PREDIKSI MATERI UN IPA (FISIKA) THN 2013-2014 DRA. SRI SULASTRI, MPd

AKU BUKAN UNTUKMU Dahulu kau mencintaiku Dahulu kau menginginkanku Meskipun tak pernah ada jawabku Tak berniat kau tinggalkan daku Sekarang kau pergi menjauh Sekarang kau tinggalkan daku Di saat ku mulai mengharapkanmu Dan memohon maafkan daku Reff: Aku menyesal, tlah membuatmu menangis Dan biarkan memilih yang lain Tapi jangan pernah, kau dustai takdirmu Pasti itu terbaik untukmu Janganlah lagi kau mengingatku kembali, Aku bukan nya untukmu Meski ku memohon dan meminta hatimu Jangan pernah tinggalkan dirinya untuk diriku AKU BUKAN UNTUKMU

1. Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Materi Disajikan gambar neraca sama lengan, peserta didik dapat meletakkan anak timbangan dengan tepat sehingga neraca tersebut setimbang.

Seorang pedagang menimbang gula batu dengan alat ukur sebagai berikut! Dengan mengamati data yang tampak pada gambar, massa gula batu sesuai dengan pengukuran tersebut adalah … 1,0006 kg C. 1,06 kg 1,006 kg D. 1,6 kg

Perhatikan gambar posisi beban geser pada masing-masing lengan sebuah neraca berikut! Hasil pengukuran neraca tersebut adalah .... 17 gram c. 177 gram 23 gram d. 183 gram

2. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi Menentukan sifat fisik zat berkaitan dengan susunan molekul, gaya tarik antar partikel, jarak antar partikel, gerak partikel, bentuk dan volume zat padat, cair dan gas Disajikan gambar zat padat, cair dan gas, peserta didik dapat menentukan sifat-sifat benda berdasarkan volume dan bentuknya (option dalam bentuk tabel)

Perhatikan gambar berikut! Disediakan sebuah gelas ukur kosong, kemudian dituangkan segelas air ke dalam gelas ukur itu. Selanjutnya, sebuah batu dimasukkan ke dalamnya sehingga tampak seperti pada gambar. Dalam rangkaian peristiwa tersebut dapat disimpulkan zat P, zat Q, dan zat R masing-masing … C

2. Perhatikan gambar berikut! Sifat zat tersebut secara berurutan adalah… Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 A Volume mudah berubah, partikel berikatan sangat lemah, jarak partikel sangat renggang Vol tetap, partikel berikatan sangat kuat, jarak partikel sangat dekat Volume tetap, partikel berikatan lemah, jarak partikel renggang B C D

Perhatikan sifat zat berikut! Jarak antar molekul agak renggang sehingga bebas bergerak. Gaya tarik antar molekul sangat kuat sehingga tidak mudah berubah bentuk Bentuknya mudah berubah tetapi volumnya tetap. Molekulnya mudah melepaskan diri dari ikatan kelompoknya. Sifat fisik zat cair ditunjukkan oleh nomor .... 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan 4

Zat ( K ) Zat ( L ) Ditinjau dari teori partikel zat, seorang siswa memperlihatkan gambar suatu wujud zat sebagai berikut : Zat ( K ) Zat ( L )

Gaya tarik-menarik antar pertikel sejenis Dari data yang tampak pada gambar, kedua zat tersebut memiliki sifat… Pilihan Zat ( K ) Zat ( L ) Letak pertikel Gerakan pertikel Gaya tarik-menarik antar pertikel sejenis A. tidak teratur, berjauhan bebas sangat lemah teratur, agak berjauhan agak bebas kurang kuat B teratur, berdekatan sangat kuat C. D. tidak bebas

3. Menentukan konversi suhu pada termometer Materi Disajikan gambar dua termometer, yang salah satunya tidak berskala, peserta didik dapat menentukan termometer yang belum diketahui skalanya.

