Pertemuan 1 : PENGANTAR DINAMIKA KELOMPOK Oleh : Sulis Mariyanti

Kompetensi Mata Kuliah Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya dinamika kelompok dalam proses pengembangan kepribadian, sensitivitas, komunikasi, motivasi, kerjasama, pengambilan keputusan & penanggulan konflik dalam kelompok Mahasiswa mampu melakukan refleksi diri melalui berbagai permainan kelompok serta menyadari kelebihan diri dan kekurangan diri untuk optimalisasi dalam kehidupan berkelompok (experiential learning)

PENGANTAR PENGALAMAN : guru terbaik, pelajaran terbaik, Namun banyak yang belum & tidak tahu serta tidak mau menggunakan pengalamannya Menemukan Hikmah/Makna dari pengalaman : Merenungi & Berefleksi Diri DINAMIKA KELOMPOK merupakan salah satu metode agar seseorang belajar dari apa yang dipelajarinya selama hidup (situasi tertentu) dalam suatu kelompok

PENGERTIAN KELOMPOK Robbins (1988), Kelompok/group : Two or more individuals, interacting and independent, who come together to achieve particular objectives (Dua atau lebih orang yg saling mempengaruhi dan saling bergantung, yg datang bersama-sama untuk mencapai tujuan) Schein (1980), psycgological group : Any number of people who interact with one another are psychologically aware of one another and perceive themselves to be group (sejumlah orang yang berinteraksi satu dengan yang lain, secara psikologis sadar satu dengan lain dan mempersepsikan diri mereka sendiri sebagai kelompok)

PENGERTIAN DINAMIKA KELOMPOK DINAMIKA : Bag dari ilmu Fisika (barang-barang yg bergerak atau tenaga yg menggerakkan) ; DINAMIS (bertenaga, berkekuatan, dan sanggup menyesuaikan diri KELOMPOK : Beberapa orang yang berkumpul menjadi satu kesatuan, saling mempengaruhi, saling berinteraksi untuk mencapai tujuan DINAMIKA KELOMPOK : Beberapa orang yg berkumpul menjadi satu, yg bertenaga & berkekuatan sehingga selalu bergerak menyesuaikan diri

PENGERTIAN DINAMIKA KELOMPOK DINAMIKA : Kekuatan atau gerak yang timbul sendiri KELOMPOK: Sekumpulan individu yang berinteraksi DINAMIKA KELOMPOK : Kekuatan yang ada dalam kelompok (Keith Davis & J. Newstromild, 1993)

PENGERTIAN DINAMIKA KELOMPOK DINAMIKA KELOMPOK : Segala sesuatu yg bergolak, menimbulkan sebab akibat serta cara- cara pembentukan dan berfungsinya kelompok STRUKTUR KELOMPOK : Hubungan antar anggota kelompok (dominasi-subordinasi), persahabatan, persaingan dan sifat-sifat lain (rasa ke-kitaan, kesetia- kawanan yg memberikan ciri khas pada kelompok tsb

PENTINGNYA DINAMIKA KELOMPOK Dinamika Kelompok : Metode & proses yg bertujuan meningkat- kan nilai-nilai kerjasama kelompok yg dilandasi pada prinsip Gestalt Psikologi (Keseluruhan lebih besar dari penjumlahan bagian Nilai kerjasama kelompok bergantung pada interaksi & perilaku para anggota

ALASAN MEMBENTUK KELOMPOK Kebutuhan Kedekatan Daya Tarik Tujuan Kelompok Ekonomi

PERMAINAN Humming (Senandung) Setiap peserta memperoleh kertas yang berisikan petikan lagu yang harus disenandung dengan keras Peserta membentuk kelompok berdasarkan senandung yang diucapkan

HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN Setiap orang membawa pengalaman masa lalunya Setiap orang datang dengan kepribadian masing-masing Setiap orang datang dengan sejumlah harapan tertentu

DINAMIKA KELOMPOK Sebagai Metode Pendidikan Metode Pendidikan dengan menggunakan seperangkat permainan un- tuk menumbuhkan PENGALAMAN HIDUP BERKELOMPOK. Pengalaman itu dipelajari, dianalisa, direnungkan dan ditemukan maknanya. Tujuan : Masing- masing pribadi berkembang, tumbuh menjadi pribadi yang dewasa, kelompok menjadi terbuka, hidup dan dinamis

DINAMIKA KELOMPOK (Sebagai Alat Komunikasi) Melalui permainan, latihan-latihan hingga MENGALAMI sesuatu, terjadi INTERAKSI dan KOMUNIKASI diantara peserta. Pengalaman Interaksi & Komunikasi muncul berbagai PERASAAN (jengkel, frustrasi, malu, kasihan, gregetan) PERASAAN yg muncul akibat KOMUNIKASI dipelajari, dirasakan, dianalisa, direnungkan dan diambil maknanya Experiential learning

TUJUAN DINAMIKA KELOMPOK (Melalui Permainan) 1.Kami Bukan Anak Kecil Lagi Permainan bukan sekedar main-main.Dibalik permainan tersembunyi “peti kebijaksanaan” yg amat bernilai 2.Menurut Peserta Mengenal diri, Nilai-nilai Berharga, Saling Pengertian, Setiakawanan 3.Menurut Pembimbing Mengasah kepekaan, Menimbulkan solidaritas, Menimbulkan spontanitas

PRINSIP DINAMIKA KELOMPOK Prinsip Learning By Doing Dari permainan diharapkan dpt dipelajari makna/esensi Prinsip Striptease (buka tabir) Dinamika Kelompok tidak disampaikan melalui ceramah, tetapi pesan itu akan diperoleh dari latihan/permainan Prinsip Variasi yang Menarik Materi disiapkan secara bebas (permainan, role play, foto, analisa kasus) Prinsip “Here And Now” Berorientasi segala hal yang terjadi di kelompok itu, pada saat/ waktu itu

Fungsi PESERTA Dalam DINAMIKA KELOMPOK Rasa Keterlibatan Pengalaman dari keterlibatan penuh peserta mjd bahan utama perkembangan proses belajar mengajar Dapat Mengungkapkan Pengalaman Melalui Dinamika Kelompok sedikit demi sedikit peserta terlatih mengungkapkan diri lewat pengalaman Dapat Merasakan Proses Dinamika Kelompok Keharusan untuk mengikuti keseluruhan proses kelompok, agar dapat menikmati apa yg dirasakan kelompok Refleksi Refleksi atas dinamika kelompok yg telah dialami membantu keberhasilan yg akan dicapai

Fungsi PEMBIMBING Dalam Dinamika Kelompok Bukan guru tetapi FASILITATOR Pengalaman yg akan digali, perlu tercipta suasana komunikasi antar peserta di dalam kelompok Mampu Menganalisa Proses Kelompok Tidak boleh menggurui, tapi mampu menganalisa proses kelompok, peka dan cepat mengambil sikap yg tepat, siap membantu, terbuka Bijaksana Menyadari peran yang dituntut darinya

BAHAYA YANG TIMBUL DALAM DINAMIKA KELOMPOK Frustrasi Kurang Serius Perasaan Dipermainkan Perasaan Tidak Diterima