Pertemuan IV Materi 4. Ketramp Mikro Konseling 1

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KETERAMPILAN KONSELING
Advertisements

“Segalanya Berbicara ; Apa Yang Kita Katakan dan Cara Mengatakannya”
DASAR-DASAR KOMUNIKASI
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
MANAJEMEN MUTU TERPADU (MMT) BAHASA KE
KETERAMPILAN KOMUNIKASI DALAM KONSELING
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
Keterampilan Dasar Mengajar
PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Etika & Komunikasi Bisnis Pertemuan ke 11
Pertemuan V Materi 5. Ketramp Mikro Konsel 2
CLIENT OBSERVATION SKILLS
Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Konseling pada Pasien
Pertemuan XI Macam - Macam Konseling
KETRAMPILAN DASAR WAWANCARA
Pertemuan VIII Ketramp Mikro Konseling 4:
Pertemuan XIV Materi 14. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
PROSES KOMUNIKASI.
Pertemuan VI Ketramp Mikro Konseling 3: Lima Tahap Struktur Interviu Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu memahami keterampilan.
Pertemuan XV Materi 15. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
KOMUNIKASI NON VERBAL.
Pertemuan XII Materi 12. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
Komunikasi Non-Verbal
KOMUNIKASI ORGANISASI NON VERBAL Pertemuan 10 Mata kuliah: / KOMUNIKASI ORGANISASI Tahun : 2008 / 2009.
Komunikasi Non-Verbal
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
KOMUNIKASI NON VERBAL.
SIKAP DAN TEHNIK KOMUNIKASI TERAPEUTIK
Komunikasi Efektif Agus Triyono.
KETERAMPILAN DASAR KONSELING
Komunikasi Dalam Konseling
Pengertian Microteaching
KOMUNIKASI TERAPIUTIK DALAM PROSES KONSELING By Mawaddah Nst. M.Psi
TEKNIK KOMUNIKASI EFEKTIF
Keterampilan Observasi
DIMENSI RESPON DALAM KOMUNIKASI TERAPEUTIK Mariyono Sedyowinarso
Yeni Widyastuti, S.Sos.,M.Si Pertemuan 2
Bentuk Komunikasi.
CLIENT OBSERVATION SKILLS
ORGANISASI DAN MANAJEMEN II
INTERAKSI SOSIAL Pertemuan Kelima TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM:
TEKNIK KOMUNIKASI EFEKTIF
KEMAMPUAN KOMUNIKASI SECARA EFEKTIF
T E K N I DASAR.
KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN
NURSE-CLIENT RELATIONSHIP
KOMUNIKASI PADA KLIEN ANAK
KOMUNIKASI INTERPERSONAL
PENGERTIAN Interaksi berasal dari kata: inter & aksi.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PENGERTIAN Interaksi berasal dari kata: inter & aksi.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
10 CARA MEMBACA PIKIRAN ORANG LAIN By FEBRIANA SYAFITRI
OLEH: EVA NURHIDAYATI, S. ST
KOMUNIKASI EFEKTIF Oleh: M. Noor Alamsyah Rain Suyati.
OLEH : NS.ERMA KASUMAYANTI,M.Kep
OLEH : NS.ERMA KASUMAYANTI,M.Kep
Keterampilan Dasar Mengajar
Pertemuan Keempat Ratih Pertiwi, M. Ds
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PROSES KOMUNIKASI ORGANISASI
MINGGU 7 KOMUNIKASI BISNIS Pokok Bahasan:
Komunikasi Efektif.
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU
Pengertian & Karakteristik “Helping Relationship” Kualitas asuhan keperawatan sangat dipengaruhi hubungan perawat – klien Tujuan Terapeutik (Stuart &
Konseling gizi. Gema didalam/gaung/pantulan bunyi ◦ Gema adalah pikiran yang mungkin kita miliki ketika kita mendengarkan orang lain. ◦ Meskipun kita.
MEMAHAMI ORANG LAIN Psikologi sosial : Pertemuan ke 3.
Pengertian Attending bisa juga disebut dengan perilku “menghampiri” yg mencakup komponen kontak mata, bahasa tubuh, dan bahasa lisan Tujuan - meningkatkan.
Transcript presentasi:

Pertemuan IV Materi 4. Ketramp Mikro Konseling 1 Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu memahami keterampilan konseling dg memerinci interaksi yg kompleks dr interviu ke dalam dimensi-dimensi yg dpt dipelajari, diatur atau dikelola

Ketramp Mikro Konseling 1.: T.L. Memperhatikan Tujuan Instruksional Khusus : Seteleh selesai materi ini mahasiswa mampu : - memahami kontak mata dlm konseling - memahami bahasa tubuh dlm konseling - mahami kualitas vokal/suara dlm knsling - memahami ucapan verbal dlm konseling

T.L. Memperhatikan : Seseorang memperhatikan sst terlihat dr : Kontak Mata Bahasa Tubuh Kualitas Vokal / Suara Ucapan Verbal

T.L. Memperhatikan 1 : Kontak Mata : * mencakup jarak secara fisik * Dg KM kita tahu ttg : - makna perasaan, - makna emosi - makna suasana hati - makna keadaan ssor, spt : Orang itu sdg : - sedih - bahagia - cemas - sendu - hangat - takut - jujur - perhatian - mnghindar

T.L. Memperhatikan 2 : Bahasa Tubuh, meliputi : * menempatkan diri pd tempat duduk * posisi tubuh * gerak tubuh * gerak gerik tangan * sentuhan * ekspresi wajah

Bahasa Tubuh lanjutan : Bahasa tubuh mngisyaratkan kpd konselor : - kead gelisah - ketenangan - kecemasan - bgm klilen bersikap . Ap klien menolak, . Ap kebosanan, . Keterpaksaan, . Menikmati . Klien menerima

T.L. Memperhatikan 3 : Kualitas Vokal / suara dlm berbicara Meliputi : * Volume suara * Tinggi suara * Pemilihan kata-kata Ap suaranya mengindikasikan : - kehangatan - minat - kebosanan - kurang perhatian - kemauan & minat dlm mndengarkan

T.L. Memperhatikan 4 : Ucapan Verbal Dr ucapan verbal kita dpt mengetahui : - ap klien menyadari keadaan saat ini sec sesungguhnya atau - pikiran sedang tidak disini, shg ucapan tidak sesuai dg yg sedang dipikirkan, perhatian & perbuatannya.

Ucapan Verbal lanjutan : Memperhatikan adalah menunjukkan : * Kead mnyadari ap y sdg trjd slm interaksi * Memberikan pengakuan * Memberikan umpan balik : Ya, mengangguk2-kan kepala Jadi jika akan memperhatikan klien, konselor harus ‘mendengar’ mereka

T.L. Memperhatikan lanjutan : Terapis harus : * Mendengar * Prhatikn Postur tubuh ` * Ekspresi wajah  * Mengikuti topik Hati2 : * Tidak Menginterupsi Tdk mrubah topik diskusi tiba2 * Tidak Mengabaikan * Tidak Gagal mendengar kata-kata

T.L. Memperhatikan lanjutan : Konselor Pemula Hati-Hati * Penampilan : - pakaian - kerapihan

Latihan Soal 4 Sasaran Praktek,mhs mampu mengetahui & mempraktekkan : Kontak mata dg muatan emosi positif & negatif Bahasa tubuh dg konotasi positif & negatif Kualitas vokal / suara positif & negatif serta kualitas perhatian & minat. Ucapan verbal,ant ucapan &pikiran sesuai tdk?; pikiran, perhatian & perbuatan sesuai tidak? Sampai suatu opini dr konselor apakah klien menyadari apa yg sedang terjadi; Beri pengakuan & Berikan umpan balik !