MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN Suatu kegiatan yang dilakukan dalam rangka pengawasan dan pengendalian kegiatan yang sedang dilaksanakan, untuk umpan balik pelaksanaan kegiatan yang sedang berjalan. Dilakukan dengan melihat langsung pelaksanaan kegiatan, untuk mengetahui kesesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan dengan keberhasilan program.

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN TUJUAN Mengetahui daya guna dan hasil guna Mengetahui penyimpangan FUNGSI Untuk pemetaan kegiatan SD Bersih Sehat di sekolah Untuk memperoleh umpan balik untuk pembinaan SD Bersih Sehat di sekolah/ madrasah

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN RUANG LINGKUP: Aspek program Aspek proses Aspek hasil pelaksanaan pembinaan SASARAN MONITORING Dokumen kegiatan Pengelolaan kegiatan Capaian kegiatan

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN PELAKSANA MONITORING Petugas yang ditunjuk Tim Pembina dan Tim Pelaksana SD Bersih Sehat  Dilakukan dengan cara: Pemeriksaan dokumen (instrumen monev) Pengamatan (observasi) Wawancara/ tatap muka

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN FREKUENSI Tim Pembina SD Bersih Sehat Pusat melakukan monitoring sekolah yang melaksanakan SD Bersih Sehat di tingkat Kabupaten/ Kota dengan didampingi oleh Tim Pembina Provinsi dan Tim Pembina Kabupaten/ Kota Tim Pembina SD Bersih Sehat tingkat Kabupaten/ Kota melakukan monitoring setiap bulan ke sekolah Waktu monitoring dilakukan sewaktu-waktu tanpa pemberitahuan.

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN METODE Observasi Wawancara Pengamatan dokumen

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN EVALUASI Proses pengukuran hasil yang dicapai dibandingkan sasaran yang telah ditentukan sebagai bahan penyempurnaan perencanaan dan pelaksanaan

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN TUJUAN: Mendapatkan gambaran tentang keberhasilan pelaksanaan program SD Bersih Sehat Memberikan umpan balik sebagai dasar penyempurnaan program pembinaan SD Bersih Sehat RUANG LINGKUP: Semua komponen perencanaan program SD Bersih Sehat proses maupun hasil pelaksanaannya.

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN SASARAN: Warga sekolah (peserta didik, guru, tenaga kependidikan, dll) Lingkungan sekolah (bangunan, halaman, dll) Hasil pembinaan terhadap perilaku peserta didik Pengelolahan program pada jenjang kecamatan, kota, dan provinsi

MONITORING, EVALUASI, DAN BAB VI MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN UNSUR-UNSUR YANG DIEVALUASI Perubahan tingkah laku kebiasaan hidup sehari-hari dan keterampilan dalam melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat Kemampuan hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan yang telah terjadi pada peserta didik karena adanya pelayanan kesehatan di sekolah Perubahan lingkungan sekolah menjadi bersih dan sehat Tingkat keberhasilan kegiatan pembina dan pengelolaan program SD Bersih Sehat

MONITORING, EVALUASI, DAN BAB VI MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN PRINSIP Menyeluruh Berkesinambungan Objektif Hasil evaluasi dapat digunakan sebagai penghargaan bagi yang berhasil, dan merupakan pendorong bagi yang belum berhasil

MONITORING, EVALUASI, DAN BAB VI MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN CARA Bentuk kuantitatif sesuai dengan monitoring yang dilakukan TEKNIK Observasi langsung di sekolah Isian instumen pengamatan Wawancara Berperan serta

MONITORING, EVALUASI, DAN BAB VI MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN PELAPORAN Mekanisme Tim pelaksana SD Bersih Sehat melaporkan secara tertulis setiap semester kepada Tim Pembina Kabupaten/Kota sepengetahuan Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan. Tim Pembina kabupaten/Kota melaporkan kepada Tim Pembina Provinsi. Tim Pembina Provinsi melaporkan kepada Tim Pembina Pusat.  

MONITORING, EVALUASI, DAN BAB VI MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN FORMAT Tim Pembina SD Bersih Sehat (Tingkat Pusat, Provinsi, dan Kabupaten/Kota). Sesuai dengan kebutuhan yang isinya proses Bimtek, monitoring, dan luaran yang dilampiri laporan dari Tim Pelaksana SD bersih Sehat. Tim Pelaksana SD Bersih Sehat. Menggunakan sistematika laporan kegiatan program seperti pada Buku Pedoman.

MONITORING, EVALUASI, DAN BAB VI MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN TERIMA KASIH