PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
Advertisements

BAHAN AJAR SEKOLAH MENENGAH ATAS
Bahan Ajar SMAN 3 Bahan Ajar SMAN 3 Kelas : XI Semester : 1 Kelas : XI Semester : 1 Mengenal Cara Belajar.
OLEH : ETI SULEMAN,S.Pd.I N I P :
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II
MODEL-MODEL PAKEM BAHAN DISKUSI GURU-GURU SMP FRANSISKUS
BAHASA JEPANG 日本語 Created by:endah 先生.
Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Menyusun Kisi-Kisi Tes. Unsur-Unsur Utama Standar Kompetensi Kompetensi dasar Kelas/Semester Deskripsi Butir soal Pilihan Kunci jawaban.
Paket 7 Metode dan Media dalam Pembelajaran PKn MI
Pendekatan Scientific dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PERTEMUAN 14 PENGEMBANGAN RPP 150 Menit.
PENILAIAN JURNAL.
Guru Pengajar Siti Al Haliim NIP
Evaluasi Pembelajaran TIK
B BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH
MATERI ISTIMA’ KELAS VII SEMESTER 2 MTS SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
Lembar Kerja Siswa 2 (Kebahasaan)
SMP NEGERI 37 SURABAYA Disusun Oleh: Septi Nelasari
GAMBARAN UMUM KETERAMPILAN BERBAHASA
المادة التعليمية للغة العربية
Percakapan bisnis Jepang Pertemuan ke 3
SMAN 3 KUALA KAPUAS Bahasa Jepang (日本語) SUKA / TIDAK SUKA.
Diskusi Bagaimana perasaan Anda selama membaca senyap?
ANALYTICAL EXPOSITION TEXT SEMESTER 1 (SATU) KD
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Pembelajaran Membaca Pemahaman
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Aplikasi Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran
Rencana Program Pembelajaran
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
IMLA DAN METODE PEMBELAJARANNYA
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PEMBELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN SUNAN AMPEL SURABAYA
TEKNIK PEMBELAJARAN MEMBACA
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
Loading……. Klik Here.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SD
Materi Pembelajaran Istima’ MTsN Sunan Ampel Surabaya
Percakapan Bisnis Jepang Ke 10
Matakuliah : N0622/Penerjemahan Lisan Jepang - Indonesia
Materi Istima’ Kelas VII Semester I FAKULTAS TARBIYAH
MATERI ISTIMA’ UNTUK MADRASAH ALIYAH KELAS XII
PELAJARAN ISTIMA’ UNTUK KELAS IX SEMESTER II MTS SUNAN AMPEL SURABAYA
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
ASSALAMUALAIKUM .
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Percakapan bisnis Jepang
Materi Bahasa Arab kelas III Ibtidaiyyah
SKKD KELAS XI SEMESTER I
Membangun Kelas Literat Berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Siswa di Sekolah Dasar oleh: Slamet Widodo, Gio M. Johan,
Hasil Analisis Buku Siswa Kelas 1
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
SISTEM PEMERINTAhan KOTA, KABUPATEN & PROVINSI
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek Menyimpulkan.
اللغة العربية الفصل ۹ Bahasa Arab
Transcript presentasi:

PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA تعليم الاستماع PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA Guru Pengajar Amalia Putri Utami, S.Pd.i NIP: 199201302011162016

فهرش SK KD MATERI SOAL

فهرش SK KD MATERI SOAL VIII/1

SK KD BHS ARAB VIII SEMESTER 1 STANDAR KOMPETENSI Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang jam/pukul berapa, kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت 1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : 1.3 Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang:

فهرش SK KD MATERI SOAL الدرس الاول الدرس الثاني الدرس الثالث الدرس الرابع الدرس الخامس الدرس السادس الدرس السابع الدرس الثامن

الدرس الاول Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase, atau kalimat) الساعة – النشاطات فى المدرسة – النشاطات فى البيت Tujuan: Agar siswa dapat mengidentifikasi bunyi-bunyi arab secara tepat. Kegiatan: menyebutkan kembali kosa kata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog tentang:

الدرس الثاني Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan: Agar siswa dapat mengidentifikasi bunyi-bunyi bahasa Arab secara tepat. Kegiatan : Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan: dengan menggunakan kalimat berstruktur.

الدرس الثالث Kompetensi Dasar : Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : Siswa mampu memahami isi wacana lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut. Kegiatan : Guru merdengarkan wacana yang sudah direkam dalam kaset maupun CD, kemudian guru meminta semua siswa untuk mendengarkan dan mencatat hal-hal yang penting.

الدرس الرابع Kompetensi Dasar : Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami isi wacana lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut. Kegiatan : Guru memutar rekaman berupa wacana sederhana. Guru meminta semua siswa untuk menjawab soal-soal yang disampaikan pada akhir bacaan tersebut. Guru meminta masing-masing siswa untuk menyampaikan jawabannya secara lisan maupun tulis. Dan yang terkhir guru memberikan klarifikasi di akhir season terhadap semua jawaban siswa.

الدرس الخامس Kompetensi Dasar : Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami isi wacana lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut. Kegiatan : Guru memberikan tugas berupa berita. Siswa diminta untuk mendengarkan dan bercerita kembali tentang berita tersebut secara berkelompok.

الدرس السادس Kompetensi Dasar: Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan dengan menggunakan bahasa sendiri. Kegiatan : Guru memutarkan sebuah rekaman dialog. Guru meminta siswa untuk menanggapi atau menjawab dialog secara lisan.

الدرس السابع Kompetensi dasar: Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan. Kegiatan : Guru memutarkan sebuah rekaman. Guru meminta siswa untuk menjawab atau melengkapi dialog pada kertas yang telah disediakan oleh guru tentang rekaman tsb.

الدرس السامن Kompetensi dasar: Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan. Kegiatan : Siswa di suruh membuat sebuah rekaman percakapan secara kelompok. Kemudian rekaman tersebut di presentasikan, dan kelopmpok lain diminta untuk menanggapi atau memberikan respon terhadap rekaman tersebut.

فهرش SK KD MATERI SOAL REKAMAN VIDEO

Dengar dan jawablah!

Lihat, Dengarlah dan Pahami!