Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bab 7: Tindak Lanjut Hasil Evaluasi
Advertisements

PENILAIAN PEMBELAJARAN
Bab 1: Konsep Dasar Pengukuran dan Penilaian
TEKNIK PENILAIAN HASIL BELAJAR
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Taman Kanak-Kanak
PENILAIAN KINERJA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
PENILAIAN KINERJA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
TEKNIK PENILAIAN NON - TES
PENILAIAN PEMBELAJARAN SOMAKIM
PENILAIAN PEMBELAJARAN IPS
PENILAIAN OTENTIK.
Assessment Performance (Asesmen Kinerja)
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Evaluasi Pengajaran Bahasa I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
EVALUASI PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013
Implementasi Peraturan
NextBack PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.: IMPLEMENTASI.
Strategi Pembelajaran
PTK-PTS Oleh: I Wayan Widana
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)
PERENCANAAN 1. Belajar :  Proses perubahan yang dilakukan secara sadar, tetapi pada umumnya direncanakan terlebih dahulu oleh kita dan bersifat individual.
Hakikat Strategi, Pendekatan, Teknik, Metode, dan Evaluasi Pembelajaran Oleh Susandi Blog :
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Analisis penggunaan buku guru
1.3e Penilaian autentik. 1.3e Penilaian autentik.
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENILAIAN.
TEKNIK /CARA PENILAIAN
Hakikat dan konsep strategi pembelajaran
ALAT UKUR RANAH PSIKOMOTOR DAN ANALISISNYA
Prosedur Penilaian dan Teknik Penilaian (lanjutan)
PENGEMBANGAN DIRI KEGIATAN BELAJAR PEMBIASAAN
EVALUASI DAN PENGUKURAN TEORI DAN IMPLEMENTASI
PENGEMBANGAN PORTOFOLIO
KETERAMPILAN BERTANYA > MENGAPA KITA MENGAJUKAN PER- TANYAAN KEPADA SISWA ? > PERTANYAAN APA YG SERING DI- AJUKAN GURU, MENGAPA? * MENCARI INFORMASI.
IMPLEMENTASI SI & SKL SILABUS DAN MODEL-MODEL RPP IMPLEMENTASI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PENILAIAN DI SD KURIKULUM 2013
WORKSHOP PENGUATAN KURNAS PAI
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Produk
Penugasan (Proyek) : Penilaian terhadap suatu tugas yang mengandung penyelidikan yang harus selesai dalam waktu tertentu Tugas: suatu investigasi dgn.
IMPLEMENTASI SI & SKL KONSEP DASAR KBK & KTSP SILABUS DAN RPP
PERENCANAAN DAN DESAIN PEMBELAJARAN PAI
PENILAIAN PROYEK.
MODEL MATEMATIKA.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, TEKNIK, TAKTIK DAN MODEL PEMBELAJARAN
HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN
INDIKATOR No Indikator Penilaian Nilai 1 Tema 2 Kelengkapan isi 3
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PENILAIAN KELAS (Classroom Assessment)
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN,
Pengumpulan data melalui karya siswa
Standar Nasional Pendidikan
PENILAIAN KETERAMPILAN
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
STKIP AL ISLAM TUNAS BANGSA
HAKIKAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN PRODUK Back Next PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS
PENILAIAN PORTOFOLIO Suranto, S.Pd, M.Pd.
HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Penilaian Hasil Akhir dan Proses: hasil akhir spt: - makanan - pakaian
KREASI KARYA SENI RUPA.
Transcript presentasi:

Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke Internet PENILAIAN PRODUK PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.: NextBack

Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke Internet Apa itu Penilaian Produk? Merupakan penilaian kepada siswa dalam mengontrol proses dan memanfaatkan/menggunakan bahan untuk menghasilkan sesuatu, kerja praktik atau kualitas estetik dari sesuatu yang mereka produksi. Contohnya: kerja artistik (menggambar, melukis, kerajinan), makanan, pakaian, produk yg terbuat dari kayu, metal, plastik, keramik PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.: NextBack

Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke Internet Apa yang akan dinilai ? Penilaian produk akan menilai kemampuan siswa dalam: Bereksplorasi dan mengembangkan gagasan dalam mendesain Memilih bahan-bahan yang tepat Menggunakan alat Menunjukkan inovasi dan kreasi Memilih bentuk dan gaya dalam karya seni NextBack PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.:

Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke Internet Fase dlm menghasilkan produk 1.Persiapan: siswa dapat dinilai dalam kemampuannya membuat perencanaan, bereksplorasi, mengembangkan gagasan, dan membuat desain produk 2.Produksi: siswa dapat dinilai dalam kemampuannya memilih dan menggunakan bahan, alat, dan teknik 3.Refleksi: siswa dapat dinilai dalam hal estetika, kesempurnaan produk, fungsional, keorisinilan. PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.: NextBack

Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke Internet Bagaimana mendesain penilaian produk? Membuat perencanaan: Apakah Anda akan menilai tahap persiapan, produksi, refleksi Bagaimana/bagian mana relevansinya dengan kurikulum Bagaimana Anda secara spesifik membuat kriterianya PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.: NextBack

Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke Internet Membuat Pencatatan: Metode pencatatan apa yg akan digunakan (catatan singkat, analitik, atau holistik) Siapa yg akan menilai (siswa sendiri, teman sebaya, orang tua, atau guru) Bagaimana kriteria penilaiannya Bagaimana tingkat keajegannya PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.: NextBack

Layanan Peraturan Hasil Pusat Kurikulum Hasil Pusat Kurikulum Implementasi Peraturan Implementasi Peraturan Pedoman Akses Ke Internet Pedoman Akses Ke Internet Pelaporan: Dari sudut pandang/eviden apa Anda menentukan tingkat kemampuan anak (menggunakan analitik, holistik, catatan singkat, daftar cek) Lebih menekankan mana: tingkat kemajuan siswa individual atau keterbandingannya dengan siswa lain di kelompoknya Bentuk pelaporannya dapat berupa uraian/deskripsi atau secara grafis PUSAT KURIKULKUM BALITBANG DEPDIKNAS Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat Telp. : , , Fax.: HomeBack