L/O/G/O TEKNIK PENGEMBANGAN INTRUMEN OBSERVASI

Petunjuk Teknis Perencanaan Penilaian dengan Observasi a.Menentukan kompetensi sikap yang akan dinilai, b.Menentukan komponen sikap yang akan dinilai apakah terkait kognitif, afektif atau konatif, c.Menyusun indikator tampilan sikap sesuai kompetensi yang akan diukur,

d. Merencanakan waktu penilaian (selama proses pembelajaran atau di akhir pembelajaran), e. memilih teknik penilaian yang sesuai dengan indikator sikap yang akan diukur (misalnya: catatan harian, daftar cek, catatan anekdot), f. menyusun rubrik penilaian sikap berupa kriteria kunci yang menunjukkan capaian indikator,

g.Merencanakan teknis pencatatan sikap apakah dalam bentuk check list, deskripsi ataupun kualifikasi (baik, sedang, kurang) dari tampilan sikap peserta didik, h.Menyusun lembar observasi untuk mencatat tampilan sikap peserta didik, i.Menyusun tugas jika diperlukan. Tugas digunakan untuk tampilan sikap peserta didik yang dapat direncanakan dan atau dikondisikan untuk dapat ditampilkan oleh peserta didik.

Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Dengan Observasi •Menyampaikan kompetensi sikap yang perlu dicapai peserta didik, •Menyampaikan kriteria penilaian dan indikator capaian sikap kepada peserta didik. •Melakukan pengamatan terhadap tampilan sikap peserta didik selama pembelajaran di dalam kelas atau selama sikap ditampilkan,

•menemukenali indikator kunci pada rubrik penilaian yang menunjukkan capaian sikap peserta didik, •melakukan pencatatan terhadap tampilan sikap peserta didik, •Membandingkan tampilan sikap peserta didik dengan rubrik penilaian, •Menentukan tingkat capaian sikap peserta didik.

Acuan instrumen penilaian sikap dengan observasi •Mengukur aspek sikap (bukan aspek kognitif atau psikomotor) yang dituntut kompetensi inti dan kompetensi dasar, •sesuai dengan kompetensi yang akan diukur, •memuat sikap atau indikator sikap yang dapat diobservasi, •mudah atau feasible untuk digunakan, •dapat merekam sikap peserta didik.

Petunjuk Teknis Pemberian Umpan Balik Hasil Observasi •Umpan balik yang disampaikan kepada peserta didik berdasarkan hasil observasi, •Disampaikan dengan bahasa yang jelas •Umpan balik disampaikan secara lisan melalui konferensi atau secara tertulis dan bersifat konstruktif, •Umpan balik memotivasi peserta didik untuk meningkatkan sikapnya.

L/O/G/O Thank you!