ANALISIS / REVIU SEKTOR PENDIDIKAN PROVINSI GORONTALO

VISI dan MISI VISI Tewujudnya Masyarakat Provinsi Gorontalo yang Mandiri, Berdaya Enterpreneur, Bersandar Pada Moralitas Agama MISI Mewujudkan Sistem Demokrasi dan Supremasi Hukum Melalui Praktek Penyelenggara Pemerintahan yang Bersih, Transparan dan Provesional Melakukan Restrukturasi, Refunsionalisasi, Revitalisasi, Reaktulissasi Lembaga Pemerintahan, Kemasyarakatan, Adat sebagai wahana ke arah terwujudnya enterpreneurial Government dan Masyarakat Mandiri. Meningkatkan Peran Masyarakat sebagai Mitra dan Pelaku Pembangunan Daerah.

Visi dan Misi Pengembangan Pendidikan Terwujudnya lembaga Pendidikan yang efektif sebagai pusat pemberdayaan SDM yang berkualitas enterpreneurship, cerdas, bermoralitas agama dan berdedikasi mengembangkan Agropolitan MISI Mengembangkan kemandirian SDM, berbudaya enterpreneurship, partisipatif dan bersandar pada moralitas agama Mewujudkan Kualitas Pendidikan yang sejalan dengan IPTEK, Tuntutan kebutuhan Pembangunan dan Dinia Usaha Memberdayakan Lembaga Pendidikan Sebagai Pemberdayaan Nilai, Sikap dan Kemampuan SDM yang Berkualitas tinggi dalam bidang Agropolitan

KEBIJAKAN OTONOMI DAERAH DESENTRALISASI PENDIDIKAN : MENUJU PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS Kebijakan Pendidikan Nasional : MENINGKATKAN MUTU, PEMERATAAN KESEMPATAN, EFISIENSI PENDIDIKAN Kebijakan Gubernur/Pemda Provinsi Gorontalo : PENDIDIKAN BERBASIS KAWASAN

Melaksanakan Review sektor Pendidikan untuk Semua Kab / Kota Balitbangpedalda / Koordintor Jarlit Provinsi Gorontalo Mengadakan Kerjasama dengan : Puslitjar / Koordinator Jarlit Pusat Melaksanakan Review sektor Pendidikan untuk Semua Kab / Kota

LANGKAH OPERASIONAL PENDIDIKAN BERKUALITAS DALAM KERJA SAMA MENYUSUN ISU PENDIDIKAN MENYUSUN AGENDA DARI ISU MELAKUKAN ANALISIS PENENTUAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN EVALUASI KEBIJAKAN YG TELAH DILAKSNAKAN

KINERJA MUTU PENDIDIKAN DI PROVINSI GORONTALO NAMA KABUPATEN / KOTA

KINERJA PEMERATAAN PENDIDIKAN DI PROVINSI GORONTALO % APM NAMA KABUPATEN / KOTA

KINERJA EFISIENSI PENDIDIKAN DI PROVINSI GORONTALO % A P S NAMA KABUPATEN / KOTA

KESIMPULAN MASALAH PENDIDIKAN DI PROVINSI GORONTALO : 1. MUTU PENDIDIKAN (INDIKATOR NILAI UAN) : JENJANG PENDIDIKAN SD /MI YANG BERMASALAH PADA KOTA GORONTALO (UAN 6,51), KAB.BOALEMO (UAN 6,44) & POHUWATO (UAN 6,11) KARENA NILAI UAN DIBAWAH RATA-RATA PROVINSI (UAN 6,54) JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs YANG BERMASALAH PADA KAB. (UAN 6,02), KAB. BONE BOLANGO (UAN 5,97), DAN KOTA GORONTALO (UAN 5,36) KARENA NILAI UAN DIBAWAH RATA-RATA PROVINSI (UAN 6,10) JENJANG PENDIDIKAN SM / MA YANG BERMASALAH PADA KOTA GORONTALO (UAN 5,86), KABUPATEN GORONTALO (UAN 5,51) KARENA NILAI UAN DIBAWAH RATA-RATA PROVINSI (UAN 6,25) 2. PEMERATAAN PENDIDIKAN (INDIKATOR % APM) : JENJANG PENDIDIKAN SD /MI YANG BERMASALAH PADA KAB. POHUWATO (APM 85,25%), KAB. BONE BOLANGO (APM 82,25%) KARENA % APM BERADA DIBAWAH RATA-RATA PROVINSI (APM 90,54%). JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs YANG BERMASALAH PADA KAB. POHUWATO (APM 58,17%), KAB. GORONTALO (APM 48,85%) DAN KABUPATEN BOALEMO (APM 39,66%) KARENA % APM BERADA DIBAWAH RATA-RATA PROVINSI (APM 59, 40%). JENJANG PENDIDIKAN SM / MA YANG BERMASALAH PADA KAB. GORONTALO (APM 13,18%), KARENA % APM BERADA DIBAWAH RATA-RATA PROVINSI (APM 30, 63%) SEMENTARA UNTUK APM KAB. BOALEMO BELUM TERDATA.