C : R : F : K : 80 : 180 (+32) : 100 (+273) 5 : 4 : 9 (+32) : 5 (+273) C ke F = (9/5 x C) + 32 C ke R= 4/5 x C F ke C = 5/9 x (F- 32) F ke R = 4/9 x (F - 32) R ke F = (9/4 x R) + 32 R ke C = 5/4 x R   C : R : F : K : 80 : 180 (+32) : 100 (+273) 5 : 4 : 9 (+32) : 5 (+273)

3. Perhatikan gambar! Jika suhu zat cair tersebut kita ukur dengan termometer Fahrenheit, maka suhu zat cair tersebut adalah …. a.40 oF b.80 oF c.122 oF d.323 oF Kunci : C

4. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Materi : Diberikan ilustrasi benda dipanaskan sehingga mengalami perubahan suhu dan perubahan wujud, peserta didik dapat menghitung jumlah kalor pada pemanasan tersebut. Disajikan 4 pernyataan, peserta didik dapat menentukan 2 pernyataan yang berkaitan dengan perubahan wujud zat (menguap, menyublim, mencair atau membeku)

Jika kalor jenis aluminium 880 J/kgoC, berapakah kalor yang 4. Perhatikan grafik pemanasan 1 kilogram panci Aluminium berikut! Jika kalor jenis aluminium 880 J/kgoC, berapakah kalor yang diterima panci tersebut selama satu jam pertama? 8.800 J 17.600 J 26.400 J 35.200 J

Perhatikan grafik pemanasan 500 gram es berikut. Jika kalor jenis es 2.100 J/kgoC dan kalor jenis air 4.200 J/kgoC, maka berapakah kalor yang diperlukan dalam proses dari C ke D? 10.500 J 63.000 J 105.000 J 630.000 J

500 gram lilin dipanaskan selama 40 menit seperti terlihat dalam grafik berikut. Bila kalor jenis lilin padat 2.940 J/kgoC, maka kalor yang diperlukan dalam proses dari A ke B adalah …. 6.174 J 7.644 J 61.740 J 76.440 J

2. Contoh penerapan hukum II, III Newton 5. Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Indikator : 1. Benda dikenakan tiga gaya berlawanan dan searah sehingga benda bergerak dengan laju tidak tetap, peserta didik dapat menghitung salah satu besaran pada hukum II Newton 2. Contoh penerapan hukum II, III Newton

5. Dua buah gaya bekerja pada sebuah balok yang massanya 2 kg, seperti pada gambar berikut : Berdasarkan data yang tampak pada gambar, percepatan balok tersebut adalah .... 5 m/s² C. 15 m/s² 10 m/s² D. 20 m/s²

Apabila massa benda tersebut 1 Apabila massa benda tersebut 1.000 kg, maka berapa percepatan yang dialami benda setelah mendapatkan gaya tersebut?

Sebuah peti 1000 kg didorong oleh beberapa gaya seperti pada gambar-gambar berikut. Benda yang mempunyai percepatan terbesar terlihat pada gambar…. Kunci : A

Soal Perhatikan pernyataan berikut! Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang. Ketika kita berada di dalam lift yang sedang bergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih besar dibandingkan pada saat lift dalam keadaan diam. Jika terjadi tabrakan antara sebuah mobil dengan kereta api, biasanya mobil akan terseret puluhan bahkan ratusan meter dari lokasi tabrakan sebelum akhirnya berhenti. Kardus yang berada di atas mobil akan terlempar ketika mobil tiba-tiba membelok. Peristiwa sehari-hari penerapan Hukum Newton III ditunjukkan pada nomor.... 1 saja b. 1 dan 3 c. 1, 2, dan 4 d. 2, 3, dan 4

6. Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu. Materi : Disajikan ilustrasi 2 benda bergerak memiliki energi kinetik yang berbeda, peserta didk dapat menentukan perbandingan kecepatan kedua benda. Menentukan besar usaha

Sebuah balok menerima 3 buah gaya seperti pada gambar berikut! Berdasarkan gambar tersebut, besar usaha yang dilakukannya adalah …. a. 136 kJ 160 kJ c. 176 kJ d. 416 kJ Kunci : C Sebuah balok menerima 3 buah gaya seperti pada gambar berikut!

