VALEN OCTAVIA PAKPAHAN, 1102407034 EVALUASI TERHADAP PROGRAM MGMP MATA PELAJARAN TIK TINGKAT SMA DI KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

MIFTAHUDIN RAHARJO, Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.

Advertisements

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

HARTATIKANA BUKA WALINTANG, Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.

FITRI AYUDYA SARI, KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.

SUHARNINGSIH, PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR KECAMATAN SEMARANG SELATAN KOTA SEMARANG TAHUN.

LIYA YULEKHA, IDENTIFIKASI KEMAMPUAN PROSES BELAJAR MENGAJAR GURU-GURU GEOGRAFI YANG SUDAH MENDAPATKAN SERTIFIKASI SMP DAN SMA DI KECAMATAN.

ARIE KHARISMA LESTARI, PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.

ANDRESTA SETYA, FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN TIK SISWA KELAS VII SEMESTER 1 SMP HIDAYATULLAH SEMARANG.

ACHMAD HUSNI SUAIDI, Penggunaan Instructional Materials untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa tentang Sistem Bahan Bakar Motor Bensin Konvensional.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

SETYANI YULIA NINGRUM, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DALAM PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

SITI MASRUROH, analisis taksonomi SOLO pada soal ujian akhir sekolah mata pelajaran fisika di SMA N kutowinangun kabupaten kebumen tahun pelajaran.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

IKA KUSUMANINGRUM, EFEKTIFITAS PEMBUATAN POLA LANGSUNG DIATAS BAHAN DAN DIATAS KERTAS PADA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA CELANA PADA SISWA TATA.

MOH ROHMAD SOLEH, ANALISIS KESALALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DEMAK DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR DENGAN DUA VARIABEL PADA SEMESTER.

NUR HAYATI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA BUKU REFERENSI MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (Kasus Siswa SMA Negeri 1 Sukorejo Kendal Tahun.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

HENDRY FERDIANSYAH, Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat PTO Kompetensi Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual.

WIDYA PRATIWI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH POKOK BAHASAN SHALAT FARDHU MELALUI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) KELAS.

KHANNATUL FITRIYANI, ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK URAIAN PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT.

EKA HERAWATI, STUDI PERBANDINGAN PEMBELAJARAN IPS GEOGRAFI PADA GURU IPS SMP NEGERI DENGAN GURU IPS SMP SWASTA DI KOTA TEGAL TAHUN AJARAN 2008/2009.

SILVIA DESY LESTARI, MINAT ANAK TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR BIDANG STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

SITI MIFTAKUL JANNAH, HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

GATOT IRIYANTO, PERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN.

KHUSNIATI KHOTIMAH, IDENTIFIKASI KESULITAN DAN PEMECAHAN MATA DIKLAT PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE)PADA SISWA SMK NEGERI.

RAZIF SHIDIQ, SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMP/SEDERAJAT SEKECAMATAN PARAKAN KABUPATEN TEMANGGUNG.

AVITA ISTARIHANA, KESIAPAN KONSELOR UNTUK MELAKSANAKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

DEDY BAGOS ARDIYANTO, SURVEI MOTIVASI SISWA MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI DI SMP NEGERI DAN SEDERAJAT SE- KECAMATAN KARANGAWEN.

RIZQI IRFANI, Kemampuan Daya Tampung Sekolah Terhadap Kesempatan Bersekolah Masyarakat ( Studi Kasus Pada Satuan Pendidikan menengah Di Kabupaten.

HARY PRABOWO, SURVEI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMP/MTs SE- KECAMATAN KAJEN TAHUN 2009.

M. TAUFIK AUNILLAH, Kontribusi Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

NDARU PURNAMA JATI AWANG, PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTEK SEKOLAH TERHADAP PEMBOBOTAN NILAI KERJA PRAKTEK PADA MATA DIKLAT PRAKTEK DASAR.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SETYO BUDI, PEMANFAATAN ANIMASI MAKRO MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NOTASI MUSIK BAGI SISWA KELAS VII DI SMP.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

ENDAH SULASMI, SURVEI TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS IV, V, VI PUTRA PUTRI USIA TAHUN SDN KEMUNING KECAMATAN KRAMAT KABUPATEN TEGAL.