3. EFISIENSI PENDIDIKAN (INDIKATOR % APS) : JENJANG PENDIDIKAN SD /MI YANG BERMASALAH PADA KAB. BOALEMO (APS 4,65 %), KAB. BONE BOLANGO (APS 4,22 %), DAN KAB. GORONTALO KARENA % APS BERADA DIATAS RATA-RATA PROVINSI (APS 3,036 %). JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs YANG BERMASALAH PADA KAB. GORONTALO (APS 6,85 7%), KAB. BOALEMO (APS 5,57 %) KARENA % APS BERADA DIATAS RATA-RATA PROVINSI (APS 3,532 %). JENJANG PENDIDIKAN SM / MA YANG BERMASALAH PADA KOTA GORONTALO (APS 3,29 %), KAB. BOALEMO (APS 2,59 %), DAN KAB. POHUWATO KARENA % APS BERADA DIATAS RATA-RATA PROVINSI (APS 1, 922 %).

B. FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA KABUPATEN / KOTA BERMASALAH DI PROVINSI GORONTALO 1. MUTU PENDIDIKAN : a. MUTU JENJANG PENDIDIKAN SD /MI (UAN PROVINSI 6,54 ) a.1. MASALAH UTAMA KOTA GORONTALO (UAN 6,51) PADA 2 KECAMATAN, YAITU : a.1.1. KEC. KOTA UTARA HANYA MEMILIKI NILAI UAN 6,33, FAKTOR BERPENGARUH : - PROSENTASE SISWA DARI TK KE SD 32,9% LEBIH RENDAH DARI RERATA KOTA 35,2% - KELAYAKAN RUANG KELAS YG HANYA 53 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KOTA 70% - DANA PENDIDIKAN KECAMATAN YG HANYA Rp. 3.842.469.000 LEBIH RENDAH DARI RERATA KOTA Rp 5.469.978.530 - RENDAHNYA MOTIVASI ORANG TUA (BALEK) 29,83% LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 26, 96%. a.1.2. KEC. KOTA BARAT HANYA MEMILIKI NILAI UAN 6,31, FAKTOR BERPENGARUH : - PROSENTASE SISWA DARI TK KE SD 17,4 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KOTA 35,2% - KELAYAKAN RUANG KELAS YG HANYA 62 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KOTA 70% - DANA PENDIDIKAN KECAMATAN YG HANYA Rp. 3.842.469.000 RENDAH DR RERATA KOTA Rp. 5.469.978.530 - RENDAHNYA EKONOMI ORANG TUA (ALEK) 30,57 % LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 25,68 %. a.2. MASALAH UTAMA KAB.BOALEMO (UAN 6,44) PADA 3 KECAMATAN, YAITU : a.2.1. KEC. BOTUMOITO HANYA MEMILIKI NILAI UAN 5,93, FAKTOR BERPENGARUH : - PROSENTASE SISWA DARI TK KE SD 31 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 37 % - KELAYAKAN RUANG KELAS YG HANYA 83 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 85,86 % - KETERSEDIAAN PERPUSTAKAAN YG HANYA 0,6 LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 1,94 % a.2.2. KEC. DULUPI HANYA MEMILIKI NILAI UAN 6,01%, FAKTOR BERPENGARUH : - PROSENTASE SISWA DARI TK KE SD 32 %, LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 37 % - KELAYAKAN RUANG KELAS YG HANYA 84%, LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 85,86 % - KETERSEDIAAN PERPUSTAKAAN YG HANYA 0,6, LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 1,94 % a.2.3. KEC. MANANGGU MEMILIKI NILAI UAN 6,39 %, FAKTOR BERPENGARUH : - KETERSEDIAAN PERPUSTAKAAN YG HANYA 0,5, LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 1,94 % - RASIO BUKU TERHADAP MURID 4,25% LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 33, 77 % - RENDAHNYA MOTIVASI ORANG TUA (BALEK 39,05%) LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 30,23%

