ANALISIS NILAI SMP NEGERI 2 DEMPET 2013/2014.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

ANALISIS HASIL BELAJAR

Advertisements

Soal Evaluasi Mulai Soal terdiri atas 10 nomor

LAPORAN HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN B. INGGRIS KELAS VII ABC

Jawaban PR-01 Dr. Anto Satriyo Nugroho, M.Eng Web:

Evaluasi kualitas pembelajaran

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

Oleh Junaidi, S.Pd. Tugas Pokok Guru Merencanakan Pembelajaran Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Melakukan Penilaian Menindaklanjuti hasil pembelajaran.

BERSATU : BERilmu – Santun – Agamis – Tekun - Unggul

Mari Kita Lihat Video Berikut ini.

PENGOLAHAN DATA (MS Excel)

ANALISA NILAI KELAS A,B,C DIBUAT OLEH: NAMA: SALBIYAH UMININGSIH NIM:

DISTRIBUSI FREKUENSI By. Raharjo

LATIHAN SOAL DATA TUNGGAL

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 3 SUKAHENING TASIKMALAYA UTIK, S.Pd. NIP

UKURAN PENYEBARAN DATA

ITA AYU YUNIARTI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI.

Dari Mana Dimulai… I. REFLEKSI II. MASALAH created by_Deyner Mengga.

Kriteria Ketuntasan Minimal PENETAPAN Disampaikan Oleh

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN PERANCANGAN PERCOBAAN MAHASISWA SEMESTER VI FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA PENANGGUNG.

Pendahuluan Analisis Soal Analisis Perangkat Soal Validitas

TUGAS KOMPUTER LITERISASI

Pendekatan PAP.

SAMI, Hubungan Tingkat Sosial Ekonomi ORang Tua Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Tata Boga Siswa Kelas VII SMPN 1 Jepon Blora Tahun Ajaran.

YULI ARUM NINGSIH NIM UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA.

MUHAMMAD HARRY PURWOJIANTO, Model PAKEM dengan Pendekatan Tematik untuk Sains Kelas II SD Negeri Sekaran I Tahun 2008/2009.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

PUGUH FAJAR PANDEGA, PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAJAAN HINDU-BUDHA DI.

ASESSMENT PEMB. MATEMATIKA

MOH ROHMAD SOLEH, ANALISIS KESALALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DEMAK DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR DENGAN DUA VARIABEL PADA SEMESTER.

HIDAYAH HIDZYAM DINIY, Pengaruh Penggunaan Media Sirkuit Cerdik Berbasis Chemo- Edutainment Dalam Pembelajaran Kimia Materi Larutan Asam Basa.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA FAKULTAS TEKNIK

PENYAJIAN DATA.

LAPORAN ANALISIS NILAI MATEMATIKA

Tugas Analisis Pelajaran Matematika di SMA X

HASIL ANALISIS ILMU PENGETAHUAN ALAM (ipa) SMP NEGERI 2 DEMPET

PENGOLAHAN DAN PENGGUNAAN TES HASIL BELAJAR

Mekanisme Praktikum OOP Java

UKURAN TENDENSI SENTRAL

PETIRIANA, BIMBINGAN BELAJAR REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MENGERJAKAN FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR DAN KELIPATAN PERSEKUTUAN.

PENGAJARAN REMEDIAL.

WAHYU ARI KAMULYANTINA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KHAMIDA SITI NUR ATIQOH, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 SEMARANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK.

NURUL LAITA FANI, BIMBINGAN BELAJAR DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA UNTUK MENYELESAIKAN SOAL PENJUMLAHAN DENGAN SATU KALI TEHNIK MENYIMPAN.

MUCH JUSUF, Bimbingan Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Pada Siswa Kelas Tiga Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Karang Sembung.

KI dan KD Latihan Soal Latihan Soal Tujuan Materi Contoh Soal Contoh Soal SUKUBANYAK (POLINOM) MATERI KELAS IX SMA HOME.

Menganalisis butir soal

UMAR KHASAN, Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Ilmu Statika dan Tegangan Materi Pokok Pengertian Gaya Melalui Model Pembelajaran.

SUPIYON, Komparasi Metode Snowball Throwing Dengan Metode Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Daur Air Siswa Kelas V di SD Negeri Kraton 02.

H Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran

SUSILOWATI, Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Kesebangunan Menggunakan Pendekatan Kerja Kelompok Bagi Siswa Kelas IX A Semester.

OKTAVIA ADI MULYATI, KORELASI ANTARA MINAT SISWA TERHADAP ANIME DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA JEPANG SISWA KELAS X SMT 1 SMAN 1 BUKATEJA PURBALINGGA.