Dua mobil A dan B memiliki energi kinetik masing-masing 500 Dua mobil A dan B memiliki energi kinetik masing-masing 500.000 joule dan 100.000 joule. Apabila massa mobil A 10.000 kg dan massa mobil B 500 kg, tentukan perbandingan kecepatan mobil A dan B! EkA = 500.000 J EkB = ½ m x V2 EkB = 100.000 J 100.000J =1/2x500 kg x V2 mA= 10.000 kg 100.000J = 250kg x V2 mB= 500 kg V2 =100.000J= 400J/kg= 400 m2/s2 EkA = ½ m x V2 250 kg 500.000J = ½ 10.000 kg x V2 jadi VB = 20 m/s V2 = 500.000J = 100 J/kg = 100 m2/s2 5.000 kg jadi VA = 10 m/s Jadi VA : VB = 10 : 20 = 1 : 2

Perhatikan gambar truk dan mobil yang sedang melaju berikut ini! Jika massa truk 10.000kg dan massa mobil 500kg, maka perbandingan energi kinetik truk dan energi kinetik mobil adalah …. a. 2 : 1 b. 4 : 1 c. 5 : 1 d. 20 : 1 Kunci : C

7. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Materi : Disajikan 4 gambar tuas atau bidang miring, peserta didik dapat menentukan gambar yang memiliki keuntungan mekanis terbesar.

6. Perhatikan gambar berikut ! Dari keempat gambar tersebut yang memiliki keuntungan mekanik yang sama adalah …. A. 1 dan 3 B. 1 dan 2 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4

Perhatikan gambar bidang mring berikut! Urutan keuntungan mekanis bidang miring dari yang terbesar ke yang terkecil adalah …. (1), (2), (3) (2), (1), (3) (2), (3), (2) (3), (1), (2)

8. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Materi : Disajikan gambar alat hidrolik pipa U yang berisi zat cair, peserta didik dapat menentukan salah satu besaran menggunakan Hukum Pascal

Perhatikan gambar di bawah! Luas penampang 1 adalah 5 cm2 dan luas penampang 2 adalah 50 cm2. Jika berat beban adalah W = 1800, tentukan besar gaya F yang diperlukan untuk menaikkan beban W! Pembahasan F1/A1 = F2/A2 F / 5 = 1800 / 50 F = (1800/50) x 5 = 180 N

Ph = (Pu – h/100) cmHg Ph = tekanan pada ketinggian h Pu = tekanan udara permukaan air laut h  = tinggi suatu tempat untuk mencari ketinggian h = (Pu-Ph) x 100 m Contoh Soal Wilayah Jakarta utara memiliki ketinggian 10 m di atas permukaan airl laut. Berapakah tekanan udara di tempat tersebut. Jawab Ph = (Pu – h/100) cmHg Ph = (76 – 10/100) = 76 – 0,1 = 75,9 cmHg

Tekanan udara di lereng gunung dengan ketinggian 400 meter adalah. a Tekanan udara di lereng gunung dengan ketinggian 400 meter adalah . . . . a. 76 cmHg c. 72 cmHg b. 74 cmHg d. 70 cmHg

Berapa tinggi Kota Pekanbaru di atas permukaan laut jika tekanan udaranya adalah 580 mmHg? Dik : x=580 mmHg = 58 cm Hg Dit : h=? Jawab : h= (76-58) mmHg X 100 meter 1 cmHg h=18 mmHg X 100 meter = 1.800 m jadi h=1.800 m di atas permukaan laut

Permukaan raksa pada kaki tertutup lebih tinggi 50 mmHg dibandingkan permukaan raksa pada kaki terbuka. Tekanan atmosfer adalah 150 cmHg. Berapa besar tekanan gas dalam cmHg? Dik : h mmHg=50 mmHg TA=150 cmHg=1500 mmHg Dit : P gas=? cmHg Jawab : P gas= tekanan atmosfer- h mmHg P gas= 1500 mmHg- 50 mmHg P gas= 1450 mmHg=145 cmHg Berapa besar tekanan gas pada manometer yang permukaan raksa pada kaki tertutupnya lebih rendah 500 mmHg dibandingkan permukaan aksa pada kaki terbuka jika diketahui tekanan atmosfernya adalah 275 cmHg? Dik : h mmHg=500 mmHg TA=275 cmHg=2750 mmHg Dit : P gas=? Jawab : P gas= tekanan atmosfer + h mmHg P gas= 2750 mmHg + 500 mmHg P gas= 3250 mmHg/ 325 cmHg

9. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. Materi. Besaran-besaran pada getaran Menentukan besaran-besaran pada gelombang transversal/longitudinal

Sebuah penggaris plastik digetarkan diatas sebuah meja seperti gambar berikut!                  Jumlah getaran yang terjadi selama penggaris plastik bergerak dari A→B→C→B→A→B adalah..... A. 0,75 getaran B. 1,00 getaran C. 1,25 getaran D. 2,00 getaran

7. Perhatikan gambar berikut! Dalam waktu 5 sekon bandul berayun 100 kali, maka frekuensi dan amplitudo bandul adalah …. 0,05 Hz dan 10 cm 0,05 Hz dan 5 cm 20 Hz dan 10 cm 20 Hz dan 5 cm

Sebuah slinki yang diberi usikan membentuk gelombang longitudinal dengan laju 1 m/sekon. Jika dalam waktu 6 sekon terbentuk tiga rapatan dan tiga regangan, tentukan : a. Periode b. Panjang gelombang c. Frekuensi

Pembahasan : Pada gambar terlihat ada 3 buah gelombang (1 gelombang = 1 rapatan dan 1 regangan) dengan v = 1 m/s. a. Periode b. Panjang gelombang c. Frekuensi

Perhatikan gambar gelombang longitudinal berikut! 30 cm 15 cm Berdasarkan data pada gambar dan diketahui frekuensi gelombang 2 Hz, maka cepat rambat gelombangnya adalah .... 0,6 m/s 0,9 m/s 1,2 m/s 2,4 m/s

10. Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Materi : Hukum Mersenne Disajikan ilustrasi orang sedang berteriak di depan tebing, peserta didik dapat menentukan jarak dengan tebing dengan orang tersebut, jika besaran lain diketahui.

8. Pernyataan berikut adalah kesimpulan berdasarkan hukum Marsenne 8. Pernyataan berikut adalah kesimpulan berdasarkan hukum Marsenne. (1) senar yang pendek frekuensinya tinggi (2) senar yang tipis frekuensinya tinggi (3) senar yang kencang frekuensinya tinggi (4) senar yang ringan frekuensinya tinggi Pernyataan yang benar adalah.... A. 1, 2 dan 3 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 1, 2, 3 dan 4

Bunyi dari alat getar sebuah kapal dipancarakan Ke dasar laut tepat pada pukul 08.30.02. Bunyi pantulnya diterima kembali oleh alat tersebut pada pukul 08.30.05. Jika diketahui bahwa cepat rambat bunyi di air laut 1400 m/s, maka kedalaman dasar laut tersebut adalah .... 2100 m 2800 m 4200 m 7000 m

11. Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. Materi : Disajikan ilustrasi seseorang memiliki cacat mata hipermetropi atau miopi, peserta didik dapat menghitung kekuatan lensa yang harus dipakai agar dapat melihat dengan jelas.

P = 1/f = 1/-200 = 100/=-200 =- 0,5 dioptri 9.Seseorang dapat melihat dengan jelas paling jauh pada jarak 200 cm. Agar ia dapat melihat kembali dengan normal, berapakah kekuatan lensa kaca mata yang dipakai? 2 dioptri – 2 dioptri 0,5 dioptri –0,5 dioptri 1/f = 1/S0 + 1/Si =1/∞ + 1/200 f= - 200 cm (lensa cekung) P = 1/f = 1/-200 = 100/=-200 =- 0,5 dioptri

Titik dekat seseorang yang berpenglihatan jauh (rebun dekat) adalah 50 cm. Untuk membaca buku pada jarak 25 cm, Berapa jarak fokus dan kekuatan lensa yang dipakai? A. 50 cm dan 2 dioptri B. 25 cm dan 2 dioptri C. 50 cm dan -0,5 dioptri D. 25 cm dan -0,5 dioptri 1/f = 1/S0 + 1/Si = 1/25 + (- 1/50 ) (karena bayangan di belakang retina, maka bersifat maya) = 2 – 1 = 1 50 50 f = 50 cm P = 1/f = 1/50 = 100/50 = 2 dioptri

12. Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. Materi : 1. Cara memberi muatan listrik dan perpidahan elektron (kaca digosok dengan kain sutera)

10. Perhatikan gambar berikut! Berdasarkan gambar tersebut, jawaban yang benar adalah…. Benda Proses Pemuatan a Kaca (+) Kelebihan elekron b Kaca (-) Kekurangan elektron c Sutera (+) Kelebihan elektron d Sutera (-)

Setelah penggaris plastik digosok dengan kain wol, maka aliran elektron dan muatan yang terjadi pada penggaris plastik adalah…

13. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi : Disajikan gambar 5 titik cabang kawat berarus listrik, peserta didik dapat menentukan kuat dan arah arus listrik pada salah satu kawat Hukum Ohm

11. Perhatikan kawat berarus listrik bercabang berikut! O I4 I3 I2 I1 Jika I1 = I2 = I3 = 0,4 A, dan I 4 = 2I3 . Besar dan arah arus pada kawat kelima adalah…. 0,4 A menjauhi titik O 0,4 A menuju titik O 0,8 A menjauhi titik O 0,8 A menuju titik O

Besar kuat arus listrik ( I ) Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut ! I S 80 Ω 40 Ω Bila voltmeter tampak pada gambar menunjukkan angka 120 Volt, maka .... Besar kuat arus listrik ( I ) Sakelar ( S ) terbuka Sakelar ( S ) tertutup A B C D 0,8 A 1,0 A 1,5 A 2,5 A

14. Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari Materi : Menentukan jumlah energi listrik dari rumus energi W = V.I.t Disajikan 3 alat listrik yang dipasang pada tegangan yang sama menyebabkan arus listrik yang berbeda pada tiap-tiap alat, peserta didik dapat menentukan jumlah energi listrik total dalam satuan joule jika digunakan dalam waktu yang berbeda.

Di sebuah rumah terdapat setrika yang dialiri arus 500 mA selama 0,5 jam, heater dialiri arus selama 300 mA selama 10 menit, dan TV yang dialiri arus 200 mA selama 1 Jam. Ketiga alat di pasang pada tegangan yang sama yaitu 120 volt. Besarnya energi listrik yang terpakai adalah.... 3.600 joule 216.000 joule 414.000 joule 3.600.000 joule

15. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan Materi : 1. Cara pembuatan magnet dan penentuan kutub-kutubnya

Perhatikan gambar berikut! Batang besi AB yang telah menjadi magnet digunakan untuk menginduksi batang besi CD. Kutub magnet CD dan sifat kemagnetannya adalah.... Ujung C Ujung D Sifat A Utara Selatan Sementara B C Tetap D

Perhatika gambar berikut ! L M N I II Hasil percobaan yang teramati seperti pada tabel berikut, kutub-kutub magnet yang dihasilkan dan interaksi antara kedua magnet tersebut yang benar adalah ... Hasil Percobaan Kutub-kutub kumparan interaksi kumparan I kumparan II a. K kutub U M kutub U Tarik menarik b. L kutub S N kutub S c. L kutub U Tolak menolak d. K kutub S N kutub U

12. Perhatikan gambar berikut! Kutub magnet pada A, C dan F adalah…. S, S, dan S S, S, dan U U, S, dan U U, U, dan U

Perhatikan cara membuat magnet dan table data kutub magnet di bawah ini! Kutub K Ujung P Ujung Q 1 Kutub utara Kutub selatan 2 3 4

Besi Paku kedua Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut : Setelah batang besi dan kedua paku menjadi magnet seperti pada gambar, jenis kutub magnet yang dihasilkan adalah …. Besi Paku kedua ujung X ujung K ujung L A. K. utara K. selatan B. C. D.

