MANAJEMEN KELAS/KELOMPOK

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh: Prof.Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd Universitas Negeri Semarang
Advertisements

Teknik Presentasi Sambas Miharja, SST.
TEKNIK PRESENTASI oleh : Yani Hendrayani,MSI. PRESENTASI LISAN 3 TAHAPAN DALAM PRESENTASI LISAN : a. PERSIAPAN PRESENTASI ( Menetapkan tujuan, analisis.
PROSES SELEKSI.
MANAJEMEN KELAS Menciptakan suasana positif Menentukan tujuan bersama Menentukan prinsip, prosedur, dan aturan bersama Meningkatkan minat dan keyakinan.
Komunikasi Lisan.
KERANGKA RANCANGAN BELAJAR BI-TANDUR-LS-MK
Keterampilan Dasar Mengajar
HANDOUT 9 KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL
MELAKUKAN PRESENTASE Membuka presentase Presentase inti
PERTEMUAN 15.
TEKNIK LAYANAN KEARSIPAN
LAMARAN KERJA DAN WAWANCARA KERJA
Delapan Keterampilan Dasar Mengajar Matematika
MANAJEMEN KELAS Diah Latifah NIM:
Bab 3 Mendengarkan, Komunikasi Non-Verbal & Etika Komunikasi
 DI SEKOLAH KITA  DI KELAS KITA Disampaikan Oleh sugiman Di MGMP MATEMATIKA KAB. KULON PROGO MEI 2010.
STKIP-PGRI Banjarmasin
PRILAKU & TENIK KERJASAMA DALAM MEMBANGUN PARTISIPASI AKTIF PESERTA
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Teknik Presentasi.
HAND OUT METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Delapan Keterampilan Dasar Mengajar Matematika
HUMAS.
Mengelola Dinamika Kelompok
KETERAMPILAN OBSERVASI, BERTANYA EFEKTIF DAN MENDENGAR AKTIF
STRATEGI MEMBANTU KLIEN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN
Interpersonal skill theme : Evolve in Unity
HAND OUT METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
ORGANISASI DAN MANAJEMEN II
PERTEMUAN KEEMPAT PERILAKU KOMUNIKASI : ASERTIF DAN MENGATASI MENGATASI HAMBATAN KOMUNIKASI
KELOMPOK.
Konsep Diri By : Afrira Esa Putri.
KOMUNIKASI BISNIS.
Keterampilan Guru dalam Proses Belajar Mengajar
OLEH : IRWANTO, S.Pd.SD Guru Kelas SDN 1 Ngelo Kec. Jatiroto
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
Kecakapan Antarpribadi
PRESENTASI EFEKTIF dalam ADVOKASI
presentasi interaktif presentasi : penyajian / pemaparan Interaktif : saling mempengaruhi timbal – balik [mutually] presentasi interaktif.
TEKNIK PELATIHAN.
Belajar Efektif dan Efisien
Delapan Keterampilan Dasar Mengajar Matematika
Wawancara MELLY MAULIN P..
1. Sudah tentu anda pernah SMP dan SMA !
PERTEMUAN 15.
MANAJEMEN KELAS/ PENGELOLAAN KELAS
BAGAIMANA MENGENAL DIRI ANDA DENGAN LEBIH BAIK
Keterampilan Dasar Mengajar
FIKOM UBL Komunikasi Kelompok.
PIDATO adalah salah satu komunikasi massa yang sangat efektif.
Melibatkan Orang Berpengaruh Dalam Sebuah Ide
3 Keterampilan Dasar Bertanya
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Keterampilan Dasar Mengajar
Bimbingan dan Konseling Karir
PROBLEM POSSING EDUCATION
MANAJEMEN KELAS.
MELAKUKAN PRESENTASE Membuka presentase Presentase inti
PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN IPS
Mengelola Dinamika Kelompok
Presented By: TIM IPE FK UNUD
KETERAMPILAN OBSERVASI, BERTANYA EFEKTIF DAN MENDENGAR AKTIF.
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
Berbicara Efektif Disampaikan dalam Kegiatan
Konseling gizi. Gema didalam/gaung/pantulan bunyi ◦ Gema adalah pikiran yang mungkin kita miliki ketika kita mendengarkan orang lain. ◦ Meskipun kita.
Mengelola Dinamika Kelompok
Oleh Andri Sepentri. Guru wajib sekali hukumnya mengenal seluruh siswa karena mereka adalah tanggung jawab guru di sekolah.
H. M. JUPRI RIYADI Kepala Dinas Pendidikan. Keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan yang bersifat mendasar atau umum yang harus dikuasai oleh setiap.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

