PENDIDIK PROFESIONAL : PILAR UTAMA DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

KINERJA PENDIDIKAN PELATIHAN KOMITMEN PENGHASILAN KOMPETENSI KEMAMPUAN DASAR SITUASI KERJA PROFESIONAL, APA ITU? WELL EDUC HIGLY PERFORM WELL PAID

 UU 14/2005 & PP 74/2008: GURU BERPENDIDIKAN S1/D4 PLUS PENDIDIKAN PROFESI GURU SEPERTI SPS S1 PEND GURU KE DEPAN? SEPERTI APA PPG KE DEPAN?

Scientific Management (1895) The Global Economy (1985) Productivitiy and Efficiency (1970) The IT Revolution (1990) PENGARUH PD PENDIDIKAN? 2. E-LEARNING; E-LIBRARY; DISTANCE LEANING; HOME SCHOOLING. 1. MENEKANKAN LEARNING TO LEARN; JURUSAN KABUR; MULTI TASKING; MEME; SEAMLESS; 3. INTERNASIONALISASI; CEPAT BERUBAH; RE-TRANING LB PENTING KOMPETENSI GURU?

KOMPETENSI GURU KE DEPAN?  PUNYA BASIS KELIMUAN YG KUAT  PE-BELAJAR CEPAT  OPEN MINDED; ICT LITERACY  MEMILIKI POTENSI DASAR YG MEMADAI

AMANAT UUGD & PP GURU S1 NON DIK S1 DIK PPG GURU PROFESIONAL SPd KURIKULUM S1-DIK KE DEPAN ? …. BASIS KEILMUAN YG KOKOH KBM…. TEACHING KE LEARNING SSP…INTEGRASI BID AJAR & METODA BELAJAR SKILL ACQUISITION DISAMBUNG DG CPTD

CPTD, SEPERTI APA?  TERPROGRAM…….GURU SINGAPURA IKUT CPTD 90 JAM/TAHUN.  SEBAGAI PENJAMINAN MUTU …. DI AS GURU SECARA PERIODIK HARUS SERTIFIKASI.  UNGKAPAN DI PROFESI DOKTER……. YG TIDAK PRAKTEK BBRPA TAHUN, MENJADI DUKUN…..

JIKA TERJADI LOMPATAN….CPTD MEMERLUKAN TREATMENT KHUSUS…..BASIS SANGAT PENTING. LEMBAGA PELATIHAN “BIASA” TIDAK MEMADAI…. LEMBAGA PELATIHAN SEHARUSNYA SEKALIGUS SBG LEMBAGA RISET & PENGEMBANGAN.

MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK RA- YON MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK RA- YON MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK RA- YON MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK RA- YON DINAS PEND LPMD CPTD LPTK CPTD SBG TANGGUNG JAWAB PEMBINAAN LULUSAN

S1 DIK PPG GURU PROFESIONAL SPd MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK MGMP SEK RA- YON MGMP: PARTNER DLM PPG UJIAN AKHIR PPG OLEH PENGGUNA LULUSAN/ASOSIASI GURU

PP 74/2008 TTG GURU  LPTK PENYELENGGARA DITUNJUK OLEH PEMERINTAH  KUOTA MHS PPG DITENTUKAN OLEH PEMERINTAH (DIBATASI?) SBG PENJAMINAN HANYA LPTK YG “BAIK” YG DAPAT MENGHASILKAN GURU. JUMLAH CALON GURU SEBANDING DG KEBUTUHAN GURU BARU

SPd (lama) SPd (baru) Kurikulum Dik baru Guru Prof SPd (lama) Guru Prof GURU BARU LULUSAN PPG

PENGHASILAN CUKUP SITUASI KERJA KONDUSIF KOMITMEN KERJA TUNJANGAN PROFESI BEBAN KERJA (24 JAMPEL-12 SKS) EFISIENSI SDM REDISTRIBUSI SDM MBS-OTONOMI MERIT SISTEM

Psl 22 (1): Pemerintah dan/atau pemerintah daerah dapat menetapkan pola ikatan dinas bagi calon guru untuk memenuhi kepen- tingan pembangunan daerah Psl 23 (1): Pemerintah mengembangkan Pendidikan guru ikatan dinas berasrama di lembaga pendidikan tenaga kependidikan untuk menjamin efisiensi & mutu pendidikan. AMANAH UUGD PELUANG BARU?

D/S1S2S3Sp1Sp2Jml (47,53%) KONDISI DOSEN TETAP TH 2008 SEKITAR ORG DOSEN MASIH HARUS MULAI MENEMPUH S2

BEASISWA S2=4.000S3=2.000S2=5.500S3=2.000 BPPS S2/S3 = SANDWICH = 782 S2/S3 = 700 SANDWICH = 400 LUAR NEGERI ACADEMIC RECHARGING: 400 ORG

CATATAN AKHIR  GURU/DOSEN PROFESI DG EGO TINGGI.  RUTE KEPENDAHAN GURU SANGAT KHAS.  GURU BELUM MEMILIKI PETA KARIER YG JELAS.  DOSEN JADI APA SAJA BISA, TETAPI TIDAK PUNYA ALUR YG JELAS.  SIAP-SIAP BHP DG OTONOMI TINGGI.