K ELOMPOK 4 1. Febi maharani1001100070 2. Diah Rakhmawati1001100088 3. R.R Ahadyah1001100078 4. Aan1001100096 5. Bamas Aprihadi1001100056.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BUDAYA PERUSAHAAN DAN ETIKA
Advertisements

Disampaikan dalam diskusi guru SD Islam
KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI GURU PROFESIONAL
STANDAR PROSES PENDIDIKAN dan GURU DALAM PENCAPAIAN STANDAR PENDIDIKAN
URGENSI MICRO TEACHING BAGI CALON GURU PROFESIONAL
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
STANDAR KOMPETENSI GURU
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PENGARUH KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA
Konsep Dasar Pendidikan
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
HANDOUT 1 TUGAS, KOMPETENSI, DAN PERAN GURU
Oleh : Ns. Lili Fajria.S.Kep, M.Biomed
Prof. Dr. Hj. Rahayu Kariadinata,M.Pd Drs. Firmansyah Noor, M.Pd.
Hotel Nala Sea Side 25 Februari 2013 Curriculum Vitae Nama: Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd Tgl Lahir: Bandung, 5 Nopember 1963 Pangkat/Gol: Pembina Tk 1.
STANDAR KOMPETENSI GURU
PENGEMBANGAN PRIBADI KONSELOR
ETIKA DOSEN Oleh: ACHMAD DARDIRI (FIP UNY) Disampaikan pada
Ruang Lingkup Profesi Kependidikan
Tugas keprofesian untuk Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Adriy.weebly.com.
Karakteristik Entrepereneur
PENGANTAR PENDIDIKAN Adriy.weebly.com.
GLOBAL,PROGRESSIVE’n INOVATIVE TEACHERS HUBUNGANNYA DENGAN KOMPETENSI GURU Abd kohar m. Pengawas Sekolah ASSALAMUALIKUM WR WB.
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
STANDAR KOMPETENSI GURU
STANDAR KOMPETENSI GURU
1.THERESIA SISIL E ( ) 2.CHICHILA H M ( ) 3.ERSA WIGRAHANTO ( ) 4. DEWIMITA N S ( ) 5. RANDI SULISTYO ( )
ETIKA PROFESI KEGURUAN
Sudahkah Kita Menjadi Guru Idola?
CERAMAH KESEHATAN MENTAL
Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
GURU Guru : pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta.
TUGAS, KOMPETENSI, DAN PERAN GURU
MENUMBUHKAN SIKAP PROFESIONALISME GURU SEKOLAH MINGGU BUDDHA
4 karakter manusia FARIS.S.Sos.,M.Med.Kom.
Dasar-Dasar Dukungan Psikososial
BAB II Kompetensi Kepribadian Sosial dan Profesi Guru
ORKESTRA BELAJAR-MENGAJAR Inspiratif-Kreatif-Menyenangkan
Kompetensi dalam Pembelajaran
STANDAR KOMPETENSI GURU
STANDAR KOMPETENSI GURU
PENGERTIAN, MANFAAT, FUNGSI DAN PRINSIP BERKEWIRAUSAHAN
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
ASPEK PSIKOLOGIK PADA ANAK DENGAN KELAINAN ENDOKRIN
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
STANDAR KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN
MOTIVASI DIRI.
Bersabar Tanpa Terbebani
BIMBINGAN DAN KONSELING
G U R U UU Guru dan Dosen 14 / 2005 pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi.
MARI BERUPAYA MENJADI GURU PROFESIONAL
SISTEM PEMBINAAN PROFESIONAL
Dasar – Dasar Ilmu Pendidikan
BAB II SIKAP PROFESIONAL KEGURUAN
Oleh : Ns. Lili Fajria.S.Kep, M.Biomed
Undang Undang Sisdiknas no. 20 Tahun 2003
PSIKOLOGI PENDIDIKAN Secara Etimologis psikologi berasal dari kata Yunani “psyche” yang berarti jiwa atau nafas hidup, dan “logos” atau ilmu. = ilmu yang.
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
Kepuasan Kerja, dan Stress
Teori Pendidikan Dasar MATA KULIAH : TEORI PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Dosen : Wahyu A.Rini, MA, M.Pd.
Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan.
UU RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan dosen Bab I pasal 1 no. 1 : Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
profil guru yang ideal dengan pendekatan psikologis
STANDAR KOMPETENSI GURU
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
SISTEM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN, TUJUAN GERAKAN PRAMUKA DAN PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN DI INDONESIA Pendidikan kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian,
Analisis Instrumen PKG PAI
SMART PARENTING KKN Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2016.
E TIKA P ERGAULAN D ENGAN TEMAN SEBAYA. Kata etika pergaulan adalah pedoman/aturan-aturan tentang sopan santun/tatakrama, yang sesuai dengan situasi dan.
KEPRIBADIAN PRAKTIKUM 2 BERFIKIR KRITIS DALAM KEBIDANAN KELOMPOK 4 1.NOVIA SANTRI 2.EKA SEPTI NURBAYANTI 3.DIYAH AMBARINI.
Transcript presentasi:

