PENILAIAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

POTRET EVEN PENILAIAN PENDIDIKAN

LATAR BELAKANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN BERTUJUAN UNTUK MENJAMIN: (Permendikbud No.66 tahun 2013) STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN BERTUJUAN UNTUK MENJAMIN: PERENCANAAN PENILAIAN PESERTA DIDIK SESUAI DENGAN KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI DAN BERDASARKAN PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN, PELAKSANAAN PENILAIAN PESERTA DIDIK SECARA PROFESIONAL, TERBUKA, EDUKATIF, EFEKTIF, EFISIEN, DAN SESUAI DENGAN KONTEKS SOSIAL BUDAYA; DAN PELAPORAN HASIL PENILAIAN PESERTA DIDIK SECARA OBJEKTIF, AKUNTABEL, DAN INFORMATIF.

LANDASAN HUKUM UU NO. 20 TH 2003 - SISDIKNAS PP NO. 19 TH 2005 - SNP DAN PERUBAHANNYA PP NO. 32 TAHUN 2013 PERMENDIKBUD NO. 54 TH 2013 - SKL PERMENDIKBUD NO. 64 TAHUN 2013 - STANDAR ISI PERMENDIKBUD NO. 65 TAHUN 2013 - STANDAR PROSES PERMENDIKBUD NO. 66 TAHUN 2013 -STANDAR PENILAIAN PERMENDIKBUD NO. 81A TAHUN 2013 TENTANG IMPLEMENTASI KURIKULUM

TUJUAN MEMBANTU PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN UNTUK: MENINGKATKAN PEMAHAMAN MENGENAI PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN DAN PENILAIAN AUTENTIK; MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK YANG BERKUALITAS SESUAI DENGAN KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI MELIPUTI SIKAP, PENGETAHUAN, DAN KETERAMPILAN; MENGOLAH HASIL PENILAIAN DAN MENINDAK LANJUTINYA; MENYUSUN LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SECARA OBJEKTIF, AKUNTABEL, DAN INFORMATIF.

PRINSIP PENILAIAN PENILAIAN DIDASARKAN PADA DATA YANG MENCERMINKAN KEMAMPUAN YANG DIUKUR SAHIH OBYEKTIF PENILAIAN DIDASARKAN PADA PROSEDUR DAN KRITERIA YANG JELAS, TIDAK DIPENGARUHI SUBJEKTIVITAS PENILAI ADIL PENILAIAN TIDAK MENGUNTUNGKAN ATAU MERUGIKAN PESERTA DIDIK KARENA BERKEBUTUHAN KHUSUS SERTA PERBEDAAN LATAR BELAKANG AGAMA, SUKU, BUDAYA, ADAT ISTIADAT, STATUS SOSIAL EKONOMI, DAN GENDER

PENILAIAN OLEH PENDIDIK MERUPAKAN SALAH SATU KOMPONEN YANG TAK TERPISAHKAN DARI KEGIATAN PEMBELAJARAN TERPADU TERBUKA PROSEDUR PENILAIAN, KRITERIA PENILAIAN, DAN DASAR PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAPAT DIKETAHUI OLEH PIHAK YANG BERKEPENTINGAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK MENCAKUP SEMUA ASPEK KOMPETENSI DENGAN MENGGUNAKAN BERBAGAI TEKNIK PENILAIAN YANG SESUAI, UNTUK MEMANTAU PERKEMBANGAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK BERKESINAMBUNGAN

PENILAIAN DIDASARKAN PADA UKURAN PENCAPAIAN KOMPETENSI YANG DITETAPKAN PENILAIAN DILAKUKAN SECARA BERENCANA DAN BERTAHAP DENGAN MENGIKUTI LANGKAH-LANGKAH BAKU SISTEMATIS BERACUAN PENILAIAN DIDASARKAN PADA UKURAN PENCAPAIAN KOMPETENSI YANG DITETAPKAN AKUNTABEL PENILAIAN DAPAT DIPERTANGGUNGJAWABKAN, BAIK DARI SEGI TEKNIK, PROSEDUR, MAUPUN HASILNYA PENILAIAN DILAKUKAN UNTUK KEPENTINGAN DAN KEMAJUAN PENDIDIKAN PESERTA DIDIK EDUKATIF

