Eksperimentasi Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Siswa
Rumusan Masalah 1.Apakah Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Siswa ? 2.Bagaimanakah respon siswa terhadap Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division dengan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Siswa ?
Hipotesis H 1 : Terdapat perbedaan penguasaan konsep berfikir kreatif matematika siswa antara siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol (µ 1 ≠ µ 2 ) H 0 : Tidak terdapat perbedaan penguasaan konsep berfikir kreatif matematika siswa antara siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol (µ 1 = µ 2 )
DATA Tes Awal Tes Akhir Tes Awal Tes Akhir Kelas Kontrol Kelas Eksperimen
Uji Normalitas Liliefors Tes Awal Eksperimen Tes Akhir Eksperimen
XiFiFi.xixi²fi.xi²Freukensi kumulatifZLuas DaerahF(z)S(Z)│f(Z)-s(Z)│ Tes Awal Eksperimen
x = = 63,87 Z 1 = = -1,62 Z 2 = = -1,56 Z 3 = = -1,39 Z 4 = = -1,10 Z 5 = = - 0,98 S(Z 1 ) = = 0.03 S(Z 2 ) = = 0.1 HIPOTESIS L hitung > L tabel maka terima H 1 tolak H 0 0,2399 0,1900 Kesimpulan : Data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi TIDAK NORMAL.
XiFiFi.xixi²fi.xi²Freukensi kumulatifZLuas DaerahF(z)S(Z)│f(Z)-s(Z)│ Tes Akhir Eksperimen
Uji Normalitas Liliefors Tes Awal Kontrol Tes Akhir Kontrol
XifiFi.xixi²fi.xi² Freukensi kumulatifZ Luas DaerahF(z)S(Z)│f(Z)-s(Z)│ Tes Awal Kontrol
= x = = Z 1 == = Z 2 == Z 3 = = Z 4 = = Z 5 = = S(Z 1 ) == 0.03 S(Z 2 ) == 0.13 L hitung > L tabel Terima H 1 Tolak H Kesimpulan : Data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi TIDAK NORMAL.
XifiFi.xixi²fi.xi² Freukensi kumulatifZ Luas DaerahF(z)S(Z)│f(Z)-s(Z)│ Tes Akhir Kontrol
= X = = Z 1 === Z 2 == Z 3 == S(Z 1 ) == 0.03 S(Z 2 ) == 0.06 Hipotesis L hitung < L tabel Terima H 0 Tolak H Kesimpulan : Data sampel berasal dari populasi yang berdistribusi NORMAL.