a.3. MASALAH UTAMA KAB. POHUWATO (UAN 6,11) PADA 3 KECAMATAN, YAITU : a.3.1. KEC. PATILANGGIO MEMILIKI NILAI UAN 5,35, FAKTOR BERPENGARUH : - BELUM ADANYA TK / RA - KELAYAKAN GURU 21,54 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 28,04 % - RENDAHNYA EKONOMI ORANG TUA (ALEK 51,52) LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 42,64% a.3.2. KEC. TALUDITI MEMILIKI NILAI UAN 5,45, FAKTOR BERPENGARUH : - PROSENTASE SISWA DARI TK / RA 8,05 LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 14,32% - KELAYAKAN GURU 10,44 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 28,04 % - RENDAHNYA EKONOMI ORANG TUA (ALEK 51,52%) LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 42,64% a.3.3. KEC. RANDANGAN MEMILIKI NILAI UAN 5,83, FAKTOR BERPENGARUH : - PROSENTASE SISWA DARI TK / RA 13,45 LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 14,32% - KELAYAKAN GURU 22,06 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 28,04 % - RENDAHNYA MOTIVASI ORANG TUA (BALEK 44,30%) LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 27,58 %

b. MUTU JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs (UAN PROVINSI 6,10) PADA 2 KECAMATAN : b.1. MASALAH UTAMA KAB. BONE BOLANGO (UAN 5,97) PADA 2 KECAMATAN, YAITU : b.1.1. KEC. BONE PANTAI NILAI UAN 5,76, FAKTOR BERPENGARUH : - RERATA NEM SD/MI KECAMATAN 6,54, RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 6,99 - RUANG KELAS BAIK 69,05%, RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 76,61% - RASIO GURU THD MURID 0,86%, RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 3,47% - RENDAHNYA MOTIVASI ORANG TUA (BALEK 64,3%) LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 43,6%. b.1.2. KEC. TAPA NILAI UAN 5,88, FAKTOR BERPENGARUH : - RASIO BUKU THD MURID 0,67% LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 3,47% - RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI ORANG TUA 67,3% LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 56,5. b.2. MASALAH UTAMA KOTA GORONTALO (UAN 5,36) PADA 1 KECAMATAN, YAITU : b.2.1. KEC. KOTA SELATAN NILAI UAN 4,84, FAKTOR BERPENGARUH : - KELAYAKAN GURU 53 % LEBIH RENDAH DARI RERATA KOTA 59,70% c. MUTU JENJANG PENDIDIKAN SM / MA (UAN PROVINSI 6,25) c.1. KOTA GORONTALO (UAN 5,86), DENGAN MASALAH UTAMA DI KEC. KOTA BARAT : - PERPUSTAKAAN HANYA 1 BUAH - LABORATORIUM HANYA 2 BUAH c.2. KABUPATEN GORONTALO (UAN 5,51), DENGAN MASALAH UTAMA DI : - KEC. BATUDAA (SMUN MUHAMMADIYAH BATUDAA) KONDISI RUANG KELAS 84,62 LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 86,13% DAN TIDAK ADA PERPUSTAKAAN. - KEC. TELAGA (SMUN I TELAGA), KELAYAKAN GURU 85,71% LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 85,98 %, RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI 36,52% LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 28,68%.

KEC. LIMBOTO BERMASALAH PADA : SMK MUHAMMADIYAH LIMBOTO DIPENGARUHI OLEH RENDAHNYA KELAYAKAN GURU 73,33% LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 85,98%, RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI 28,89% LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 28,68%. SMUN II LIMBOTO), DIPENGARUHI RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI ORANG TUA 28,89% LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 28,68%. KEC. SUMALATA (SMUN I SUMALATA), DIPENGARUHI OLEH RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI ORANG TUA 30,41% LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 28,68%, MOTIVASI ORANG TUA YANG RENDAH 51,61% LEBIH TINGGI DARI MOTIVASI RERATA ORANG TUA DI KABUPATEN 32,85%. KEC.BONGOMEME (SMUN I BONGOMEME),DIPENGARUHI KONDISI RUANG KELAS 71,43% LEBIH RENDAH DARI RERATA KABUPATEN 86,13%, RENDAHNYA EKONOMI ORANG TUA 34,86% LEBIH TINGGI DARI RERATA KABUPATEN 28,68. KEC. ATINGGOLA (SMUN I ATINGGOLA), DIPENGARUHI OLEH KEADAAN EKONOMI ORANG TUA YANG RENDAH SEBESAR 29,65% LEBIH TINGGI DARI RERATA KAB. 28,68%.