PENILAIAN OTENTIK PENILAIAN OTENTIK MERUPAKAN PENILAIAN YANG DILAKUKAN SECARA KOMPREHENSIF UNTUK MENILAI MULAI DARI MASUKAN (INPUT), PROSES, DAN KELUARAN (OUTPUT) PEMBELAJARAN. PROSES PENGUMPULAN INFORMASI OLEH GURU TENTANG PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN PEMBELAJARAN YANG DILAKUKAN ANAK DIDIK MELALUI BERBAGAI TEKNIK YANG MAMPU MENGUNGKAPKAN, MEMBUKTIKAN, ATAU MENUNJUKKAN SECARA TEPAT BAHWA TUJUAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN (KOMPETENSI) TELAH BENAR-BENAR DIKUASAI DAN DICAPAI

MELIPUTI RANAH SIKAP, KETERAMPILAN, DAN PENGETAHUAN MENILAI KESIAPAN, PROSES, DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SECARA UTUH RELEVAN DENGAN PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN BENTUK PENILAIAN AUTENTIK (NYATA)

KARAKTERISTIK PENILAIAN BELAJAR TUNTAS (K3, K4) OTENTIK (NYATA – SIKAP PENGETAHUAN, KETRAMPILAN) BERKESINAMBUNGAN (HARIAN, UTS, UAS, ULANGAN KENAIKAN KELAS) BERACUAN KRITERIA (KETUNTASAN MINIMAL) TEKNIK PENILAIAN BERVARIASI (TERTULIS, LISAN, PRODUK, PORTOFOLIO, UNJUK KERJA, PROJEK, PENGAMATAN, DAN PENILAIAN DIRI)

TUGAS KERJA KELOMPOK: 3 MEJA 1 KELOMPOK, MEJA KETIGA SEBAGAI PENGAMAT MASING-MASING KELOMPOK SILAHKAN MELAKUKAN PENILAIAN PRODUK VAS BUNGA DI MEJA 1 DAN 2 KELOMPOK MEJA 3 MENJADI PENGAMAT TERHADAP AKTIVITAS MEJA 1 DAN 2 DI KELOMPOKNYA, SEKALIGUS MELAKUKAN PENILAIAN TERHADAP AKTIVITAS KELOMPOKNYA MEMPRESENTASIKAN HASIL KERJA KELOMPOK (BERKAITAN DENGAN HASIL PENILAIAN) DAN PENGAMAT MELAPORKAN HASIL PENGAMATANNYA

TEKNIK & PENILAIAN PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP DILAKUKAN MELALUI OBSERVASI, PENILAIAN DIRI (SELF ASSESSMENT), PENILAIAN SEJAWAT (PEER ASSESSMENT), DAN JURNAL INSTRUMEN OBSERVASI, PENILAIAN DIRI, DAN PENILAIAN SEJAWAT BERUPA DAFTAR CEK (CHECK LIST) ATAU SKALA PENILAIAN (RATING SCALE) DISERTAI RUBRIK. JURNAL BERUPA CATATAN GURU. RUBRIK ADALAH DAFTAR KRITERIA YANG MENUNJUKKAN KINERJA, ASPEK YANG AKAN DINILAI, DAN GRADASI MUTU

CONTOH RUBRIK PENILAIAN SIKAP SANTUN KRITERIA SKOR INDIKATOR Sangat Baik (SB) 4 Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Baik (B) 3 Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Cukup (C) 2 Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Kurang (K) 1 Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman

CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Dalam penelitian geografi terhadap fenomena geosfera, saya mencatat data apa adanya 2 Saya menyelesaikan tugas penelitian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan 3 Saya melaporkan hasil penelitian sesuai dengan literatur, meskipun tidak didukung data 4 dsb

CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN SEJAWAT NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Mau menerima pendapat teman 2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya 3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan 4 Dapat bekerja sama dengan teman yang berbeda status sosial, suku, dan agama 5 dst

B. PENILAIAN PENGETAHUAN PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN DILAKUKAN MELALUI TES TULIS, TES LISAN, DAN PENUGASAN. INSTRUMEN TES BERUPA SEPERANGKAT BUTIR SOAL. SOAL TES TULIS YANG SERING DIGUNAKAN DI SMA ADALAH BENTUK PILIHAN GANDA DAN URAIAN. UNTUK TES LISAN PERLU DISIAPKAN DAFTAR PERTANYAAN YANG DISAMPAIKAN SECARA LANGSUNG DALAM BENTUK TANYA JAWAB.

