PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN MEDIA PENDIDIKAN

Mengapa Media?

Bagaimana Anda menjelaskan ini dengan kata-kata?

Proses Komunikasi Media interaksi Siswa Guru umpan balik

Media Pembelajaran Media : Medium = Perantara Media komunikasi : perantara penyampai pesan/informasi Media pembelajaran : sarana komunikasi untuk menyampai-kan materi pembelajaran

Dari mana pengetahuan Anda? 75 % melihat 13 % mendengar 12 % merasa, cium & raba (people, 1988)

Gaya Belajar Siswa Auditorial: Kalau belum mendengar kata-kata, belum dapat memahami pesan dengan baik. Visual: Kalau belum melihat belum dapat memahami pesan dengan baik Kinestetik:Kalau belum melakukan belum mengerti dengan baik.

Tingkat Pemahaman dan Ingatan Alasan penggunaan media Bentuk Penyajian Tingkat Pemahaman dan Ingatan Verbal saja 1 Visual saja 3,5 Verbal+Visual 6 (Peoples, 1988)

Kontribusi media dalam pembelajaran Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar Pembelajaran dapat lebih menarik Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan

Kontribusi media dalam pembelajaran (lanjutan) Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan Peran guru berubahan kearah yang positif (Kemp and Dayton, 1985)

Contoh

Kutu binatang kecil ini tampak jelas

Binatang buas dapat masuk kelas

6 Alasan Tdk Menggunakan Media Menggunakan media itu repot Media itu canggih dan mahal Tidak bisa, tidak tahu caranya Media itu hiburan, belajar itu serius Tidak tersedia media di sekolah Dari dulu juga tidak pakai media, anak bisa pinter.

Peran media dalam pembelajaran Membuat kongkrit konsep yang abstrak Mengetengahkan bagian tertentu yang dianggap penting Memberikan pengganti pengalaman langsung Mendekatkan obyek yang sukar atau berbahaya untuk didekati Memberikan pengalaman segi pengamatan Menyajikan perbedaan warna secara visual Menyajikan informasi yang memerlukan gerakan

Video Kelebihan Dapat menstimulir efek gerak Dapat diberi suara maupun warna Tidak memerlukan keahlian khusus dalam penyajiannya. Tidak memerlukan ruangan gelap dalam penyajiannya

Video Kekurangan Memerlukan peralatan khusus dalam penyajiannya Memerlukan tenaga listrik Memerlukan keterampilan khusus dan kerja tim dalam pembuatannya

Klasifikasi dan Jenis Media Media yang tidak diproyeksikan Realia, model, bahan grafis, display Media yang diproyeksikan OHT, slide, Opaque Media audio Audio kaset, audio vission, aktive audio vission Media video Video Media berbasis komputer CAI, PBK Multimedia kit Perangkat praktikum

MEDIA AUDIO RADIO KASET TELEPHONE

MEDIA AUDIO-VISUAL Film Bingkai Suara Televisi Video Film

MEDIA ELEKTRONIKA LAIN COMPUTER MULTIMEDIA OVERHEAD PROJECTOR ELECTRONIC BOARD DLL

Teknologi Pembelajaran Pengertian Berbagai upaya, cara dan pendekatan untuk memecahkan masalah-masalah belajar dan pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai sumber daya baik yang tersedia maupun yang dirancang khusus

Teknologi Pembelajaran Prinsip Pendekatan sistem (system approach) Berpusat pada siswa (learner centered) Pemanfaatan sumber belajar (utilizing learning resources)

Langkah Pengembangan Analysis Design Development Implementation Evaluation

Prinsip Pengembangan Dapat mencapai tujuan Sesuai dengan karakteristik siswa Memberikan kemudahan bagi siswa dalam belajar

Kriteria pemilihan (Bates, 1995) ACTIONS ccess ost eaching nteractivity & Friendliness rganizational ovelty peed

Terima kasih To insert your company logo on this slide From the Insert Menu Select “Picture” Locate your logo file Click OK To resize the logo Click anywhere inside the logo. The boxes that appear outside the logo are known as “resize handles.” Use these to resize the object. If you hold down the shift key before using the resize handles, you will maintain the proportions of the object you wish to resize. Terima kasih