BAHAN AJAR TEORI BILANGAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Teori Graf.
Advertisements

TURUNAN/ DIFERENSIAL.
START.
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
Bulan maret 2012, nilai pewarnaan :
1 ANALISA VARIABEL KOMPLEKS Oleh: Drs. Toto’ Bara Setiawan, M.Si. (
Tugas Praktikum 1 Dani Firdaus  1,12,23,34 Amanda  2,13,24,35 Dede  3,14,25,36 Gregorius  4,15,26,37 Mirza  5,16,27,38 M. Ari  6,17,28,39 Mughni.

MELAKUKAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DALAM PEMECAHAN MASALAH
Koefisien Binomial.
Matematika Diskrit Dr.-Ing. Erwin Sitompul
Matematika Diskrit Dr.-Ing. Erwin Sitompul
TUJUAN MATERI ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI POKOK BAHASAN.
TUJUAN MATERI ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI POKOK BAHASAN.
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
LATIHAN SOAL HIMPUNAN.
9. BILANGAN BULAT.
GRUP Zn*.
MATRIKS Trihastuti Agustinah.
WEEK 6 Teknik Elektro – UIN SGD Bandung PERULANGAN - LOOPING.
KALKULUS I SRI REDJEKI.
Oleh : Een Suhaenah,S.Pd SMA Negeri 1 Cibitung
ASIKNYA BELAJAR MATEMATIKA
TURUNAN DIFERENSIAL Pertemuan ke
BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
BAB V KONGRUENSI.
HITUNG INTEGRAL INTEGRAL TAK TENTU.
POLA BILANGAN.
KARAKTERISTIK BILANGAN BULAT MODULO m YANG MEMILIKI AKAR PRIMITIF
Persamaan Linier dua Variabel.
Rabu 23 Maret 2011Matematika Teknik 2 Pu Barisan Barisan Tak Hingga Kekonvergenan barisan tak hingga Sifat – sifat barisan Barisan Monoton.
Luas Daerah ( Integral ).
SEGI EMPAT 4/8/2017.
KEKONGRUENAN Definisi
BAHAN AJAR TEORI BILANGAN
Fungsi Invers, Eksponensial, Logaritma, dan Trigonometri
FUNGSI MATEMATIKA DISKRIT K- 6 Universitas Indonesia
RELASI LANJUTAN.
Selamat Datang Dalam Kuliah Terbuka Ini
Peluang.
Bulan FEBRUARI 2012, nilai pewarnaan :
Waniwatining II. HIMPUNAN 1. Definisi
Pertemuan ke 8 FUNGSI…..
FUNGSI STRUKTUR DISKRIT K-8 Program Studi Teknik Komputer
SEGI EMPAT Oleh : ROHMAD F.F., S.Pd..
Bahan Kuliah IF2120 Matematika Diskrit Oleh: Rinaldi Munir
Bagian ke-1.
LOGARITMA alog b = x  b = ax.
OPERASI pada bentuk ALJABAR
9. BILANGAN BULAT.
Bahan Kuliah IF2120 Matematika Diskrit
Pohon (bagian ke 6) Matematika Diskrit.
Dimensi Tiga (Jarak) SMA 5 Mtr.
HIMPUNAN Oleh Erviningsih s MTsN Plandi Jombang.
Nopem KS. Teori Bilangan
Mohamad Salam Dan La ode Ahmad Jazuli
Teori bilangan Teori bilangan
BAB IV PEMBAGIAN.
Teori Bilangan Bulat.
Riri Irawati, M.Kom Logika Matematika – 3 sks
Matakuliah Teori Bilangan
Teori Bilangan Bulat.
Teori bilangan Kuliah ke – 3 dan 4
FPB & ARITMATIKA MODULO
Teori Bilangan 1.
Transcript presentasi:

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN POKOK BAHASAN TUJUAN MATERI ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Kongruensi dan Sifat-Sifat Dasarnya POKOK BAHASAN Pertemuan Ke-10 : Kongruensi dan Sifat-Sifat Dasarnya TUJUAN MATERI ILLUSTRASI LATIHAN Oleh : Dr. Kusnandi, M.Si. SELESAI

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN POKOK BAHASAN Tujuan Pembelajaran TUJUAN Mahasiswa dapat memahami konsep kongruensi dan sifat-sifat dasarnya menerapkannya dalam permasalahan matematika yang relevan MATERI ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Pengertian Kongruensi POKOK BAHASAN Menurut Gauss, “ Jika suatu bilangan n mengukur perbedaan antara dua bilangan a dan b, maka a dan b dikatakan kongruen terhadap n”. TUJUAN Pengertian mengukur dalam pernyataan itu maksudnya adalah bahwa panjang (modulus) n dapat membagi habis perbedaan antara kedua bilangan itu. MATERI ILLUSTRASI Definisi: Misalkan n adalah bilangan bulat positif. Dua bilangan bulat a dan b dikatakan kongruen modulo n, dinotasikan dengan  a ≡ b (mod n) jika n | (a – b) LATIHAN Contoh 1: 3 ≡ 24 (mod 7), –31 ≡ 11 (mod 7) –15 ≡ –64 (mod 7) SELESAI Contoh 2: 25 ≡ 12 (mod 7) /