MANAJEMEN KELAS/KELOMPOK SUMARYONO

PRINSIP DASAR DALAM MENGELOLA ORANG LAIN SETIAP ORANG ADALAH … SOSOK YANG LUAR BIASA SETIAP ORANG YANG DIKELOLA ADALAH… ORANG-ORANG PENTING KENDALI DIRI MERUPAKAN KUNCI UTAMA SIAP PERUBAHAN MERUPAKAN KEHARUSAN CIPTAKAN SUASANA HATI POSITIF

MANAJEMEN KELAS/KELOMPOK SECARA EFEKTIF Lakukanlah observasi dan pengenalan terhadap peserta Buatlah pemetaan peserta Ciptakan suasana positif (Afeksi Positif) Senantiasa memberikan perhatian Lepaskan diri dari prasangka Bersikap profesional dan kredibel

MANAJEMEN KELAS/KELOMPOK SECARA EFEKTIF Memberi kebebasan bagi ekspresi peserta Mengelola pertanyaan dengan tepat Menggunakan alat peraga dengan tepat Mengatasi masalah dengan strategi Menciptakan “energizer”

CARA MENGELOLA PESERTA SULIT PERILAKU STRATEGI PENANGANAN Terlalu Cerewet “Hal yang menarik dari …., sekarang kita lihat pendapat kelompok” Senang Berdebat Mencari sisi baiknya, kemukakan kesetujuan, dan kemudian beralih ke hal lain. Terlalu Cepat Menjawab Potong jawabannya dengan bijaksana dengan mengajukan pertanyaan kepada yang lain.

CARA MENGELOLA PESERTA SULIT PERILAKU STRATEGI PENANGANAN Berbicara Tidak Jelas “Akan saya ulang pernyataan anda” (susun kembali dengan bahasa yang lebih mudah)” Suka Melantur Saat ybs berhenti tarik nafas, ucapkan terima kasih dan arahkan kembali.

CARA MENGELOLA PESERTA SULIT PERILAKU STRATEGI PENANGANAN Selalu Salah “Saya dapat mengerti pendapat anda” “Itu adalah salah cara memandang hal itu” Meminta Pendapat Berusaha untuk tidak memecahkan persoalan “Pertama-tama mari kita tanyakan yang lain” Tidak Mau Berbicara Gugah minatnya dgn meminta pendapatnya Tanya teman sebelahnya, lalu pendapatnya

CARA MENGELOLA PESERTA SULIT PERILAKU STRATEGI PENANGANAN Ketidaksesuaian Kepribadian Menggarisbawahi hal-hal yang disepakati. Arahkan pada tujuan/topik. Keras Kepala Lemparkan pandangannya kepada kelompok. Minta ia menerima pandangan kelompok untuk sementara. Topik Salah “Sesuatu yang saya pernah katakan mungkin menyebabkan anda keluar dari topik. Inilah apa yang seharusnya kita bicarakan.”

CARA MENGELOLA PESERTA SULIT PERILAKU STRATEGI PENANGANAN Tukang Mengeluh Katakan bahwa hal tersebut dapat dibicarakan secara pribadi. Waktu mendesak. Suka Mengobrol Panggil seseorang dengan namanya, ajukanlah pertanyaan yang mudah. Panggil dengan namanya, ulangi pendapat terakhir & tanyakan bagaimana menurutnya.