K ELOMPOK 4 1. Febi maharani Diah Rakhmawati R.R Ahadyah Aan Bamas Aprihadi

R AGAM K EPRIBADIAN G URU Guru Profesional sebagaimana di kehendaki dalam UUD no 20 th 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dan ditegaskan lagi dalam UUD no 14 th 2005, harus memiliki kriteria tertentu yang menjadi syarat kualifikasinya. Di antara syarat-syarat yang ditentukan adalah guru harus memiliki kompetensi Kepribadian, yakni kompetensi guru yang berkaitan dengan kemampuan kepribadian yang mantap.

B ERBAGAI KOMPETENSI KEPRIBADIAN YANG HARUS DIMILIKI G URU : 1. Pribadi yang Disiplin disiplin adalah kunci kesuksesan seorang, termasuk guru. Secara konseptual, kedisiplinan adalah sikap mental untuk melakukan hal-hal yang seharusnya pada saat yang tepat dan benar-benar menghargai waktu (Poerwadrminta,1999).

2. P RIBADI YANG J UJUR DAN A DIL Dalam KBBI, 2008: 591, jujur adalah lurus hati, tidak berbohong, tidak curang, tulus ikhlas. Kejujuran adalah kualita suara hati yang hanya akan menetap pada diri pribadi yang kuat. Kejujuran adalah kesetiaan kepada kebaikan.

3. P RIBADI B ERAKHLAK M ULIA Akhlak mulia adalah perilaku yang didasarkan pada ajaran-ajaran agama, norma-norma sosial dan tidak bertentangan dengan adat istiadat masyarakat setempat. Akhlak mulia ini bersumber dari kitab suci agama (Abudin Nata, 2004). Oleh karena itu, akhlak mulia biasanya bersifat universal, yakni dapat diterima oleh siapa pun dan di mana pun.

4. P RIBADI T ELADAN Disadari atau tidak, keteladanan dalam diri seseorang akan berpengaruh pada lingkungan sekitarnya. Keteladanan yang diberikan tokoh masyarakat di lingkungan tempat tinggal. Bahkan, keteladanan itu akan mampu mengubah perilaku masyarakat di lingkungannya.

5. P RIBADI Y ANG M ANTAP Guru yang memiliki kepribadian yang mantap perlu ditopang dengan keahlian atau kecakapan agar ia bisa terus survive dalam menjalankan tugasnya sebagai guru, sehingga ia mampu berdaya saing dan berdaya sanding.