INSTRUMEN PENUGASAN BERUPA TUGAS YANG DAPAT DIKERJAKAN SECARA INDIVIDUAL ATAU KELOMPOK. INSTRUMEN PENILAIAN HARUS MEMENUHI KAIDAH SUBSTANSI (MATERI), KONSTRUKSI, DAN BAHASA.

CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

CONTOH SOAL URAIAN

C. PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN DILAKUKAN MELALUI PENGAMATAN KINERJA YANG MEMINTA PESERTA DIDIK MENDEMONSTRASIKAN KOMPETENSI TERTENTU, MELALUI PRAKTIK, PROJEK, ATAU PORTOFOLIO INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN BERUPA DAFTAR CEK (CHECK LIST) ATAU SKALA PENILAIAN (RATING SCALE) DISERTAI RUBRIK

PROJEK ADALAH TUGAS YANG MELIPUTI KEGIATAN PERANCANGAN, PELAKSANAAN, DAN PELAPORAN YANG HARUS DISELESAIKAN DALAM WAKTU TERTENTU. PORTOFOLIO MERUPAKAN KUMPULAN KARYA SESEORANG DALAM BIDANG TERTENTU YANG BERSIFAT REFLEKTIF INTEGRATIF.

CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA KRITERIA SKOR INDIKATOR Kelancaran (fluency) 3 Lancar 2 Kurang lancar 1 Tidak ancar Pengucapan (pronunciation) Baik Kurang baik Tidak baik Intonasi (Intonation) Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai Pilihan kata (Diction) Tepat Kurang tepat Tidak tepat

CONTOH PEDOMAN PENSKORAN PROJEK

CONTOH TUGAS PORTOFOLIO Mata pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X / 2 Peminatan : Matematika dan Ilmu Alam Judul Portofolio : Penyusunan laporan praktikum Tujuan : Peserta didik dapat menyusun laporan praktikum biologi dengan benar. Ruang lingkup: 1. Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh hasil laporan praktikum biologi kelas X semester 2. 2. Setiap laporan hasil praktikum dikumpulkan selambat-lambatnya satu minggu setelah peserta didik melaksanakan praktikum. 3. Penilaian karya portofolio terpilih dilaksanakan satu minggu sebelum Ulangan Akhir Semester 2. b

Uraian tugas portofolio: LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO Uraian tugas portofolio: Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan praktikum selama semester 2. Laporan praktikum meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan hasil praktik. Diskusikan dengan guru untuk memilih beberapa karya/laporan praktikummu yang terbaik untuk dinilai.

RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PRAKTIKUM BIOLOGI KRITERIA SKOR INDIKATOR Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat 2 Pemilihan alat atau bahan tepat 1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat Pelaksanaan Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidaktepat Hasil Data akurat dan simpulan tepat Data akurat atau simpulan tepat Data tidak akurat dan simpulan tidak tepat

MEKANISME PENILAIAN

MEKANISME & PROSEDUR PENILAIAN HSL BELAJAR PENILAIAN SATDIK PEMERINTAH &/ LEMBAGA MANDIRI PENDIDIK

1. PENILAIAN OLEH PENDIDIDK PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAPAT BERUPA TES DAN NON TES YANG DILAKUKAN MELALUI ULANGAN DAN PENUGASAN, UNTUK MENGUKUR KOMPETENSI PESERTA DIDIK SECARA BERKELANJUTAN, MEMANTAU KEMAJUAN, DAN MEMPERBAIKI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK.

2. PENILAIAN OLEH SATAUN PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN MENGELOLA UTS DAN ULANGAN AKHIR SEMESTER, SERTA MELAKSANAKAN UJIAN TINGKAT KOMPETENSI DAN UJIAN SEKOLAH UJIAN TINGKAT KOMPETENSI (UTK) DILAKUKAN UNTUK MENGETAHUI PENCAPAIAN TINGKAT KOMPETENSI. CAKUPAN UTK MELIPUTI SEJUMLAH KD YANG MEREPRESENTASIKAN KI PADA TINGKAT KOMPETENSI TERSEBUT. UTK DILAKSANAKAN PADA AKHIR KELAS XI MENGGUNAKAN KISI-KISI DARI PEMERINTAH

3. PENILAIAN OLEH PEMERINTAH PENILAIAN OLEH PEMERINTAH BERUPA UJIAN MUTU TINGKAT KOMPETENSI DAN UJIAN NASIONAL UJIAN MUTU TINGKAT KOMPETENSI (UMTK) DILAKUKAN UNTUK MENGETAHUI PENCAPAIAN TINGKAT KOMPETENSI. CAKUPAN UMTK MELIPUTI SEJUMLAH KD YANG MEREPRESENTASIKAN KI PADA TINGKAT KOMPETENSI TERSEBUT UMTK DILAKUKAN DENGAN METODE SURVEI PADA AKHIR KELAS XI.