SUTARTI, TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS IV, V PUTRA SD NEGERI 03 DAN 04 CIBELOK KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

NOVIKA FELIS ARIA, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMILIH JURUSAN IPS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JUWANA KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN.

SANDRA PUSPITA, HUBUNGAN ANTARA SARANA DAN PRASARANA MENJAHIT DENGAN EFISIENSI MENJAHIT PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT II SISWA KELAS XI SMK NEGERI.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

ANGGRAENI SRI WILUJENG, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKAJANGAN DI PEKALONGAN.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

EKO WAHYU BUDI YANTO, OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA PETA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 1 BLORA, SMP N 2 BLORA, SMP N 3 CEPU KABUPATEN.

RISCHA AGUSTINA, PERSEPSI GURU IPS TENTANG KONSEP DAN PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN.

RUSDIHARTO, PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR DABIN I DAN II UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN UNGARAN TIMUR.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

SETYANTO ARI NUGROHO, SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN.

ANGGIT WIANTI, PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KECAMATAN GOMBONG KABUPATEN KEBUMEN.

Transcript presentasi:

VALEN OCTAVIA PAKPAHAN, EVALUASI TERHADAP PROGRAM MGMP MATA PELAJARAN TIK TINGKAT SMA DI KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Identitas Mahasiswa - NAMA : VALEN OCTAVIA PAKPAHAN - NIM : PRODI : Teknologi Pendidikan - JURUSAN : Kurikulum & Teknologi Pendidikan - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - via_ssweety25 pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Rafika Bayu K, S.Pd, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Drs.Achmad Munib, SH,MH,M.Si - TGL UJIAN :

Judul EVALUASI TERHADAP PROGRAM MGMP MATA PELAJARAN TIK TINGKAT SMA DI KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Abstrak Pakpahan, Valen, Octavia.2011.Evaluasi Terhadap Program MGMP Mata Pelajaran TIK Tingkat SMA di Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Dosen Pembimbing: I.Rafika Bayu Kusumandari, S.Pd, M.Pd. II.Achmad Munib, SH, MH, M.Si. Kata Kunci: Evaluasi, MGMP dan Mata Pelajaran TIK. Penelitian ini dilakukan sehubungan dengan perlunya melaksanakan evaluasi program MGMP mata pelajaran TIK. Berdasarkan penelitian terdahulu Pakpahan, V.O. (2010, 41-42) menyebutkan bahwa masih terdapat kelemahan pada program MGMP kabupaten Kendal pada aspek program pelatihan. Dari data yang diperoleh, tercatat sebanyak 4 kali pelatihan dan pengembangan guru–guru di bidang TIK dilaksanakan di wilayah Kabupaten Kendal yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan keahlian di bidang TIK, dalam kurun waktu tahun ajaran 2009/2010. Dari 30 peserta, hanya 70% saja yang selalu mengikuti pelatihan. Dari data ini dapat diasumsikan bahwa pelaksanaan program MGMP belum efektif dan efisien, maka penulis mengambil gagasan untuk melaksanakan penelitian lanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan dan keberhasilan guru-guru SMA dalam mengikuti program MGMP mata pelajaran TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP (Contex, Input, Process, Product). Pendekatan penelitiannya adalah deskriptif kuantitatif dengan desain facto ex post facto (penelitian tidak mengadakan perlakuan terhadap subjek penelitian, hanya menggali fakta-fakta yang peristiwanya telah terjadi). Penelitian ini dilakukan di kabupaten Kendal, kepada guru-guru mata pelajaran TIK tingkat SMA. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan metode angket dan checklist yang digunakan untuk mengetahui tingkat kesiapan dan keberhasilan program MGMP mata pelajaran TIK tingkat SMA. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan deskriptif persentase. Data hasil analisis berupa presentase yang kemudian ditransformasikan dalam bentuk kalimat yang bersifat kuantitatif. Data hasil analisis angket Penelitian ini diperoleh hasil untuk tingkat kesiapan: evaluasi konteks sebesar 69,7% dalam kategori siap, evaluasi input sebesar 69,3% dalam kategori siap dan evaluasi proses sebesar 66,6% dalam kategori siap. Untuk tingkat keberhasilan: evaluasi output sebesar 68,5 % dalam kategori tinggi. Sedangkan dari hasil analisis checklist diperoleh 71,34% yaitu pada kriteria siap/tinggi. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah program MGMP mata pelajaran TIK tingkat SMA di Kabupaten Kendal berdampak positif terhadap profesionalisme guru. Hal ini dilihat dari segi kesiapan berkategori siap (68,6%) dan keberhasilan berkategori tinggi (68,5%). Dinas terkait perlu mengadakan pengawasan terhadap jalannya progam MGMP dan menambah frekuensi penyelenggaraan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan MGMP yang dapat meningkatkan dan mengembangkan profesi bidang TIK.

