Masyarakat Akuntansi Multiparadigma Indonesia

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Kerangka Kerja Kompetensi TIK untuk Guru
Advertisements

KETAHANAN NASIONAL INDONESIA
KURIKULUM 2013 Kelas I Winda Lestari ( /11).
Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Pendidikan Tinggi di Indonesia
Kepemimpinan dan Budaya Pembelajar
OLEH : SITTI RADIAH, S. Ag. NIP
M ENYUSUN DAN M ENGEMBANGKAN KTSP KHUSUS IPS Oleh : Dra. Hj. Wafrohtur Rohmah, SE, MM Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si Kuliah XIII.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN Konsep Pendekatan.
KEPEMIMPINAN & ORGANISASI PEMBELAJAR
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
Panca Darma KODRAT ALAM KEMERDEKAAN KEBUDAYAAN KEBANGSAAN KEMANUSIAAN.
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
cybercommunity - joice c.siagian
RESPON ANAK-ANAK TERHADAP TRAUMA— II ngatan yang kuat dan berulang-ulang akan muncul dan mengganggu jalannya fungsi normal mereka AA nak terlibat dalam.
BELAJAR, MENELITI & MENGABDI Bidang Akademik. Visi: Pusat Pengembangan Budaya Bahari.
Mudah S u l i t.
Profesionalisme Sumberdaya Aparatur Dalam Pelayanan Publik 2010
LANDASAN YURIDIS PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI INDONESIA
Desaku Desaku yang kucinta Pujaan hatiku Tempat ayah dan bunda
PENGEMBANGAN KURIKULUM SD Dr. RATNAWATI SUSANTO., M.M., M.Pd
Orang Tua Hebat : Inisiasi Revolusi Mental Bangsa Indonesia
Museum Sebagai Sarana Pendidikan
Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H., M.Hum.
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
MANUSIA DAN CINTA KASIH
PRAKTIK LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Apa yang harus dilakukan?
GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER
LANDASAN ILMU PENDIDIKAN
Metode Pengembangan Sosial Emosional (PAUD4103) Sri Tatminingsih
SKL Kelompok Mata Pelajaran
Kajian Anak dan Remaja Minggu ke-4
STANDAR KOMPETENSI GURU
SKL SD/MI/SDLB/ Paket A
Komunikasi Massa Global
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
FAKTOR-FAKTOR PENDIDIKAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Jurnal Akuntansi Multiparadigma (JAMAL)
Komunikasi Lintas Budaya
Komunikasi Massa Global
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Ketua Prodi S2 KPI Program Pascasarjana
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
SOSIALISASI PENDIDIKAN NILAI DAN KARAKTER DI MASYARAKAT
Model pembelajaran konstektual
KURIKULUM 2013 DI SIMPANG JALAN?
PERAN GURU DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR
ASOSIASI TRADISI LISAN
AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR APARATUR SIPIL NEGARA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DENGAN PENDEKATAN LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 1 CANDIROTO KABUPATEN TEMANGGUNG.
SESI XI KUASA BAHASA SENTUHAN YANG MENCERDASKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
DIVERSITY DALAM MASYARAKAT
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
FILOSOFI PEMBELAJARAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Materi. Terima Kasih !!!
KEPEMIMPINAN & ORGANISASI PEMBELAJAR
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
FREDY AKBAR K. Tak terhingga jumlah kata dari doa yg kami panjatkan kpd-Nya utk kalian… Kami meminta kpd Allah agar kalian sehat, kuat, cerdas, sholeh,
Teknologi dan Perubahan Organisasi
SMART PARENTING KKN Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2016.
Pendidikan Multikultur
1 PERAN PEMERINTAH DAERAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Gede Raka Departemen Teknik Industri ITB 19 April 2004.
Transcript presentasi:

Masyarakat Akuntansi Multiparadigma Indonesia mami Masyarakat Akuntansi Multiparadigma Indonesia (www.mami.or.id) (under construction)

mami (Masyarakat Akuntansi Multiparadigma Indonesia ) adalah forum komunikasi dan silaturrahmi antara para peneliti akuntansi (dosen, mahasiwa, dan praktisi) di Indonesia

Forum ini merupakan komunitas yang selalu berusaha untuk melakukan inisiasi dan mendorong pengembangan akuntansi di Indonesia dengan berbagai paradigma (multiparadigma)

Pengembangan disiplin akuntansi yang dilakukan forum ini mengarah pada bentuk akuntansi yang berkarakter: terbuka (menerima berbagai paradigma, pendekatan, dan metode), sinergis (menyinergikan nilai-nilai global dan lokal, materi dan spiritual, ilmu dan agama, ilmu dan budaya, dan lain-lainnya), inter(multi)disiplin, inspiring (menjadi inspirasi untuk inovasi), dan enlightening (membangkitkan dan meningkatkan kesadaran)

mami merupakan forum untuk berbagi pengalaman dalam meneliti dan mempraktikkan akuntansi dalam konteks kekinian dan kedisinian

Keberagaman pengalaman merupakan anak tangga bagi peneliti untuk lebih berarti bagi dirinya sendiri dan bagi orang lain, dan bahkan untuk menemukan diri sejatinya

Juga sebagai anak tangga bagi disiplin ilmu akuntansi untuk beradaptasi dan bermetamorfosis dalam konteks sosial dan budaya Indonesia

mami berusaha menjadikan dirinya sebagai forum untuk memberdayakan kualitas diri dan kualitas disiplin akuntansi sebagai satu kesatuan yang tidak terpisah dengan kehidupan sosial dan budaya Indonesia

Berkomunikasi dan bersilaturrahmi dalam suasana terbuka, setara, dan penuh kasih-sayang adalah cara untuk menjadikan mami diri sendiri

Makasih! mami

mami melakukan kegiatan rutin tahunan berupa Temu Mami Nasional (teman)

Acara teman meliputi kegiatan: Doa mami Curhat mami Seni mami Latihan mami Tamu mami Nasehat mami Dll.