Perhatikan gambar berikut !Setelah baja tersebut dialiri arus listrik beberapa waktu seperti pada gambar, maka…. Kutub magnet yang dihasilkan Sifat magnet yang ditimbulkan Ujung K Ujung L A. Kutub utara Kutub selatan Permanen B. Sementara C. D. permanen

16. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. Materi : Transformator ideal

17. Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari Materi : Disajikan pernyataan tentang benda-benda langit, peserta didik dapat menentukan ciri meteor atau komet atau asteroid dan salah satu anggota tata surya lainnya. Akibat rotasi dan revolusi bumi

14. Perhatikan sifat benda langit berikut! Beredar mengelilingi matahari, mirip seperti planet. Memiliki ekor yang arahnya menjauhi matahari. Lintasannya berada diantara planet Mars dengan Yupiter Kala revolusinya lebih cepat dianding Merkurius. Sifat Asteroid ditunjukkan oleh nomor .... 1 dan 3 1 dan 4 2 dan 3 3 dan 4

Perhatikan gambar susunan anggota tata surya berikut! Planet terbesar kedua yang memiliki cincin berlapis- lapis dan indah tampak pada gambar berada di antara planet yang bernomor urut ke …. 6 dan 8 5 dan 7 4 dan 6 3 dan 5

Komet merupakan benda langit yang memiliki ekor Komet merupakan benda langit yang memiliki ekor. Ketika bergerak mendekati matahari melalui orbitnya, ekornya selalu .... Bertambah Arahnya A B C D Pendek Panjang Mendekati matahari Menjauhi matahari

Asteroid merupakan gugusan planet kecil yang memiliki garis edar antara .... Yupiter dan Saturnus Venus dan Mars Saturnus dan Uranus Mars dan Yupiter

15. Berikut ini yang termasuk pengaruh rotasi di Bumi adalah…. perbedaan lamanya siang dan malam terjadi perubahan musim hujan dan musim kemarau di Indonesia matahari seolah terbit dari timur tenggelam ke arah barat terjadi perbedaan waktu di Indonesia, jika di jakarta pukul 07.00, maka di Irian jaya pukul 05.00

18. Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekul sederhana serta penggunaannya pada produk kimia dalam kehidupan sehari-hari Materi : Mengidentifikasi ion atau unsur atau senyawa

Perhatikan rumus kimia berikut! C6H12O6 Rumus kimia tersebut tergolong sebagai.... kation anion molekul senyawa molekul unsur

Apa yang terbentuk jika sebuah atom netral memperoleh satu electron? a. ion c. molekul b. logam d. campuran

Perhatikan nama-nama benda berikut! 1. besi 4.kuningan 2. Baja 5. alumunium 3. Emas 6. Perak Lambang bahan yang termasuk unsur adalah…. 1, 2, 3 dan 4 1, 3, 5 dan 6 1, 3, 4 dan 5 1, 4, 5 dan 6

Perhatikan beberapa rumus molekul berikut! CO2 H2O O2 CO H2 HCl Molekul unsur ditunjukkan pada nomor …. 1, 2, 3, 4, dan 6 2, 3, 1, 5, dan 6 3, 4, dan 5 3, dan 5 saja

Perhatikan pernyataan beriktut! zat yang tersusun atas satu atau lebih unsur. Tidak dapat dibagi lagi secara kimia biasa. Bagian terkecil dari unsur. Memiliki sifat yang berbeda dengan unsur pembentuknya. Ciri atom dan senyawa berturut-turut ditunjukkan pada nomor …. 1, 2, dan 3, 4 2, 3, dan 1, 4 3, 4, dan 1, 2 1, 4, dan 2, 3

19. Mendiskripsikan larutan asam, basa atau garam Mendiskripsikan sifat dan ciri larutan asam atau basa

19.A.Perhatikan karakteristik zat berikut : 1. pH <7 2. rasanya pahit 3. bersifat kaustik 4. Menyebabkan korosif pada logam Ciri yang sesuai dengan H2SO4 adalah .... 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 1 dan 4

17. Pada hasil percobaan pengujian larutan diperoleh data sbb : Warna Lakmus Biru Warna Lakmus Merah P Biru Q Merah R S Larutan yang bersifat asam adalah ....