A PA ITU MANTAP???? 1. Mandiri 2. Aktif 3. Nggak suka maksiat 4. Tenang 5. Anggun 6. Prima

Agar menjadi pribadi yang mantap, langkah- langkahnya: 1. Perbaiki image dan kualitas diri 2. Biasakan berolahraga 3. Senyum, salam, dan sapa 4. Selalu berfikir posistif dan optimis 5. Selalu menambah ilmu-ilmu baru 6. Siap untuk berubah 7. Saling percaya dalam berteman 8. Cukup istirahat 9. Asah kreativitas 10. Tegaskan diri

6. P RIBADI YANG S TABIL Kstabilan emosi bagi seorang guru adalah sangat penting. Guru yang tidak pandai mengendalikan emosinya akan membawa dampak yang tidak baik pada siswanya. Pribadi guru yang stabil tentu sangat ditentukan oleh kestabilan emosi. Ia harus mengelolah emosinya dengan baik. Bahkan lebih jauh lagi emosi yang stabil akan sangat mempengaruhi jiwa dan kewibawaan guru itu sendiri. Guru yang emosinya stabil akan sangat mudah mengontrol diri.

Agar emosi kita tetap stabil, ada baiknya guru melakukan hal-hal sebagai berikut: 1. Senantiasa mendekatkan diri kepada sang maha pencipta. 2. Curahkan segala perhatian kepada pembelajaran 3. Ciptakan suasana keakraban dengan semua siswa dan ciptakan rasa aman dan nyaman bagi mereka. 4. Jangan pernah menganggap tidak penting terhadap siswa anda. 5. Berikanlah pujian kepada mereka secara wajar dan jangan berlebihan. 6. Perlakukan mereka sebagai manusia yang memiliki banyak potensi.

7. P RIBADI D EWASA Pribadi dewasa menjadi salah satu persyaratan guru atau tenaga pendidik. Dengan kata lain, bagi sesorang yang akan menerjunkan dirinya ke dunia guru (menjadi guru), salah satu persyaratannya adalah sudah dewasa.

Secara umum orang yang memiliki kedewasaan memiliki ciri-ciri perkembangan sebagai berikut: 1. Perkembangan fisik mencapai puncak. 2. Perkembangan mental, kapasitas penuh idealisme, mandiri, berjiwa petualang. 3. Perkembangan sosial, berpusat pada keluarga, pekerjaan. 4. Perkembangan emosional, bertambah mantap. 5. Perkembangan spiritual, menerapkan iman.

8. P RIBADI YANG A KTIF DAN P ENYABAR Sikap sabar adalah hal yang penting dimiliki seseorang guru, bahkan semua orang yang memiliki sikap sabar itu. Secara etimologis, kata sabar berasal dari bahasa arab “shahabara” artinya menahan diri atau mengekang, kebalikannya adalah keluh kesah (Al-Munawir, 1999).

9. P RIBADI B ERWIBAWA Dalam undang-undang nomor 20. tahun 2003 tentang sisyem pendidikan nasional dikatakan, guru adalah pendidik profesioanal. Sebagai pendidik, tentu ia menginginkan dirinya berwibawa di depan anak didiknya. Semua orang menginginkan dirinya memancarkan kewibawaan yang dikagumu oleh semua orang dalam bentuk sikap, penerimaan terhadap perilaku, perkataan, an segala tidakannya.

Untuk membangun kewibawaan, seorang guru hendaknya memperhatikan berapa hal berikut: 1. Kesesuaian kata dengan perbuatan 2. Jadilah orang yang pertama melakukan 3. Menjadikan kata sebagai ikatan 4. Berpegang pada nilai hakiki

10. P RIBADI YANG M EMILIKI R ASA P ERCAYA D IRI Percaya diri atau optimis adalah keadaan seseorang yang mampu mengendalikan serta menjaga keyakinan. Seorang guru efektif adalah seorang guru yang memiliki rasa percaya diri (optimis). Sikap ini sangat mempengaruhi gairah dan semangat para siswa dalam belajar.

Matur nuwun.. Terima kasih… Thank you….