METODE PENELITIAN DALAM KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Hansiswany Kamarga

PROSES PENELITIAN Research problem Hypotheses or Questions Instrument Definition Procedures/ design Instrument ation Literature review Samples Data analysis

PROSES PENELITIAN

PROSES PENELITIAN Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam proses penelitian : Links to previous study : Harus ada keterkaitan dengan penelitian-penelitian yang pernah dilakukan yang mungkin sudah dikaji oleh orang lain dalam konteks dan penekanan yang berbeda Rationale, theory, point of view Untuk melihat permasalahan (jangan common sense!) Lihat dari berbagai konsep/teori permasalahan dimulai dari landasan teoretis dan gunakan argumentasi, jabarkan karekteristik variabel dan lihat keterhubungan antarvariabel tersebut Diperoleh melalui studi literatur : Eksplanasi : tentang permasalahan, variabel, dsb. Rationale : logika berdasarkan konseptual dalam hal permasalahan Point of view : gambaran / foto apa yang digunakan Questions, hypothesis, models Mengembangkan pertanyaan penelitian, hipotesis models di sini adalah model disain penelitian

PROSES PENELITIAN Design : Analysis : Link to next study Berisikan subjek (lingkup kajian), dalam situasi mana, treatment apa yang dilakukan jika penelitian itu eksperimen, observasi/pengukuran dalam pengolahan data, Dasar untuk mengukur perubahan (indikator), Prosedur, alasan menggunakan salah satu metode dan langkah-langkah pelaksanaan Analysis : Bagaimana mengolah data dan bagaimana analisis dilakukan Dilakukan pembahasan (temuan-temuan dikaji berdasarkan teori yang digunakan sehingga akan muncul prinsip-prinsip baru. Kajian ini dilakukan berdasarkan ‘manfaat teoretis’ Link to next study Pada rekomendasi ada saran untuk melakukan penelitian lebih lanjut

Ruang lingkup penelitian Komponen proses pendidikan : Tujuan pendidikan Interaksi pendidikan Lingkungan pendidikan Landasan mendidik : Peserta didik Kemampuan & karakteristik Perkembangannya Perbuatan mendidik : Pengajaran Pembelajaran latihan, pengembangan potensi, penguatan, pemahaman, pemecahan masalah bimbingan siswa KURIKULUM TEORI PENDIDIKAN TEORI KURIKULUM PRAKTEK PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN

Lingkup penelitian pendidikan Pendidikan Teoretis : Kajian filosofis tentang pendidikan Orientasi pendidikan (transmisi, transaksi, transformasi) Konsep-konsep pendidikan Pendidikan praktis : Berdasarkan lingkungan dan kelompok usia Berdasarkan jenjang Berdasarkan bidang studi Berdasarkan jenis

Lingkup penelitian kurikulum dan pembelajaran Kurikulum Teoretis Teori-teori disain dan rekayasa kurikulum Teori-teori pengajaran / pembelajaran Teori-teori belajar Teori-teori evaluasi Kurikulum Praktis (terapan & evaluatif) Kurikulum sebagai rencana Penyusunan kurikulum Implementasi kurikulum Evaluasi dan penyempurnaan kurikulum Manajemen kurikulum