PEMBELAJARAN REMEDIAL

ELA NISRIYANA, HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 1 PEGANDON TAHUN PELAJARAN.

TRESNA DEWI ARUM SARI, Meningkatkan Kemampuan Pengerjaan Sifat-Sifat Operasi Hitung Dengan Teknik Inquiri Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa.

PEDOMAN PENSKORAN DAN PEMBOBOTAN

NUNING HANDAYANI, PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD N SRONDOL KULON 02 SEMARANG.

PEMBUATAN BUTIR SOAL Disajikan oleh : B.Bremaniwati, S.Pd

MANFAAT HASIL PENILAIAN

PREDIKSI UJIAN NASIONAL b.bremaniwati, s.pd..

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011.

A. Ukuran Pemusatan Data

PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL

PENILAIAN PEMBELAJARAN

PROBLEM SOLVING.

EVALUASI PEMBELAJARAN

Transcript presentasi:

ANALISIS NILAI SMP NEGERI 2 DEMPET 2013/2014

IDENTITAS DIRI NAMA : ELVIRA HANUM NIM : 942013038 Email : hanum038u2@gmail.com

NILAI RATA-RATA

SKOR TERENDAH DAN TERTINGGI

JUMLAH SOAL TUNTAS DAN TIDAK TUNTAS

REKAPITULASI TINGKAT KEBERHASILAN PROGRAM TUNTAS PENGAYAAN REKAPITULASI TINGKAT KEBERHASILAN PERBAIKAN TIDAK TUNTAS

KELAS IX A

KETUNTASAN BELAJAR

SISWA YANG REMIDI NO NAMA NILAI ULANGAN NILAI REMIDI 1 B 40 70 2 C 3 D 60 4 O 55 5 W 65 6 AG

PELAKSANAAN PENGAYAAN DAN PERBAIKAN BENTUK PENGAYAAN PK 1 = Tugas tutor sebaya PK 2 = PR mengerjakan soal soal tingkat kesukaran tinggi PK 3 = Melaksanakan tugas khusus BENTUK PERBAIKAN PB 1 = PR mengerjakan soal yang benar PB 2 = PR membuat ikhtisar dan mengerjakan soal yangbelum dapat dijawab dengan benar PB 3 = Dijelaskan ulang konsep PB/SPB dan mengerjakan seluruh soal ulangan

KELAS IX B

KETUNTASAN BELAJAR

PELAKSANAAN PENGAYAAN DAN PERBAIKAN BENTUK PENGAYAAN PK 1 = Tugas tutor sebaya PK 2 = PR mengerjakan soal soal tingkat kesukaran tinggi PK 3 = Melaksanakan tugas khusus BENTUK PERBAIKAN PB 1 = PR mengerjakan soal yang benar PB 2 = PR membuat ikhtisar dan mengerjakan soal yangbelum dapat dijawab dengan benar PB 3 = Dijelaskan ulang konsep PB/SPB dan mengerjakan seluruh soal ulangan

KELAS IX C

KETUNTASAN BELAJAR

SISWA YANG REMIDI NO NAMA NILAI ULANGAN NILAI REMIDI 1 B 40 70 2 C 3 D 60 4 O 55 5 W 65 6 AG

PELAKSANAAN PENGAYAAN DAN PERBAIKAN BENTUK PENGAYAAN PK 1 = Tugas tutor sebaya PK 2 = PR mengerjakan soal soal tingkat kesukaran tinggi PK 3 = Melaksanakan tugas khusus BENTUK PERBAIKAN PB 1 = PR mengerjakan soal yang benar PB 2 = PR membuat ikhtisar dan mengerjakan soal yangbelum dapat dijawab dengan benar PB 3 = Dijelaskan ulang konsep PB/SPB dan mengerjakan seluruh soal ulangan

KESIMPULAN 1. Skor rata-rata dari masing-masing kelas adalah kelas IX A 72,43, kelas IX B 72,19, kelas IX C 74, 4a3, dari data tesebut rata-rata kelas tertinggi diraih kelas IX C 2. Skor terendah dan tertinggi dai ketiga kelas sama yaitu 40 dan 100 3. Jumlah soal tuntas dan tidak tuntas dari ketiga kelas hampir sama 4. Siswa yang tuntas melanjutkan program pengayaan dan yang tidak tuntas melanjutkan ke perbaikan 5. Ketuntasan belajar Kelas IX A tuntas 83% tidak tuntas 17% Kelas IX B tuntas 81% tidak tuntas 19% Kelas IX C tuntas 83% 6. Jumlah siswa yang menlaksanakan pengayaan dan perbaikan dari ketiga kelas tidak berbeda jauh