TUGAS KOMPUTER LITERISASI PENGOLAHAN DATA EXCEL WAHYU EKO PUJIANTO NIM 942013031

MICROSOFT OFFICE EXCEL

RUMUS DAN FUNGSI pada MICROSOFT OFFICE EXCEL FUNGSI STATISTIKA SUM Menjumlahkan data dalam suatu range AVERAGE Menghitung nilai rata-rata dari suatu range MAX/MIN Menghasilkan nilai terbesar/terkecil dari suatu range COUNT Menghitung jumlah data dari suatu range MIFTAHUL ULUM 10/30/2013

ANALISIS BUTIR SOAL LANGKAH-LANGKAH Urutkan skor siswa dari yang tertinggi sampai yang terendah. Pilih 1/3 lembar jawaban nilai terbaik sebagai kelompok atas dan 1/3 lembar jawaban nilai terjelek sebagai kelompok bawah. Ambil kelompok tengah (1/3 sisanya) dan tidak disertakan dalam analisis. Untuk masing-masing soal, susun jumlah siswa kelompok atas dan bawah pada setiap pilihan jawaban. Hitung tingkat kesukaran pada setiap butir soal. Hitung daya pembeda soal. Analisis efektivitas pengecoh pada setiap soal (Linn dan Gronlund, 1995: 318-319). MIFTAHUL ULUM 10/30/2013

PROSES ANALISIS BUTIR SOAL Dengan MICROSOFT OFFICE EXCEL

Menggunakan rumus dan fungsi excel Data 1 Input Data Pokok Data 2 Kelas Atas Kelas Bawah Proses Menggunakan rumus dan fungsi excel Report Nilai dan tingkat ketuntasan Hasil Analisis Tingkat Kesukaran, daya pembeda dan status soal MIFTAHUL ULUM 10/30/2013

MICROSOFT OFFICE EXCEL HASIL ANALISIS SOAL Dengan MICROSOFT OFFICE EXCEL

DATA POKOK Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VI Materi Pokok : BILANGAAN KKM : 75 Tanggal Tes : 28 Oktober 2013 Jumlah Soal : 20 buah

REKAPITULASI HASIL ANALISIS NO Uraian Kelas A Kelas B Kelas C 1 Jumlah siswa 27 32 35 2 Nilai rata-rata 72 3 Nilai Tertinggi 100 4 Nilai Terendah 40 5 Jumlah yang tuntas 16 18 21 6 Jumlah yang tidak tuntas 11 14 7 Jumlah nilai diatas rata-rata 8 Jumlah nilai dibawah rata-rata 9 Simpangan Baku 12

REKAPITULASI HASIL ANALISIS NO Uraian Kelas A Kelas B Kelas C 10 Reliabilitas Tes 0,73 0,70 0,61 11 Soal Mudah 2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,15,16,17,20 2,3,4,5,6,7,9,10,11,12,13,15,16,20 12 Soal Sedang 1,18 1,17,18 13 Soal Sulit 8, 14, 19 8,14,19 14 Soal dengan Daya Beda Jelek 3,4,5,6,7,8,14,19,20 4,5,6,7,8,14,19,20 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,19,20 15 Soal dengan Daya Beda Kurang Baik 2,9,10,11,12 9,10,11,12 - 16 Soal dengan Daya Beda Cukup Baik 1,13,15,16,17,18 1,2,13,15,16,17,18 17 Soal dengan Daya Beda Baik 10/30/2013

REKAPITULASI HASIL ANALISIS NO Uraian Kelas A Kelas B Kelas C 18 Soal Dibuang 3,4,5,6,7,8,1419,20 3,4,5,6,7,8,14,19,20 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,19,20 19 Soal Diperbaiki 2,9,10,11,12 9,10,11,12 - 20 Soal Diterima tapi Diperbaiki 13,17 21 Soal Diterima Baik 1,15,16,18 1,2,15,16,18 REKAPITULASI HASIL ANALISIS

KESIMPULAN Dari hasil analisis butir soal didapatkan hasil yang relatif sama karena data jawaban soal test siswa kelas A , Kelas B, dan Kelas C identik pola jawabannya MIFTAHUL ULUM 10/30/2013