Peran Guru dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HARGA DIRI by YANUARTI ASTRIA NINGRUM SDN Rungkut Menanggal II Harga Diri = Percaya + Respek sama dirinya sendiri.
Advertisements

BAKAT.
PROFESIONALISME.
Analisis Jiwa Kewirausaahan Pada Diri Sendiri
Oleh: Asti Purwanti Bergaullah dengan orang-orang yang senang belajar Bergaullah dengan orang-orang yang senang belajar Belajar apapun Belajar.
KONSEP DIRI.
KONSEP DIRI ANAK JALANAN
PROFESIONALISME SMNO, FPUB MEI
Karakteristik Entrepereneur
Mari kita Kenali Potensi Diri kita... Oleh: Helma Safitri.
Bakat, Kecerdasan dan kreativitas Peserta Didik
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
KONSEP DIRI ANAK JALANAN
METODE TANYA JAWAB DAN DEMONSTRASI
Sukses Belajar mau dan mampu adalah syarat sukses belajar Suhardjono 1 suhardjono 2011.
PERTEMUAN 15.
PENGERTIAN WIRAUSAHA DAN KEWIRAUSAHAAN
TIDAK MENYUAP MELAINKAN……… MERANGSANG NAFSU MAKAN.
Kita Bisa Memimpin Disiapkan oleh: O. Solihin
Cara Menghilangkan Kebiasaan Buruk Dengan Mudah Dan Cepat
Berpikir Positif Pertemuan 9 Matakuliah: Professional Image and Acting Tahun : 2009/2010.
Problem Solving.
III. Teori Belajar Humanistik
Komitmen Organisasi.
Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
VIENA RUSMIATI HASANAH
BAKAT Oleh: Abdul khalid, S.Pd.
SEBAGAI BAHAN SAJIAN PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA
KOMUNIKASI oleh I Ketut Murdana
BUDAYA PELAYANAN Intan Silviana Mustikawati, SKM, MPH.
PEMIMPIN SEBAGAI GURU (PEOPLE DEVELOPER)
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
Teori Belajar Humanistik
1. Mengenal karakteristik peserta didik
Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Strategi Pembelajaran Ekspositori
Konsep CBSA.
MOTIVASI DASAR PRESTASI
INSTRUMENT/KUISIONER,
Kewirausahaan Zimmerer : suatu proses penerapan kreatifitas dan inovasi dalam menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan Savary dalam buku kamus dagang.
PENILAIAN POTENSI DIRI WIRAUSAHA
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
SITUASI PERGAULAN Dua orang atau lebih, baik yang terdiri dari orang-orang dewasa atau anak – anak atau orang dewasa dengan anak-anak akan menciptakan.
KELOMPOK 2 M. HUZA IMAM ( ) M. SYAMSUL M . ( )
BAB VII “QUANTUM LEARNING”
Pengertian Dasar Fasilitasi
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
PERTEMUAN 15.
MEMILIH JURUSAN STUDI DI SMAK 2
Metode pembelajaran Cooperative script
SELAMAT DATANG DI SMK NEGERI PAKU
Hanna Ladrika Precillia
Kewirausahaan Zimmerer : suatu proses penerapan kreatifitas dan inovasi dalam menemukan peluang untuk memperbaiki kehidupan Savary dalam buku kamus dagang.
MENUMBUHKAN KEPERCAYAAN DIRI
TIDAK MENYUAP MELAINKAN……… MERANGSANG NAFSU MAKAN.
Ns. Yustina Emi Setyobudi, S.Kep
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
SEMUA BISA MENJADI WIRAUSAHA SUKSES
TEORI BELAJAR TEORI PEMBELAJARAN HUMANISTIK
FILOSOFI PEMBELAJARAN
KONSEP DASAR KEPERAWATAN II
Kita Bisa Memimpin Disiapkan oleh: O. Solihin
FREDY AKBAR K. Tak terhingga jumlah kata dari doa yg kami panjatkan kpd-Nya utk kalian… Kami meminta kpd Allah agar kalian sehat, kuat, cerdas, sholeh,
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
PERTEMUAN 7: PERMASALAHAN SISWA DAN PENDEKATAN UMUM BK
Assalamualaikum Wr.Wb. MOTIVASI DIRI Tindakan-tindakan besar TIDAK AKAN TERLAKSANA Jika tidak memiliki motivasi yang...
KONSEP DIRI REMAJA T U J U A N Dapat memahami dan menemukan unsur- unsur konsep diri serta memahami dan menerima kelebihan dan kekuarangan secara wajar.
Transcript presentasi:

Peran Guru dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik

Dasar Setiap peserta didik memiliki potensi diri dan kemampuan yang berbeda Setiap peserta didik adalah pribadi yang unik Setiap peserta didik memiliki kecenderungan berbeda dalam tingkatan usia Setiap peserta didik memiliki kemauan dan semangat atau dorongan dari diri sendiri yang berbeda

Potensi Diri Potensi adalah sesuatu yang bisa dikembangkan Diri adalah akumulatif dari pikiran kita Potensi diri adalah kemampuan yang dimiliki untuk bisa dikembangkan (Efendi, 2007)

Potensi Diri ... Kemampuan dasar yang dimiliki seseorang yang ada dalam diri dan dapat dikembangkan dengan latihan dan sarana yang memadai

Cara Mengetahui Potensi Diri Mengenali siapa diri anda Mengenali kesukaan dan kebiasaan serta kebisaan diri Mencoba hal baru sampai akhir kemampuan Cari tau kelebihan dan kekurangan diri Minta masukan dan saran orang lain tentang anda kemudian pelajari dan pahami makna atau maksudnya

Mengembangkan Potensi Diri Mempelajari bidang atau hal-hal yang anda sukai Bergaul dengan teman atau komunitas yang memiliki ketertarikan yang sama mengenai suatu hal Berani mencoba dan menunjukkan kemampuan anda Menerima segala kritik masukan yang bersifat membangun dan “meruntuhkan”

Peran Guru? Mengenali potensi peserta didik dengan : melakukan pendekatan dari cara belajar Menumbuhkan kepercayaan diri siswa Memberikan dukungan dan dorongan kepada siswa Jangan meremehkan kemampuan siswa Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan sesuai dengan pemahaman siswa

Peran Guru...? Berikan penghargaan dan penghormatan kepada setiap pilihan, cita-cita atau keinginan dan apapun yang telah dilakukan siswa dan itu dianggap baik Jalin hubungan yang kondusif (nyaman dan aman) Mengajarkan agar siswa memiliki komitmen dan keyakinan akan kemampuan apa yang dia miliki

Bagaimana dengan anda? Apakah anda mengenali kemampuan atau potensi anda?

Pustaka Efendi, U. Y. 2007. Quranic Quotient. Jakarta. Qultum Media Wiyono, Slamet. 2006. Manageman Patensi Diri. Jakarta. Grasindo