PROSEDUR PENILAIAN PERSIAPAN PELAKSANAAN PELAPORAN PENGOLAHAN & TINDAK LANJUT

CONTOH KONVERSI NILAI INTERVAL HASIL KONVERSI PREDIKAT 96 - 100 4.00 A 91 - 95 3.66 A- 86 - 90 3.33 B+ 81 – 85 3.00 B 75 – 80 2.66 B- 70 – 74 2.33 C+ 65 – 69 2.00 C 60– 64 1.66 C- 55 – 59 1.33 D+ < 54 1.00 D

PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI PENGET KETERAMP SIKAP A 4.00 SB (Sangat Baik) A- 3.66 B+ 3.33 B (Baik) 3.00 B- 2.66 C+ 2.33 C (Cukup) 2.00 C- 1.66 D+ 1.33 K (Kurang) D 1.00

PENGOLAHAN NILAI

1. NILAI PENGETAHUAN Keterangan: NO NAMA NILAI HARIAN RNH NTS NAS Mata Pelajaran: Agama dan Budi Pekerti NO NAMA NILAI HARIAN RNH NTS NAS R NIL RAPOR (LHB) KD-1 KD-2 dst KONV PRED 1 Gilang 76 78 80 85 81 3.00 B 2 Keterangan: Nilai Harian : hasil tes tulis, tes lisan, dan penugasan pada KD tertentu. RNH : Rerata Nilai Harian NTS : Nilai Tengah Semester; NAS : Nilai Akhir Semester R NIL : Rerata RNH, NTS, dan NAS KONV : Nilai hasil konversi 1 – 4; PRED : Predikat

2. NILAI KETERAMPILAN Keterangan: NO NAMA PRAKT PROJ PORTO R NIL KONV RAPOR (LHB) KONV PRED 1 Gilang 80 75 77 2.66 B- 2 ... Keterangan: PRAKT : Rerata nilai praktik PROJ : Nilai Projek PORTO : Nilai Portofolio KONV : Nilai hasil konversi 1 – 4 PRED : Predikat

3. NILAI SIKAP NO NAMA OBS PD PS JUR R NIL RAPOR (LHB) KUA DESK 1 Gilang 85 75 80 79 B Sikapnya baik, berpakaian sesuai syariat Islam, menunjukkan sikap jujur dan hormat kpd guru. Namun kontrol diri perlu ditingkatkan. Keterangan: OBS : Rerata hasil observasi ; PD : Penilaian Diri ; PS : Penilaian Sejawat; JURN : Jurnal ; KUAL : Kualifikasi/Predikat; DESK : Deskripsi

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (RAPORT) CAPAIAN MAPEL PENGET KETERAMP SIKAP KEL. WAJIB (A) NIL PRED ANTARMAPEL 1 Pend. Agama & Budi Pekerti 3.00 B 2.66 B- Peserta didik menunjukkan kesungguhan-nya dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama, namun perlu ditingkatkan lagi sikap percaya dirinya. 2 PPKn 3.33 B+ SB 3 Bhs. Indonesia 4 Matematika 4.00 A 3.37 A- 5 Senjarah Indo 6 Bhs. Inggris ... dst

Baik, aktif dalam setiap kegiatan 2. Palang Merah Remaja SB KEG. EKSTRA KURIKULER PRED KETERANGAN Pramuka B Baik, aktif dalam setiap kegiatan 2. Palang Merah Remaja SB Sangat Baik. Juara PPPK tingkat provinsi DESKRIPSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN KELOMPOK A: WAJIB 1. Pend. Agama & Budi Pekerti Pengetahuan Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam memahami makna mujahadah an-nafs. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain. Keterampilan Sudah terampil dalam hafalan surat- surat yang ditentukan, namun masih perlu banyak berlatih dalam hafalan Q.S. An-Nur (24): 2. Sikap spiritual dan sosial Sudah konsisten menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri.

Terimakasih Semoga Bermanfaat...

PERSEPSI MASYARAKAT a

PERSEPSI MASYARAKAT a