2. PEMERATAAN PENDIDIKAN : a. PEMERATAAN JENJANG PENDIDIKAN SD /MI BERMASALAH PADA : - KAB. POHUWATO DIPENGARUHI OLEH TEMPAT PELAYANAN SEKOLAH (TPS) YANG RENDAH YAKNI 1,27 LEBIH RENDAH DARI RERATA PROVINSI 1, 56%. - KAB. BONE BOLANGO (APM 82,25%) DIPENGARUHI OLEH KEMAMPUAN EKONOMI ORTU YANG MASIH RENDAH SEBANYAK 56,5 % MASIH LEBIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 40,23%, MOTIVASI ORTU YANG RENDAH MASIH TINGGI 43,60% DARI RERATA PROVINSI 32,49%. b. PEMERATAAN JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs BERMASALAH PADA : - KAB. POHUWATO DIPENGARUHI OLEH RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI ORTU YAKNI 42,65% MASIH LEBIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 40,23%. - KAB. GORONTALO DIPENGARUHI OLEH KONDISI TEMPAT PELAYANAN SEKOLAH (TPS) 0,7% LEBIH RENDAH DARI RERATA PROVINSI 0,79%. - KAB. BOALEMO DIPENGARUHI OLEH RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI ORTU 45,16% MASIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 40,23%. c. PEMERATAAN JENJANG PENDIDIKAN SM / MA BERMASALAH PADA : - KAB. GORONTALO DIPENGARUHI ANGKA TRANSISI (AT) 72,49% LEBIH RENDAH DARI RERATA PROVINSI 75,62%, KONDISI TEMPAT PELAYANAN SEKOLAH RENDAH 0,29% SEDANGKAN RERATA PROVINSI 0,45A%. 3. EFISIENSI PENDIDIKAN : a. EFISIENSI JENJANG PENDIDIKAN SD /MI BERMASALAH PADA : - KAB. POHUWATO DIPENGARUHI OLEH RENDAHNYA KEMAMPUAN EKONOMI ORTU 42,64% MASIH LEBIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 40,19%, - KOTA GORONTALO DIPENGARUHI OLEH DAYA TARIK PASAR KERJA YANG TINGGI. b. EFISIENSI JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs BERMASALAH PADA : - KAB. BONE BOLANGO DIPENGARUHI OLEH ANGKA MENGULANG KELAS (AMK) 0,57% LEBIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 0,40%, RENDAHNYA KONDISI EKONOMI ORTU SEBANYAK 56,50% LEBIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 40,19%, RENDAHNYA MOTIVASI ORTU MASIH TINGGI 43,60% DIBANDING RERATA PROVINSI 32,08%.

- KAB. POHUWATO DIPENGARUHI OLEH RENDAHNYA EKONOMI ORTU SEBESAR 56,50% MASIH LEBIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 40,11%. - KOTA GORONTALO DIPENGARUHI OLEH TINGGINYA DAYA TARIK PASAR KERJA. c. EFISIENSI JENJANG PENDIDIKAN SM / MA BERMASALAH PADA : - KABUPATEN BONE BOLANGO, DIPENGARUHI OLEH FAKTOR EKONOMI ORTU 56,50% LEBIH TINGGI DARI RERATA PROVINSI 32,22%, RENDAHNYA MOTIVASI ORTU LEBIH TINGGI 43,60% DIBANDING RERATA PROVINSI 27,26%. - KAB. GORONTALO, DIPENGARUHI OLEH RENDAHNYA MOTIVASI ORANG TUA LEBIH TINGGI 29,71% DIBANDING RERATA PROVINSI 27,26%.