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Pengertian Kongruensi POKOK BAHASAN Berikan contoh kongruensi dalam kehidupan sehari-hari ! Di dalam kongruensi a ≡ b (mod n) Berapakah nilai n yang menarik untuk dibicarakan ? TUJUAN MATERI Berdasarkan definisi a ≡ b (mod n) bagaiamanakah hubungan bilangan a, b dan n dengan pembagi, hasil bagi dan sisa ? ILUSTRASI Kita mengetahui bahwa –33 ≡ 9 (mod 7) –33 ≡–12 (mod 7) –33 ≡ 2 (mod 7) Manakah yang merupakan sisa pembagian dari -33 dengan 7 ? LATIHAN Salah satu masalah yang akan diselesaikan terkait kongruensi adalah tentukan sisa pembagian 532012 dibagi dengan 7 SELESAI

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Sifat-Sifat Dasar Kongruensi POKOK BAHASAN Misalkan a, b, c, d, dan n > 1 adalah bilangan bulat a ≡ a (mod n) a ≡ b (mod n)  b ≡ a (mod n) a ≡ b (mod n), b ≡ c (mod n)  a ≡ c (mod n) a ≡ b (mod n) dan c ≡ d (mod n)  a + c ≡ b + d (mod n) a ≡ b (mod n) dan c ≡ d (mod n)  ac ≡ bd (mod n) (5) a ≡ b (mod n)  a + c ≡ (b + c) mod n dan ac ≡ bc (mod n) (6) a ≡ b (mod n)  ak ≡ bk (mod n) untuk k  N TUJUAN MATERI ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Illustrasi 1 : Tentukan sisa pembagian bilangan 532012 dibagi dengan 7. POKOK BAHASAN Pembahasan TUJUAN Kita akan mencari bilangan bulat a dengan 0  a < 7 sehingga 532012 ≡ a (mod 7) MATERI Perhatikan 53 ≡ 4 (mod 7)  533 ≡ 43 (mod 7)  533 ≡ 1 (mod 7) ILLUSTRASI  (533)670 ≡ 1670 (mod 7)  532010 ≡ 1 (mod 7) LATIHAN  532010 . 532 ≡ 1 . 532 (mod 7)  532012 ≡ 532 (mod 7) SELESAI Ini artinya 532012 dibagi 7 sisanya adalah 2  532012 ≡ 2 (mod 7)

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Illustrasi 2 : Gunakan kongruensi untuk membuktikan bahwa 7 | 52n + 3 . 25n-2 POKOK BAHASAN Pembahasan TUJUAN Kita akan membuktikan bahwa 52n + 3 . 25n-2 ≡ 0 (mod 7) Perhatikan 52 ≡ 4 (mod 7) MATERI  52n ≡ 4n (mod 7) (1) Sedangkan 25 ≡ 4 (mod 7)  25(n – 1) ≡ 4(n – 1) (mod 7) ILLUSTRASI  25(n – 1) . 23 ≡ 4(n – 1) . 23 (mod 7)  25n – 2 ≡ 4(n – 1) (mod 7) LATIHAN  3. 25n – 2 ≡ 3. 4(n – 1) (mod 7) (2) Dari (1) dan (2) : 52n + 3.25n-2 ≡ 4n + 3.4n-1 (mod 7)  52n + 3.25n-2 ≡ 4. 4n-1 + 3.4n-1 (mod 7) SELESAI  52n + 3.25n-2 ≡ 7. 4n-1 (mod 7)  52n + 3.25n-2 ≡ 0 (mod 7) Ini artinya 7 | 52n + 3 . 25n-2

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Latihan (1) POKOK BAHASAN 1. Buktikan masing-masing pernyataan di bawah ini: a. Jika a ≡ b (mod n) dan m | n, maka a ≡ b (mod m) b. Jika a ≡ b (mod n) dan c > 0 maka ca ≡ cb (mod n) c. Jika a ≡ b (mod n) dan bilangan bulat a, b, n semuanya dapat dibagi dengan d > 0 maka a/d ≡ b/d (mod n/d) Berikan contoh untuk menunjukkan bahwa a2 ≡ b2 (mod n) tida perlu mengakibatkan bahwa a ≡ b (mod n) Jika a ≡ b (mod n), buktikan bahwa fpb(a, n) = fpb(b, n) 4. Carilah sisanya apabila 250 dan 4165 dibagi dengan 7 5. Carilah sisa pembagian bilangan dibagi dengan 7. 6. Berapakah sisanya apabila jumlah dari bilangan-bilangan 15 + 25 + 35 + . . . + 995 + 1005 dibagi dengan 4. TUJUAN MATERI ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN Latihan (2) POKOK BAHASAN Buktikan bahwa 53103 + 10353 dapat dibagi dengan 39, dan bahwa 111333 + 333111 dapat dibagi dengan 7. Untuk n > 1 , gunakan teori kongruensi untuk memeriksa pernyataan pembagian di bawah ini a. 13 | 3n+2 + 42n+1 b. 27 | 25n+1 + 5n+2 c. 43 | 6n+2 + 72n+1 9. Gunakan teori kongruensi untuk memerika bahwa 89| 244 – 1 dan 97 | 248 –1 Buktikan bahwa apabila ab ≡ cd (mod n) dan b ≡ d (mod n) dengan fpb(b, n) = 1, maka a ≡ c (mod n). Jika a ≡ b (mod n1) dan a ≡ c (mod n2), buktikan bahwa b ≡ c (mod n) di mana bilangan bulat n = fpb(n1, n2) TUJUAN MATERI ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI

BAHAN AJAR TEORI BILANGAN POKOK BAHASAN TUJUAN MATERI Terima kasih ILLUSTRASI LATIHAN SELESAI