SETYANINGSIH SLAWI, 12 JULI 2010

Pendidikan Kedwibahasaa dalam Pembangunan Katakter Generasi Muda Keadaan kebahasaan di Indonesia  Bahasa daerah (746)  Bahasa nasional/negara  Bahasa asing Ruang Publik  Nama pusat belanja  Bangunan/perkantoran  permukiman  Petunjuk jalan/lalu lintas  Iklan

Kalangan Muda  Tinggal di kota besar  Perkawinan antaretnik  Kalangan pelajar Media Elektronik  Televisi  Ruang siber  Telepon seluler

Bahasa Film dan Sinetron  Bahasa “gaul”  Bahasa Jakarta  Bahasa campuran (judul bahasa asing, isi bahasa Indonesia) Penerbitan Buku  (Gaya) bahasa lisan  Ada kesalahan  Judul bahasa asing isi bahasa Indonesia  Pengutamaan nilai bisnis

REPOSISI PERAN BAHASA INDONESIA Jiwa bangsa Indonesia Sarana pembentuk kepribadian bangsa pengembangan kecerdasan spiritual, emosional, dan intelektual pembelajaran dan pengamalan agama penguasaan ilmu, teknologi, dan seni pembentuk karakter bangsa Citra bangsa

Reorientasi Pembelajaran Bahasa Pendekatan Kontekstual/kebermaknaan/kemanfaatan (isi) Komunikatif (peran bahasa) Integratif (teknik pembelajaran) Orientasi Satuan pendidikan Siswa sebagai pelaku/pusat pembelajaran Lintas kurikulum/bidang ilmu Bahasa sebagai keutuhan Insan cerdas beretika, bertaqwa, dan berdaya saing

Kebutuhan akan Insan Cerdas Beretika, Bertaqwa, dan Berdaya Saing Lokal Daya saing lokal Keterampilan Komunikasi bahasa daerah Nasional Daya saing nasional Kecakapan Komunikasi bahasa nasional Global  Daya saing internasional  Keunggulan  Komunikasi bahasa global

Pendidikan Kedwibahasaan Membangun Karakter Bangsa Kecerdasan SpiritualKecerdasan Emosional Bersumber pada roh (hati)Interaksi sosial Kekuatan spiritual Etika/estetika/seni Intuisi (suara hati)Perasaan Bahasa ibu/daerahBahasa Indonesia Kecerdasan Intelektual Mengukur kecepatan/hal baru Menyimpan/mengin gat kembali informasi objek Berperan aktif dalam menghitung angka Bahasa asing

Penciptaan Lingkungan Sekokah Guru  Kemampuan berbahasa Indonesia  Kepedulian terhadap bahasa Indonesia  Penciptaan iklim tertib berbahasa  Keteladanan budaya kerja produktif Siswa  Penguasaan wawasan kebahasaan  Keterampilan berbahasa Indonesia  Peningkatan kegiatan membaca dan menulis  Penghargaan bagi yang berprestasi  Peningkatan kemampuan berpikir, berekspresi, dan berkomunikasi dalam bahasa daerah, Indonesia, dan asing

Kegemaran Belajar Membentuk Karakter Bangsa Teknik Pembelajaran Aktifkan siswa Variatif Luar kelas Punugasan Aspek kreatif Pemanfaatan Multimedia Media cetak Elektronik Radio Televisi Internet