18. Beberapa pernyataan  tentang asam: Dapat memerahkan kertas lakmus Dalam air terionisasi melepaskan ion H+ Larutannya dapat menghantarkan listrik Bersifat korosif Merupakan elektrolit kuat Empat pernyataan  yang paling benar tentang asam, pernyataan…. a.1. 2, 3, 4 b. 2, 3, 4, 5 c. 1, 2, 3, 5 d. 1, 2, 4, 5 e. 1, 3, 4

Seorang anak mencoba mencelupkan kertas lakmus merah ke dalam larutan A ternyata kertas lakmus tidak berubah warnanya,lalu kertas lakmus merah di celupkan kedalam larutan B , kertas lakmus berubah warna menjadi biru, kesimpulan yang benar tentang kedua larutan adalah… a. Larutan A dan B bersifat Garam b. Larutan A bersifat Asam dan Basa c. Larutan A bersifat Asam larutan B bersifat Basa d. Larutan A bersifat Asam larutan B bersifat Asam e. Larutan A dan B bersifat Basa

Larutan bersifat basa jika… a. pH = 7 b. pH < 7 c. pH > 7 d Larutan bersifat basa jika… a. pH = 7         b. pH < 7         c. pH > 7      d. pH = 0 Zat yang dalam air dapat menghasilkan ion hidrogen positif disebut… a. Basa              b. garam.         c. asam            d. larutan Sifat asam yaitu… a. Terasa licin ditangan b. Terasa pahit c. Menghasilkan ion OH- dalam air d. Menghasilkan ion H+ dalm air

Contoh garam dalam kehidupan sehari-hari adalah… a Contoh garam dalam kehidupan sehari-hari adalah… a. Natrium klorida, asam sulfat b. Natrium klorida, natrium bikarbonat c. Asam laktat, magnesium hidroksida d. Ammonium klorida, asam laktat Sifat basa yaitu… a. Sebagian bereaksi dengan logam menghasilkan H2 b. Memiliki rasa asam c. Menghasilkan ion OH- dalam air d. Menghasilkan ion H+ dalam air Asam dan basa bila dicampur akan bereaksi dan menghasilkan… a. Larutan asam b. Larutan basa c. Garam dan air d. Air

Perhatikan data berikut ini: KOH NaCl HNO3 KNO3 HCl Senyawa asam adalah nomor …. 1 dan 3 2 dan 5 3 dan 4 dan 5 Pembahasan: HNO3 dan HCl merupakan senyawa asam KOH merupakan senyawa basa NaCl dan KNO3 merupakan garam

20. Mendiskripsikan unsur, senyawa dan campuran termasuk rumus kimianya Materi : Pengertian unsur, atau senyawa atau campuran dan rumus kimianya Membedakan sifat senyawa dengan campuran

Perhatikan pernyataan berikut! Terbentuk dari dua atau lebih unsur tertentu melalui rekasi kimia Mudah diuraikan menjadi zat berbeda melalui proses fisika. Terbentuk dari beberapa unsur melalui proses fisika biasa Perbandingan unsur pembentuknya selalu tetap Yang merupakan ciri senyawa adalah pernyataan nomor .... 1 dan 2 1 dan 4 2 dan 3 3 dan 4

Senyawa merupakan zat yang terbentuk dari .... atom-atom sejenis yang berikatan secara kimia unsur-unsur tidak sejenis yang berikatan secara kimia beberapa zat berbeda melalui proses pemanasan atom-atom berbeda melalui proses fisika

21. Menjelaskan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya Materi : Sifat fisika atau sifat kimia suatu zat dan contoh perubahan kimia Perubahan fisika dan perubahan kimia

19. Perhatikan sifat-sifat zat berikut! Dapat dilalui listrik dengan baik Mempunyai kelenturan yang tinggi Tidak mudah berkarat Tidak mudah terbakar Sifat zat yang tergolong sifat kimia, ditunjukkan pada nomor …. 1,2, dan 3 2,3, dan 4 2 dan 4 3 dan 4

