PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA KERJASAMA BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN PUSAT PERBUKUAN DEPDIKNAS LPMP, Jakarta, 15 November 2008

PENERBIT DUMMY PENULIS Contoh buku siap cetak yang telah disunting dan dikoreksi isinya, bahasanya, dan penyajiannya serta aspek kegrafikaannya yang meliputi: ukuran buku, desain kulit buku, desain isi buku, jenis kertas, kualitas cetakan, serta kualitas jilidannya. DUMMY penulis penerbit PENULIS

PENERBIT DUMMY PENULIS Contoh buku siap cetak yang telah disunting dan dikoreksi isinya, bahasanya, dan penyajiannya serta aspek kegrafikaannya yang meliputi: ukuran buku, desain kulit buku, desain isi buku, jenis kertas, kualitas cetakan, serta kualitas jilidannya. penulis penerbit DUMMY PENULIS

PAPERBACK (SOFTCOVER) KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY kulit muka PENULIS

PAPERBACK (SOFTCOVER) Badan Standar Nasional Pendidikan Andika Pramudyatama KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY kulit muka PENULIS

PAPERBACK (SOFTCOVER) KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY PENULIS punggung buku

PAPERBACK (SOFTCOVER) KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY PENULIS punggung buku

PAPERBACK (SOFTCOVER) KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT kulit belakang DUMMY PENULIS

PAPERBACK (SOFTCOVER) Badan Standar Nasional Pendidikan Andika Pramudyatama KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT kulit belakang DUMMY kulit muka punggung buku PENULIS

PAPERBACK (SOFTCOVER) KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) BAGIAN ISI PENERBIT kulit muka punggung buku belakang kulit muka punggung buku belakang kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka PENULIS punggung buku belakang DUMMY PENULIS

Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 11 - 12 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS No. 1. 2. 3. 4. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf Sekolah Dasar Kelas I Sekolah Dasar Kelas II Sekolah Dasar Kelas III - IV Sekolah Dasar Kelas V – VI 16 - 24 point 14 – 16 point 12 – 14 point 10 – 11 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11 point Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I-III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV-V Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama Berkait

BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 11 - 12 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

A BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY A Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

A a a BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11point BAGIAN ISI a Tipografi a PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY A Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

A BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY A Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS Ilustrasi Nada Penuh

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS Ilustrasi Nada Penuh

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS Ilustrasi Nada Penuh

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

BLOK BUKU PENERBIT DUMMY PENULIS

yang digunakan untuk blok buku minimal HVS 70 gram/m2 Jenis kertas isi yang digunakan untuk blok buku minimal HVS 70 gram/m2 PENERBIT blok buku DUMMY PENULIS

BLOK BUKU PENERBIT dipilih sistem penjilidan yang sesuai dan memiliki kekuatan digunakan minimal 5 tahun Jilid buku DUMMY PENULIS

Jilid buku BLOK BUKU PENERBIT DUMMY PENULIS

PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

PENTING PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENILAIAN KELAYAKAN NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN Menentukan kualitas penyampaian isi/materi buku teks pelajaran. Membantu kelancaran dan keberhasilan proses belajar dan mengajar. Memperjelas dan mempermudah penyampaian bahan ajar. Membantu peserta didik untuk lebih mudah memahami isi buku dan menimbulkan minat belajar mandiri. Meningkatkan kualitas komunikasi tercetak. Menentukan waktu dan biaya produksi. Menentukan harga buku teks pelajaran. Memenuhi standar ketahanan fisik buku (5 tahun) PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN Menentukan kualitas penyampaian isi/materi buku teks pelajaran. Membantu kelancaran dan keberhasilan proses belajar dan mengajar. Memperjelas dan mempermudah penyampaian bahan ajar. Membantu peserta didik untuk lebih mudah memahami isi buku dan menimbulkan minat belajar mandiri. Meningkatkan kualitas komunikasi tercetak. Menentukan waktu dan biaya produksi. Menentukan harga buku teks pelajaran. Memenuhi standar ketahanan fisik buku (5 tahun) PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

PENTING PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENERBIT DUMMY PENULIS NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

PENERBIT DUMMY PENULIS Badan Standar Nasional Pendidikan Andika Pramudyatama NAMA PENERBIT PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENULIS NAMA PENULIS

PENERBIT DUMMY PENULIS Badan Standar Nasional Pendidikan 3 EKSEMPLAR Andika Pramudyatama PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS

PENERBIT DUMMY PENULIS TANPA NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS TANPANAMA PENULIS Andika Pramudyatama

KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN TANPA NAMA PENERBIT PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS TANPANAMA PENULIS

KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN TANPA NAMA PENERBIT PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS TANPANAMA PENULIS

PENERBIT DUMMY PENULIS TANPA NAMA PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP TANPA NAMA PENERBIT TANPANAMA PENULIS TIDAK LENGKAP PENERBIT DUMMY 6 EKSEMPLAR PENULIS

Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah PENERBIT DUMMY Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah 6 EKSEMPLAR 1 COPY SOFT FILE PENULIS Perlu dicantumkan: Perangkat Lunak yang digunakan (pagemaker, coreldraw, microsot office, dlsb.) Versi perangkat lunak: (pagemaker 7, coreldraw 13, dlsb.)

Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah PENERBIT DUMMY Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah 6 EKSEMPLAR 1 COPY SOFT FILE PENULIS Perlu dicantumkan: Perangkat Lunak yang digunakan (pagemaker, coreldraw, microsot office, dsb.) Versi perangkat lunak: (pagemaker 7, coreldraw 13, dsb.)

36 butir 53 butir 53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS

53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 4 Toleransi ( 0 – 5) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 4 Toleransi ( 0 – 5) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 3 Toleransi (5 – 10) mm mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 3 Toleransi (5 – 10) mm mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 2 Toleransi (10 –15) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 2 Toleransi (10 –15) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 1 Toleransi (15 –20) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 1 Toleransi (15 –20) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) PENULIS Instrumen

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen Butir 3 Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang dan punggung memiliki kesatuan (unity) Deskripsi: Desain kulit muka, punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara harmonis dan saling terkait satu dan lainnya.

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir Badan Standar Nasional Pendidikan Andika Pramudyatama PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen Butir 3 Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang dan punggung memiliki kesatuan (unity) Deskripsi: Desain kulit muka, punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara harmonis dan saling terkait satu dan lainnya.

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen Butir 3 Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang dan punggung memiliki kesatuan (unity) Deskripsi: Desain kulit muka, punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara harmonis dan saling terkait satu dan lainnya.

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen DINILAI TIDAK LOLOS LOLOS LOLOS PERBAIKAN DINILAI PENULIS Instrumen 36 butir

PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen DINILAI LOLOS TIDAK LOLOS LOLOS PERBAIKAN DINILAI LOLOS PENULIS Instrumen

MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA diterbitkan sendiri menjual hak ciptanya PENERBIT Instrumen DUMMY TIDAK LOLOS LOLOS LOLOS PERBAIKAN PERBAIKAN DINILAI LOLOS LOLOS PENULIS Instrumen menjual hak ciptanya MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA

MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA PENERBIT PENULIS DUMMY Instrumen DINILAI LOLOS diterbitkan sendiri menjual hak ciptanya TIDAK LOLOS LOLOS PERBAIKAN PERBAIKAN MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA

TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA