MENGASAH PERILAKU PRESTATIF:

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

Dr. Muhammad Tamar, M.Psi Umniyah Saleh,M.Psi.,Psikolog

Advertisements

KEPEMIMPINAN MELALUI MOTIVASI

INOVASI KURIKULUM Pertemuan ke 6.

MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA DENGAN UMPAN BALIK & PENGHARGAAN

MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA

4 Sifat PRIBADI YANG BERHASIL

Dasar Pemikiran.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran diperguruan tinggi?

MENERAPKAN SIKAP DAN PERILAKU KERJA PRESTATIF

KEPRIBADIAN DAN KEMAMPUAN

FAKULTAS HUKUM ILMU HUKUM PROGRAM STUDI

METODE BELAJAR Tim Akademik FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS DIPONEGORO.

Content PROBLEM BASED LEARNING PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

Konsep Dasar Kewirausahaan

KONSELING KELOMPOK

SUMARNI TJOKROMIDJOYO

MAU KEMANA SETELAH LULUS?

Materi Pertemuan 7 Mengembangkan Kreativitas Anak

Program Dasar Pendidikan Tinggi Universitas Indonesia (PDPT-UI)

PENGKONDISIAN KLASIK (Classical Conditioning) (Sumber: Wittig, 1981; Ormrod,…) Karisma Sukmayanti, M.A PS.Psikologi-Unud Ivan Petrovich Pavlov ( )

PENGARUH FAKTOR-FAKTOR NON RASIONAL DALAM PK

Sejarah perkembangan manajemen industri

PENGARAHAN ( ACTUATING )

FUNGSI PENGARAHAN.

Ditinjau dari jumlah klien yang dibantu

Berpikir Kreatif dan inovaTIF

TEKNIK BELAJAR DARI KEGIATAN KELAS (Non-Lecturing)

STUDENT CENTERED LEARNING (SCL)

SMART BUSINESS SOLUTION MIND FOCUS EXERCISE 1 Fasilitator :

Pengertian dan Teknik Kreatif dan Inovatif

PENDEKATAN PERILAKU/ BEHAVIORISTIK

Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Model problem based learning

Pengambilan Keputusan Etis Dalam Perusahaan

ENDING STAGE (Sue Culley)

MOTIVASI KERJA.

Pertemuan 9 KONFLIK.

PEMIMPIN SEBAGAI GURU (PEOPLE DEVELOPER)

Kebutuhan Mahasiswa Menuju Sukses

PENGARUH FAKTOR-FAKTOR NON RASIONAL DALAM PK

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL

Komunikasi Intrapersonal 2

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)

PERILAKU INDIVIDU: MOTIVASI DLM ORGANISASI

MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA

MOTIVASI DAYA ATAU KEKUATAN YANG ADA DALAM DIRI MANUSIA YANG MENDORONG ATAU MENGGERAKKAN UNTUK BERTINGKAH LAKU TERTENTU YANG DIARAHKAN PADA SUATU TUJUAN.

Perilaku Kerja Prestatif

COACHING AND COUNSELING

Problem Based Learning

Sistem Informasi Manajemen (Pertemuan-6)

Model project based learning

SELLING THE IDEA Oleh : Sulis Mariyanti

KEPEMIMPINAN By : Wiwik Istyarini.

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL

Manajemen Strategis & Pengambilan Keputusan Manajerial

Metoda Pemberian Tugas (Resitasi)

Model problem based learning

Social Cognitive Theory Dahulu Social Learning Theory

MIDDLE STAGE (SUE CULLEY)

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran diperguruan tinggi?

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL

Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan Suksma Ratri.

ENTREPRENEURSHIP : KREATIVITAS & INOVASI

STUDENT-CENTERED LEARNING

MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA DENGAN UMPAN BALIK & PENGHARGAAN

Disampaikan : Setia Wirawan

STRATEGI KOGNITIF DEFINISI LATAR BELAKANG KEGUNAAN.

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL)

INCREASING STUDENTS ENGLISH VOCABULARY BY USING ONE-ON-ONE PEER VOCABULARY CHECKING TECHNIQUE WITH GRADE X STUDENTS OF SMA NEGERI 1 TUAL Presented by SEMUEL.

Transcript presentasi:

MENGASAH PERILAKU PRESTATIF: MUMPUNG BANYAK WAKTU

PERILAKU PRESTATIF : Kecenderungan perilaku seseorang yg berorientasi pada tujuan moderat (tdk rendah & tdk terlalu tinggi) dng memperhatikan kemampuan diri, hambatan dan dukungan lingkungan serta resiko yg ada.

SESEORANG AKAN MEMILIKI PERILAKU PRESTATIF : DALAM DIRINYA TERJANGKIT SINDROMA PRSETASI MO - Melebihi Orang lain BS – Bersaing dg standar prest Sendiri PU – memiliki Prestasi Unik TP – terlibat dlm Tujuan jangka Panjang

KEBUTUHAN BERPRESTASI Didorong oleh pemilikan kebutuhan berprestasi

10 KARAKTER Tertarik dg berprestasi unt diri sendiri Menyukai umpan balik konkret Berorientasi pd pencapaian keberhasilan Melakukan perhitungan yg realistik ttg kemungkinan berhasil Mampu membedakan situasi: controlled and luck

Memberikan perhatian pd ma-de Bersedia tdk mendpt reward saat ini unt kepentingan mendatang Mengingat dg baik tugas2 yg gagal atau tak terselesaikan Membuat keputusan berdasarkan pengalaman dan standar sendiri Mengambil resiko yg tlh diperhitunkan

KREATIF vs CERDAS

KREATIF Suatu kemampuan yg terkait dg cara berpikir yg divergen, yaitu mampu memberikan alternatif jawaban yg sebanyak mungkin unt memecahkan syatu masalah. Menjadi kreatif berarti melihat sesuatu seperti orang lain, tetapi memikirkan sesuatu yg berbeda.

CERDAS Suatu kemampuan yg tekait dng cara berpikir yg konvergen Mampu memberikan jawaban yang tepat dalam suatu permasalahan/persoalan

Memupuk kecerdasan dan kreativitas Intra kurikuler: Problem Based Learning (PBL), Student Centered Learning (SCL) Ko-kurikuler Ekstra-kurikuler

The Primary Goal The primary goal of the Coaching Program is to help students learn more in less time with greater ease and confidence.

The specific goals of the Coaching Program are: To help students develop their self-concepts as learners. To help students develop self-confidence and reduce their fear of failure. To provide help in developing study skills. To improve academic performance. To assist students in becoming more independent and efficient learners.

HOLLAND’S THEORY