Sebatang lilin dibakar sumbunya. Pada saat lilin dibakar telah terjadi dua cara perubahan sekaligus. 1. lilin yang dipanaskan menjadi cair adalah perubahan fisika 2. sumbu yang terbakar lalu hitam adalah perubahan kimia 3. sumbu yang terbakar lalu terlihat merah adalah perubahan fisika 4. lilin yang dipanaskan menjadi cair lalu membeku kembali adalah perubahan kimia. Pernyataan yang benar tentang peristiwa tersebut adalah…. 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan 4

1. Lilin di dalam tabung reaksi dipanaskan 2 1. Lilin di dalam tabung reaksi dipanaskan 2. Gula pasir dilarutkan dalam air 3. pita magnesium dibakar 4. Larutan KI 0,1 M dan Pb(NO3)2 0,1 M dicampur 5. Pita magnesium dimasukkan ke asam klorida dan gas yang dihasilkan dibakar Dari percobaan di atas, yang menunjukkan perubahan kimia adalah... A. 1 B. 2 C. 3 D. 3 dan 4 E. 3, 4 dan 5

Soal Ebtanas Tahun 1998 Diantara perubahan berikut: 1. besi berkarat 2 Soal Ebtanas Tahun 1998 Diantara perubahan berikut: 1. besi berkarat 2. lilin menyala 3. iodium menyublim 4. bensin terbakar 5. emas melebur yang termasuk perubahan kimia adalah... A. 1, 2, 4 B. 1, 3, 5 C. 1, 4, 5 D. 2, 3, 4 E. 2, 3, 5 Read more: http://kimiastudycenter.com/bank-soal-un/2-bank-soal-un-perubahan-kimia-fisika#ixzz2osMVWqQQ

20. (3) Soal Ebtanas Tahun 1999 Perhatikan perubahan materi yang terjadi di bawah ini: (1) pembuatan gula dari tebu (2) penyulingan minyak bumi (3) pembuatan tape dari singkong (4) pembuatan garam dapur dari air laut (5) air susu jadi masam (6) minyak kelapa menjadi tengik Perubahan materi yang merupakan perubahan kimia adalah... A. (1), (3), (5) B. (2), (4), (6) C. (3), (4), (5) D. (3), (5), (6) E. (4), (5), (6) Read more: http://kimiastudycenter.com/bank-soal-un/2-bank-soal-un-perubahan-kimia-fisika#ixzz2osMkkHsh

(5) Soal Ebtanas Tahun 2001 Di antara peristiwa berikut, yang termasuk perubahan kimia adalah... A. kapur barus menyublim B. bensin menguap C. besi berkarat D. lilin melebur E. es mencair Read more: http://kimiastudycenter.com/bank-soal-un/2-bank-soal-un-perubahan-kimia-fisika#ixzz2osN1GElt

(6) Soal Ebtanas Tahun 2002 Diantara perubahan materi berikut : (1) pembuatan tape (2) penguapan air (3) susu menjadi masam (4) penyepuhan logam (5) beras digiling menjadi tepung (6) garam dapur larut dalam air Kelompok yang tergolong perubahan kimia adalah... A. (1), (2) dan (3) B. (1), (2) dan (4) C. (1), (3) dan (4) D. (2), (3) dan (5) E. (3), (4) dan (6) Read more: http://kimiastudycenter.com/bank-soal-un/2-bank-soal-un-perubahan-kimia-fisika#ixzz2osNSsomG

(7) Soal Ebtanas Tahun 2003 Diantara perubahan berikut yang termasuk kimia adalah... A. tebu menjadi gula B. beras menjadi tepung C. minyak wangi menguap D. singkong menjadi tape E. air laut menjadi garam (8) Soal Ujian Nasional Tahun 2004 Perhatikan perubahan-perubahan materi berikut : 1. singkong jadi tape 2. lilin mencair 3. susu menjadi basi perubahan yang berlangsung secara kimiawi adalah... A. 1, 2, 3 B. 1, 2 C. 1, 3 D. 2, 3 E. 3 Read more: http://kimiastudycenter.com/bank-soal-un/2-bank-soal-un-perubahan-kimia-fisika#ixzz2osNob0my

TERIMAKASIH Dra. SRI SULASTRI, MM