INTELEK DAN KEHENDAK MANUSIA Pertemuan 09

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Tema Pokok dalam Etika dan Filsafat Komunikasi
Advertisements

MK Filsafat dan Etika Kesejahteraan Sosial
UNSUR – UNSUR PENDIDIKAN
MASALAH OBJEKTIVITAS.
Oleh: Septia Sugiarsih. sarana  Makhluk sosial  Eksistensinya diakui Bentuk Dasar Ujaran Beda dgn makhluk lain.
Aliran Dalam Filsafat Oleh Heni Rita Susila,M.Pd
• Aktivitas apa saja yg bisa disebut sebagai aktivitas pendidikan?
PERKEMBANGAN EPISTEMOLOGI
Ilmu Alam Dasar (Logic & Critical Thinking)
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
FILSAFAT NILAI Filasafat nilai mempelajari estetika dan etika yang berhubungan dengan eksistensi manusia secara fisik dan nonfiksik Etika standar ukurannya.
PERSPEKTIF ATAU PARADIGMA KOMUNIKASI Pertemuan 02
Socrates, Plato, Aristoteles
KELAHIRAN MANUSIA Pertemuan 12 Matakuliah: L Filsafat Manusia Tahun : 2007.
FILSAFAT MANUSIA ESENSI MANUSIA.
filsafat ilmu Kajian –kajian filsafat Ilmu (module 03)
Fungsi Logaritma Pertemuan 12
Matakuliah : L Filsafat Manusia
HISTORISITAS MANUSIA Pertemuan 04
KEGIATAN DAN PENYEBABAN MANUSIA KOMUNIKASI PERTEMUAN 08 Matakuliah: L Filsafat Manusia Tahun : 2007.
AJARAN FILSAFAT SCHOPENHAUER
BAB 1 KARATERISIK SISWA Siswa sebagai subyek pembelajaran merupakan individu aktif dengan berbagai karakteristiknya, sehingga dalam proses pembelajaran.
F I L S A F A T Oleh: DEDY WIJAYA KUSUMA, ST., M.Pd.
Modul11 filsafat komunikasi PARADIGMA DASAR ILMU
Peran Filsafat dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan
Bab 1. PENGETAHUAN DENGAN ILMU PENGETAHUAN TELAAH FILOSOFIS
ASPEK DAN MAZHAB FILSAFAT ILMU KOMUNIKASI Pertemuan 2
FILSAFAT PENDIDIKAN.
Psikologi Pendidikan Winny Puspasari.
PENDAHULUAN Pertemuan 01
ALIRAN FILSAFAT NATURALISME
Arthur Schopenhauer Ajaran Kefilsafatan Sufi Quraeni
Filsafat Sosiologi Komunikasi
Pertemuan 05 Pembagian jenis pajak, obyek pajak dan subyek pajak
Tugas 5.1 Pembagian jenis pajak, obyek pajak dan subyek pajak
Arthur Schopenhauer “Kehendak”.
Matakuliah : J0622 / Pengantar Hukum Pajak Tahun : 2005 Versi : 1 / 1
ASSALAMUALAIKUM.
BAB II RUANG LINGKUP FILSAFAT ILMU Pertemuan 02
ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
INDIVIDU DAN PERSON Pertemuan 07
PENGANTAR STUDI ISLAM APA ITU PENGANTAR STUDI ISLAM (PSI)?
Hubungan antara Garis dan Kerucut Pertemuan 20
PERSPEKTIF TEORITIS PARADIGMA POSITIVISTIK
Matakuliah : L0094-Ilmu Sosial Untuk Psikologi
FILSAFAT MANUSIA ESENSI MANUSIA.
KEHARUSAN DAN KEBEBASAN MANUSIA Pertemuan 10
Hakikat dan Fungsi Bahasa
FILSAFAT ILMU Memahami Manusia & Kebudayaan Cipta Rasa Karsa Manusia Ilmu Pengetahuan Budaya Nasional.
FILSAFAT PENDIDIKAN MK 115
MODUL 6 ETIKA & FILSAFAT KOMUNIKASI
Sejarah Aliran Psikologi
Pancasila sebagai sistem filsafat, perbandingan filsafat pancasila dengan sistem filsafat lainnya didunia.
Materi ALAM PIKIRAN MANUSIA DAN PERKEMBANGANNYA 1 OUTLINE
FILSAFAT PENDIDIKAN.
MENGAPA PERLU MENDALAMI FILSAFAT HUKUM ?
FILSAFAT PENDIDIKAN EKSISTENSIALISME
Kelompok 9 : Miftahul Jannah Siti Rechal Muhammad Khairunnas
Gagasan Awal tentang Belajar
Cahya Indah Purnamasari
PENGENALAN FILSAFAT A. Arti Filsafat a. Dari segi etimologi FALSAFAH
• Aktivitas apa saja yg bisa disebut sebagai aktivitas pendidikan?
ALIRAN DAN MAZHAB DALAM FILSAFAT 1.Muzoda Azizi 2.Umi Nurbaeti 3.Eka Hastuti.
Sejarah & Aliran Psikologi
KONSTRUKTIVISME Pertemuan 6
SI703 Hukum dan Etika Profesi Teknologi Informasi Pertemuan #2
FILSAFAT MANUSIA PENGANTAR.
PENDAHULUAN Pertemuan 01
Oleh : Said Al Zubaidy, S.Ag, M.PdI Dosen METODOLOGI STUDI ISLAM.
Chintya Apriliani Siti Nur Arisah SIFAT DAN HAKIKAT JIWA MANUSIA hakikat manusia adalah rohani atau jiwa. Jasmani dan nafsu merupakan alat atau bagian.
Transcript presentasi:

INTELEK DAN KEHENDAK MANUSIA Pertemuan 09 Matakuliah : L0082 - Filsafat Manusia Tahun : 2007 INTELEK DAN KEHENDAK MANUSIA Pertemuan 09

FILSAFAT MANUSIA Membantu para mahasiswa agar semakin memiliki wawasan pengetahuan/pemahaman yang lebih luas, lengkap dan mendalam tentang manusia sebagai misteri dalam ziarah intelektualnya sebagai seorang ilmuwan psikolog. 3 Bina Nusantara

RUANG LINGKUP FILSAFAT MANUSIA Pengantar Filsafat Manusia Dimensi-Dimensi Aku Eksistensi dan Dinamika Aku 4 Bina Nusantara

BAB IX INTELEK DAN KEHENDAK MANUSIA Bina Nusantara

PENDAPAT-PENDAPAT FILSUF Esktrem yang tolak subjek dan objek (Materialisme yang kasar/monisme materiil, idealisme dan monisme spiritual). Yang melalaikan subjek dan objek: Dualisme rasionalistis (Plato/Plotinus/Agustinus/Descartes Leibnitz, Malebranche dan Kant), Simbiosis subjek dan objek yang terlalu rapat (Nominalisme/Empirisme/ Sensisme/positivisme, Psikologi modern/eksperimental/klinis, Filsafat hidup dan filsafat aksi. Usaha Sintesis (Spiritualisme sedang, Eksistensialisme) Bina Nusantara

PENGERTIAN, PENGHENDAKAN: INTI KEGIATAN Pengakuan Diri dan Yang Lain (Pengertian/tafsiran, kesimpulan pertama) Lingkungan evaluasi rangkap (Kegiatan/kelakuan subjek sendiri/exercitium: jiwa-badan, empat taraf, noumenon dan phainomenon; objek-formal/specificatio: jiwa-badan, empat taraf, noumenon dan phainomenon; potensi dan kemampuan/facultas: rohani-jasmani, empat taraf, noumenon dan phainomenon; kesatuan kegiatan-objek-potensi. Kesatuan Pengertian dan Penghargaan Bina Nusantara

PERTEMUAN DENGAN PARTNER Hubungan timbal balik: (imanensi/transendensi/intensionalitas dan Korelasi aktif-pasif/spontanitas dan reseptivitas). Subjektivitas dan Objektivitas (objektif, subjektif, saling memuat) Universalitas dan Singularitas (Singularitas, universalitas, universalitas di dalam singularitas) Bina Nusantara

KOMUNIKASI DAN KESATUAN Penyebaban Kesatuan di dalam Perbedaan (Bersatu, Berbeda/Otonom, Identitas di dalam distingsi) Identitas dalam distingsi yang rohani-jasmani Kesimpulan: Pengartian & penghargaan merupakan inti korelasi antara subjek dengan partner, korelasi manusia sendiri menurut puncaknya, subjek serahkan diri kepada partner dan menerima dia kembali. Universalitas di dalam singularitas mendapat arti yang defenitif. Juga kesatuan objektivitas mencapai pemahamannya yang lengkap. Bina Nusantara

EMPAT TARAF Taraf Anorganis/Fisik-kimis (komunikasi sebagai kegiatan, objek/isi/sasaran kegiatan, komunikasi bersifat spiritual-materiil, subjek dan partner saling beradaptasi, komunikasi di dalam kelainan antara subjek dan partner, proses interaksi fisik-kimis, fungsi pengertian dan penghendakan. Taraf Biotis/Vegetatif (intelek dan kehendak manusia kegiatan mrpkn komunikasi yang vital, objek, evaluasi komunikatif, evaluasi dan adaptasi, objektivitas pengartian dan penghargaan, singularitas partner, pengertian dan penghendakan manusia. Bina Nusantara

Taraf psikis/sensitif (kegiatan pengartian dan penghargaan, objek/isi pengartian dan penghargaan, spiritualitas dan materialitas, subjek dan partner beradaptasi, subjek mengakui partner secara lebih objektif, partner dievaluasi, fungsi taraf ketiga) Taraf Formal-Manusiawi-Kesadaran (komunikasi antara subjek dan partner, objek pengertian dan penghendakan, puncak kompleksitas dan interioritas, adaptasi. Kesatuan empat Taraf (dari yang rendah ke yang tinggi, dari yang tinggi ke yang rendah, integrasi, yang paling penting). Bina Nusantara

PERKEMBANGAN PENGERTIAN DAN PENGHENDAKAN Induk-Sekunder Ingatan dan Imajinasi (Ingatan, Imajinas, kesatuan ingatan-iimajinasi) Perkembangan kesatuan taraf-taraf (Pengendalian dan peruncingan, perkembangan) Bina Nusantara

Perkembangan unsur-unsur hakiki (kegiatan pengartian dan penghargaan: cakrawala evaluasi manusia, spiritualitas dan materialitas berkembang, adaptasi dan penyebaban timbal balik, pertemuan yang berarti dan berharga, ingatan dan imajinasi). Bina Nusantara