Anak Agresif KELOMPOK 3  Aghitsty Nist Mufti  Alifah Larawati  Isnaini Hanifah  Muhammad Sofiyulloh  Pulung Prayogo.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERSEPSI TENTANG SEHAT-SAKIT & PERILAKU SAKIT
Advertisements

KONSEP PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP
Perkembangan Diri Individu
ASKEP WAHAM.
SERAFIN WISNI SEPTIARTI DOSEN FIP UNY DOSEN PEND.SOSIOLOGI FIS UNY
PERBEDAAN KESEHATAN EMOSI
ASUHAN KEPERAWATAN KEHILANGAN DAN BERDUKA
Akademi Berbagi Pekanbaru 22 Desember 2013
TUGAS PERKEMBANGAN LANSIA
Kepedulian Sosial Pada Remaja Yang Menghabiskan Waktunya Untuk Bermain Game Online Eva Wijayanti
B K B K BIMBINGAN DAN KKONSELING BIMBINGAN DAN KKONSELING.
Perkembangan Sosial.
AGRESI.
MENGELOLA PERBEDAAN “MENUMBUHKAN POTENSI SETIAP KARYAWAN”
RESPON ANAK-ANAK TERHADAP TRAUMA— II ngatan yang kuat dan berulang-ulang akan muncul dan mengganggu jalannya fungsi normal mereka AA nak terlibat dalam.
SUMBER TRAUMA Trauma bertunas dari apa yang disaksikan atau dialami anak selama suatu masa yang menakutkan (traumatis). Pada dasarnya ada empat macam pengalaman.
INTERNALISASI MORAL Habibi.
Vonny Wijaya MOTIVASI BELAJAR PADA PELAJAR SMP YANG MENGALAMI BULLYING DARI TEMAN SEKOLAHNYA.
Menghilangkan Rasa Takut pada Anak
Pertemuan 3 Charisma Ayu Pramuditha, B. Tech Mgt, MHRM
SOSIALISASI DAN PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN
Menghargai Diri Sendiri
 Bullying berasal dari kata Bully, yaitu suatu kata yang mengacu pada pengertian adanya ancaman yang dilakukan seseorang terhadap orang lain (yang umumnya.
TUGAS OBSERVASI E-learning.
REMAJA SEBAGAI SUBKULTUR
KESEHATAN MENTAL DI SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPAN
Perkembangan Psikososial Dewasa Awal
TUGAS OBSERVASI.
Pertemuan ke -9 PERUBAHAN KEBUDAYAAN
Perbedaan Individu (Pertemuan ke-4)
Ada 5 Alasan Kenapa Orang Membeli Asuransi Jiwa
Kualitas Pengurus PMK dan TPS
PERTEMUAN KEEMPAT PERILAKU KOMUNIKASI : ASERTIF DAN MENGATASI MENGATASI HAMBATAN KOMUNIKASI
ASUHAN KEPERAWATAN JIWA PADA PASIEN ISOLASI SOSIAL
OLEH : MUHAMMAD GALUH DWI ARYANI
PERILAKU KEKERASAN Oleh : Nina Rizka Rohmawati
DAYA TARIK INTERPERONAL
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.
PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH
BAB II PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
KLIMAKTRIUM YUSI ASTARI III B.
Tren pengasuhan anak Kajian anak minggu12.
Kehamilan dengan penyakit gangguan jiwa
Keterkaitan Sosial Emosional dengan Perkembangan Lainnya
Bentengan Permainan bentengan adalah salah satu dari permainan tradisional. Di daerah Jawa Barat permainan ini lebih dikenal dengan nama rerebonan, sedangkan.
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
“harga diri rendah (hdr)
Kedudukan Anak Beserta Hak-hak Anak.
ASSALAMUALAIKUM WRWB.
Sifat dan Bentuk Interaksi Sosial Budaya dalam Pembangunan
Berlatih Komunikasi Non Verbal
PERTUMBUHAN FISIK REMAJA FKIP EKONOMI AKUNTANSI-2B
KELOMPOK 9 Festy Kartika Siwi ( )
ISO 9001:2000 PERSYARATAN KLAUSUL
KONSEP DIRI Elisabet Yunaeti Anggraeni, S.Kom. Sumber :
Diah Sukaesti, M. Kep, Sp.Kep J FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
ASUHAN KEPERAWATAN PD KLIEN ISOLASI SOSIAL
Perkembangan Anak Usia Sekolah (Bag 2) Perkembangan Psikososial
PERKEMBANGAN INDIVIDU
Perkembangan anak Usia SD
“ Selamatkan Balita kita dari Serangan ISPA ” ISPA menjadi penyakit nomor satu terbanyak yang diderita oleh anak Balita. Tahun 2011 sekitar anak.
MENGELOLA PERBEDAAN “MENUMBUHKAN POTENSI SETIAP KARYAWAN”
Psikologi Lintas Budaya
Intelectual Disability
KELUARGA LISDA SOFIA.
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
ADAPUN BEBERAPA TANDA AWAL DARI PERGAULAN TIDAK SEHAT :
KEHILANGAN DAN BERDUKA Eri Riana Pertiwi. Kehilangan (loss) adalah suatu situasi aktual maupun potensial yang dapat dialami individu ketika terpisah dengan.
Transcript presentasi:

Anak Agresif KELOMPOK 3  Aghitsty Nist Mufti  Alifah Larawati  Isnaini Hanifah  Muhammad Sofiyulloh  Pulung Prayogo

Pengertian perilaku Agresif perilaku yang ditujukan untuk menyerang, menyakiti atau melawan orang lain secara fisik dan verbal. Contoh: pukulan, tendangan, cercaan, makian, ejekan, bantahan Perilaku agresif jarang ditemukan pada anak di bawah usia 2 tahun, sering ditemui pada anak usia 3-7 th

Masalah bersifat kronis misalnya perilaku bersifat menetap, terus menerus, tidak menghilang dengan sendirinya Perilaku tak sesuai norma sosial dan budaya

Individu berbentuk fisik atau verbal. Misalnya sering menjauh dan ditolak oleh lingkungan Berkelompok Misalnya ada anak yang jadi pemimpin dan memerintah teman-temannya yang juga mempunyai masalah yang sama

Faktor sekolahFaktor biologisFaktor keluarga Faktor budaya