Kata Kunci Evaluasi, MGMP dan Mata Pelajaran TIK.

Referensi Achmad, A.M Pemberdayaan MGMP adalah Sebuah Keniscayaan. Di [diakses: 22/08/10]. Arikunto, S Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Penilaian Program Pendidikan. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Manajemen Penelitian. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, S. dan Jabar Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Bloom, S. B Evaluation to Improve Learning. New York: Mc Graw-hill, Sa. Depdiknas, Puskur Balitbang KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). Jakarta: Depdiknas. Depdiknas KBBI, Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka Standar Kompetensi Mata Pelajaran TIK. Jakarta: Depdiknas Pedoman Khusus Pengembangan Silabus Berbasis Kompetensi (SMP) Mata Pelajaran TIK. Jakarta: Depdiknas Sistem Penilaian. Jakarta: Depdiknas. Dirjen Dikti Depdiknas Evaluasi Program Edisi Revisi IV. Jakarta: Rineka Cipta. Haryono Profesionalisasi Pembelajaran TIK Di sekolah, Makalah Disajikan Dalam Seminar Nasional. Semarang, 17 September. Hasan, H Evaluasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya. hwwilson.com/hww/jumpstart.jhtml [diakses 03/08/2010]. Joesmani Pengukuran dan Evaluasi Dalam Pengajaran. Jakarta: Depdikbud. Joan L. H & Cs “Evaluator’s Hand Book” dalam Farida Yusuf (ed), Evaluasi Program. Jakarta: Rineka Cipta. Kartwohl, D. B Social and Behavioral Science Research, Basic Statistics to Bussiness and Economic. Mc Graw Hill, International Edition. Mangkunegara, A.P Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Rosda. Nurkancana, W Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Nurkancana dan Sumartana Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Narbuko, C dan Achmadi, A Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara. Prasetyo, B. dan Jannah Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Rogers, E Communication Technology. New York: The Freespress. Sahrudin LKS TIK (untuk SMP Kelas VIII Semester 1). Salatiga: Cv. Teguh Karya. Seel dan Richey Instructional Technology: The Definition and Domain of the Field. Washington DC : AECT. Sudijono, A Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Sudjana, N Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesino. Sudjana, N. dan ibrahim Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesino. Sugiono Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Stufflebeam, D, The CIPP Model for Evaluation, Presented at the 2003 Annual Conference of the Oregon Program Evaluators Network (OPEN). Portland: Oregon. Tim Pengembang MKDK Psikologi Belajar. Semarang: Ikip Semarang Press. Tuwu, A Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Indonesia Press Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Depdiknas. Unesco Information and Communication Technology in Education and Programme of Curriculum for Schools of Teacher Development. New York: Mc. Graw-Hill, Sa. Wirawan Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kendal.com [diakses: 22/08/10]. JAKARTA-PUSAT [diakses: 13/07/2011]. Yusuf, F Evaluasi Program. Jakarta: Rineka Cipta.

Terima Kasih