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH BERKAITAN DENGAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PADA PENDIDIKAN DI PROVINSI GORONTALO : 1. MUTU PENDIDIKAN : a. JENJANG PENDIDIKAN SD /MI b. JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs c. JENJANG PENDIDIKAN SM / MA 2. PEMERATAAN PENDIDIKAN : 3. EFISIENSI PENDIDIKAN :

D. PROGRAM PEMBINAAN PENDIDIKAN YANG SESUAI DI PROVINSI GORONTALO : 1. MUTU PENDIDIKAN : a. JENJANG PENDIDIKAN SD /MI b. JENJANG PENDIDIKAN SMP / MTs c. JENJANG PENDIDIKAN SM / MA 2. PEMERATAAN PENDIDIKAN : 3. EFISIENSI PENDIDIKAN :

KELAUTAN,PERTANIAN,KEHUTANAN TABEL ANALISIS RELEVANSI PENDIDIKAN SD/MI BERKAITAN DENGAN PENENTUAN KURIKULUM MUATAN LOKAL / BERBASIS KAWASAN PROVINSI GORONTALO NO KAB/KOTA KEADAAN DAERAH (PERTANIAN,PERIKANAN, KEHUTANAN,DLL) KEBUTUHAN DAERAH (KETERAMPILAN, PENGETAHUAN,DLL) MULOK/PENDIDIKAN BERBASIS KAWASAN YG DIUSULKAN 1 KAB GORONTALO 2 KAB BOALEMO KELAUTAN,PERTANIAN,KEHUTANAN TENAGA AHLI KELAUTAN , PERKEBUNAN DAN PERTANIAN PENGENALAN LINGKUNGAN 3 KOTA GORONTALO 4 KAB POHUWATO 5 KAB BONE BOLANGO

TABEL ANALISIS RELEVANSI PENDIDIKAN SLTP/MTs BERKAITAN DENGAN PENENTUAN KURIKULUM MUATAN LOKAL / BERBASIS KAWASAN PROVINSI GORONTALO NO KAB/KOTA KEADAAN DAERAH (PERTANIAN,PERIKANAN, KEHUTANAN,DLL) KEBUTUHAN DAERAH (KETERAMPILAN, PENGETAHUAN,DLL) MULOK/PENDIDIKAN BERBASIS KAWASAN YG DIUSULKAN 1 KAB GORONTALO 2 KAB BOALEMO KELAUTAN,PERTANIAN, TENAGA AHLI KELAUTAN DAN PERTANIAN ANEKA KETERAMPILAN 3 KOTA GORONTALO 4 KAB POHUWATO 5 KAB BONE BOLANGO

TENAGA AHLI KELAUTAN DAN PERTANIAN TABEL ANALISIS RELEVANSI PENDIDIKAN SMU/MA BERKAITAN DENGAN PENENTUAN KURIKULUM MUATAN LOKAL / BERBASIS KAWASAN PROVINSI GORONTALO NO KAB/KOTA KEADAAN DAERAH (PERTANIAN,PERIKANAN, KEHUTANAN,DLL) KEBUTUHAN DAERAH (KETERAMPILAN, PENGETAHUAN,DLL) MULOK/PENDIDIKAN BERBASIS KAWASAN YG DIUSULKAN 1 KAB GORONTALO 2 KAB BOALEMO KELAUTAN,PERTANIAN, TENAGA AHLI KELAUTAN DAN PERTANIAN BISNIS PARIWISATA,KEBUDAYAAN DAN LINGKUNGAN 3 KOTA GORONTALO 4 KAB POHUWATO 5 KAB BONE BOLANGO

TABEL ANALISIS RELEVANSI PENDIDIKAN SMK BERKAITAN DENGAN PENENTUAN KURIKULUM MUATAN LOKAL / BERBASIS KAWASAN PROVINSI GORONTALO KAB BONE BOLANGO 5 KAB POHUWATO 4 KOTA GORONTALO 3 NEUTIKA KELAUTAN,PERTANIAN & PERKEBUNAN DAN TEKNOLOGI & MANAJEMENI TENAGA AHLI KELAUTAN DAN PERTANIAN KELAUTAN,PERTANIAN, KAB BOALEMO 2 KAB GORONTALO 1 MULOK/PENDIDIKAN BERBASIS KAWASAN YG DIUSULKAN KEBUTUHAN DAERAH (KETERAMPILAN, PENGETAHUAN,DLL) KEADAAN DAERAH (PERTANIAN,PERIKANAN, KEHUTANAN,DLL) KAB/KOTA NO