Sebuah Ajakan untuk Seluruh Mahasiswa Elektroteknik.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BUDAYA PERUSAHAAN DAN ETIKA
Advertisements

Our Vision Our Mission Wadah pengembangan diri menuju dunia profesional dilandasi semangat “Widya Castrena Dharma Siddha’ YON I ITB 1.Membina anggota.
BAB VI PGRI SEBAGAI ORGANISASI PROFESI
ITB dan Kebijakan Publikasi Kekayaan Intelektual Oleh Adang Surahman.
PEMBAHARUAN SISTEM SERTIFIKASI DOSEN DALAM PERSPEKTIF BUDAYA AKADEMIK DAN PROFESIONALISME DOSEN SRI SUJANTI, SH Sekretaris Pelaksana Kopertis Wilayah.
Pendidikan Tinggi di Indonesia
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL
SOSIALISASI 4 PILAR 1.PANCASILA 2.UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA 4.BHINEKA TUNGGAL IKA OLEH.
KONSEP 7 HABITS DI SEKOLAH
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN SEBAGAI NORMA HIDUP ANGGOTA GERAKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL.
KARAKTERISTIK SOSOK MANUSIA INDONESIA
BERSAMA KALIS PURWANTO,MM.
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
Pendidikan Karakter di SMP oleh Eko Widodo
Pemimpin Kreator Masa Depan: Dari Bulaksumur Untuk Indonesia Badan Eksekutif Mahasiswa Keluarga Mahasiswa Universitas Gadjah Mada 2007.
TUGAS POKOK GERAKAN PRAMUKA
Panca Darma KODRAT ALAM KEMERDEKAAN KEBUDAYAAN KEBANGSAAN KEMANUSIAAN.
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
PENDIDIKAN KARAKTER Universitas Negeri Yogyakarta Oleh:
SOUL Save Our electricity.
Cara Mengatasi Hilangnya Jati Diri Bangsa
Prepared by : Nur Muhammad Malikul Adil.  Kondisi bangsa yang masih kacau  Hanya sebagian kecil rakyat Indonesia yang merasakan nikmatnya berkuliah.
BUDAYA AKADEMIK dan tri darma perguruan tinggi
PENGENALAN INTERPERSONAL SKILL BAGI REMAJA&MAHASISWA
PPK (PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER)
DOSEN DAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI (TEORI DAN PRAKTEK)
DI PERGURUAN TINGGI DALAM KONTEKS
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
Kapita Selekta IKA UNS 21 November 2015.
KEWIRAUSAHAAN DAN KEPEMIMPINAN
PENGEMBANGAN KARAKTER DAN LAYANAN KONSELING
Pelaksanaan Pendidikan Berdasarkan UUSPN 20 Tahun2003
Bahasa Indonesia oleh Dr. H. Taufik Nurhadi, M.Pd.
NILAI DAN PRINSIP Nilai-nilai 1945
NILAI DAN PRINSIP Nilai-nilai 1945
MAHASISWA dan indonesia
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
Gerakan Kemandirian Nasional
KARAKTERISTIK KEWIRAUSAHAAN - Memotivasi diri sendiri-
TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI PADA DINAS PENDAPATAN KABUPATEN PRINGSEWU
PENDIDIKAN PANCASILA.
Oleh : Yesi Marince, S.IP., M.Si
Oleh : Yesi Marince, S.IP., M.Si
Mengenal Keluarga Mahasiswa ITB
PERGURUAN TINGGI SEBAGAI PENGKADERAN CALON INTELETUAL MASA DEPAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Visi dan Misi PKN.
Brainstorming tentang Nilai-Nilai Karakter Anak di Indonesia
Mahasiswa dan Pemilihan umum
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
BUDAYA AKADEMIK dan tri darma perguruan tinggi
Tujuan dan Standar Kompetensi
Departemen Obstetri dan Ginekologi
LEADERSHIP.
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
TUJUAN DAN KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
Pengaruh Globalisasi dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
PENGENALAN ISO 9001:2015.
PENGANTAR PENDIDIKAN KARAKTER
Pendidikan Kewarganegaraan
Nilai Karakter dalam Hubunganya dengan Tuhan: - Religius
PROGRAM STUDI MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
SISTEM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN, TUJUAN GERAKAN PRAMUKA DAN PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN DI INDONESIA Pendidikan kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian,
The Power of PowerPoint | thepopp.com 1 SEMINAR, MK LOCAL GOVERNMENT OTODA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BERBASIS KEARIFAN/BUDAYA LOKAL Tri Yudi Siswantoro.
PENGEMBANGAN PERGURUAN TINGGI DAN DOSEN
Transcript presentasi:

Sebuah Ajakan untuk Seluruh Mahasiswa Elektroteknik

 Berapa orang yang kita kalahkan untuk berada di sini?  Berapa rakyat yang menaruh harapan pada kita?  Apakah Tuhan membiarkan kita di sini tanpa alasan?

 Menjadi sebuah organisasi yang berkontribusi dalam mengembangkan potensi dan kompetensi anggotanya sehingga terbentuk lulusan S1 Teknik Elektro ITB yang berjiwa kepemimpinan, berkarakter positif, memiliki kompetensi dalam bidangnya serta berjiwa kekeluargaan.

 HME ITB berkontribusi dalam membangun bangsa dan negara dalam kiprahnya bidang teknik elektro melalui kontribusinya kepada masyarakat serta memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi.

 Anggota HME secara sadar mengembangkan dirinya, terutama keilmuan Elektrotekniknya sehingga mampu berkarya dan berprestasi  Anggota HME peduli terhadap masalah yang ada di sekitar serta tanggung jawabnya kepada masyarakat sehingga dapat menjadi solusi.

“HME yang produktif dan kontributif”

 Pengembangan organisasi HME dengan menitikberatkan pada organisasi yang progresif, sinergisasi elemen di dalamnya, serta kolaborasi dengan elemen di luarnya.  Perancangan dan penerapan sistem pengembangan sumber daya anggota yang berkesinambungan dan berjenjang.  Peningkatan kepedulian dan kontribusi anggota kepada lingkungan.