut Banyaknya bulan kering dan bulan basah

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Soal Nonor 3 a. b. c. d. e. Jawaban anda Salah Jawaban anda Benar Dari sifat-sifat iklim dibawah ini, yang termasuk sifat iklim Aw adalah.... Sedikit hujan dengan musim dingin yang kering Amplitudo suhu rendah dan hujan sepanjang tahun Banyaknya awan, banyaknya hujan dan amplitudo suhu tinggi Banyaknya awan, banyaknya hujan dan amplitudo suhu rendah Suhu rata-rata hujan turun sepanjang tahun

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Soal Nomor 4 a. b. c. d. e. Jawaban anda Salah Jawaban anda Benar Berikut ini yang merupakan faktor-faktor yang mempengaruhin iklim adalah.... kecuali Iklim basah dan iklim kering Letak garis lintang Letak tinggi tempat Pengaruh daratan yang luas Suhu udara dan awan

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Soal Nomor 5 a. b. c. d. e. Jawaban anda Salah Jawaban anda Benar Pengetahuan cuaca dan iklim sangat penting dalam hal pertanian, yaitu berperan dalam hal.... Memilih jenis tanaman Dalam hal pemupukan Pemberantasan hama Pemanenan hasil Pembayaran tenaga pengolah

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD -Geografi kelas SMA kelas X, Yusman Hestiyanto; PT. Yudhistira -Geografi SMA kelas X, K. Wardiyatmoko; PT. Erlangga -Gepgrafi SMA kelas X, Iwan Gatot Sulstyanto; Buku Sekolah Eloktronik (bse)

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE Menu UtamaCurikulum ViteAuthor JOIN Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate Berbagi Pakai. Dari Kita, Oleh Kita dan Untuk Kita Please Your Referensi Uji Komp Materi Tujuan Indikator SK/KD Peningkatan Mutu Guru Media Pembelajaran SMA N 5 Kota Ternate MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SEMESTER GENAP Thanks You