YENI INDARWATI, HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEHARMONISAN KELUARGA DAN KEMATANGAN EMOSI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BERGAS TAHUN AJARAN 2010/2011
Identitas Mahasiswa - NAMA : YENI INDARWATI - NIM : PRODI : Bimbingan dan Konseling - JURUSAN : Bimbingan Dan Konseling - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - yeni_indarwati pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : Dra. Ninik Setyowani, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Dra. M. Th. Sri Hartati, M.Pd - TGL UJIAN :
Judul HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEHARMONISAN KELUARGA DAN KEMATANGAN EMOSI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BERGAS TAHUN AJARAN 2010/2011
Abstrak Keluarga merupakan tempat pendidikan yang pertama dan utama bagi anak. Selain itu keluarga juga merupakan pondasi primer bagi perkembangan anak, karena keluarga merupakan tempat anak untuk menghabiskan sebagian besar waktu dalam kehidupannya. Kematangan emosi seseorang turut ditentukan oleh keluarga sebab seorang individu akan memperlakukan dirinya dan cenderung memilih individu lain yang sekiranya dapat memperlakukan dirinya seperti perlakuan yang diperoleh dalam lingkungan sebelumnya dalam hal ini adalah keluarganya. Berdasarkan uraian tersebut timbul keinginan peneliti untuk meneliti tentang: 1) bagaimanakah gambaran keharmonisan keluarga dan kematangan emosi siswa kelas XI SMA Negeri I Bergas Tahun Ajaran 2010/ 2011, dan 2) adakah hubungan antara tingkat keharmonisan keluarga dan kematangan emosi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) ingin mendapatkan informasi secara objektif tentang keharmonisan keluarga dan kematangan emosi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bergas Tahun Ajaran 2010/ 2011, dan 2) mengetahui hubungan antara keharmonisan keluarga dan kematangan emosi siswa. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bergas Tahun Ajaran 2010/ 2011 sebanyak 255 siswa yang terbagi dalam 8 kelas. Sampel diambil secara random sampling sebanyak 80 siswa, yang diambil dari tiap-tiap kelas 10 siswa. Variabel yang diteliti ada dua yaitu keharmonisan keluarga sebagai variabel bebas dan kematangan emosi siswa sebagai variabel terikat. Data diambil dengan angket dan skala psikologis. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa keharmonisan keluarga siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bergas adalah dalam kriteria sedang dengan persentase 67,34% sedangkan kematangan emosi siswa termasuk kriteria sedang yaitu dengan persentase 67,96%. Hasil analisis korelasi memperoleh koefisien korelasi 0,459. Pada α = 5% dengan N = 80 diperoleh = 0,220. Karena = 0,459 > = 0,220, yang berarti ada hubungan antara keharmonisan keluarga dan kematangan emosi siswa kelas XI di SMA N 1 Bergas. Berkaitan dengan hasil penelitian ini, peneliti dapat mengajukan saran antara lain : 1) siswa hendaknya selalu menerima keadaan diri dan berpikir secara positif, karena setiap permasalahan pasti ada jalan keluarnya dan apabila ada masalah, berbagilah dengan guru pembimbing di sekolah atau orang-orang terdekat agar tidak terbebani dengan masalah yang dihadapi, dan 2) perlunya kerja sama antara guru pembimbing dengan guru mata pelajaran serta wali kelas untuk memberikan bimbingan dan perhatian terhadap perkembangan siswa.
Kata Kunci keharmonisan keluarga, kematangan emosi
Referensi Al Munajjid, Muhammad Empat Puluh Cara Mencapai Keluarga Bahagia. Jakarta: Gema Insani. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Atkinson, dkk Pengantar Psikologi. Batam Centre: Interaksara. Azwar, Saifudin Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Basri, Hasan Keluarga Sakinah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Chaplin, J Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Rajawali Pers. Dagun, Save, M Psikologi Keluarga. Jakarta : Rineka Cipta. Enggar Pramanasari, Ardina Kestabilan Emosi Siswa Dari Keluarga Yang Mengalami Konflik. Semarang: Skripsi BK UNNES. Gerungan Psikologi Sosial. Bandung : Refika Aditama. Goleman, Daniel Kecerdasan Emosional. Alih Bahasa: T. Hermaya. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Goleman, Daniel Kiat-kiat Membesarkan Anak yang Memiliki Kecerdasan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Gunarsa, Singgih D Psikologi untuk Keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia. Hadi, Sutrisno Statistik Jilid I. Yogyakarta: Andi. Hadi, Sutrisno Statistik Jilid II. Yogyakarta: Andi. Hurlock, Elizabeth B Psikologi Perkembangan (Suatu pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan). Jakarta: Erlangga. Hurlock, Elizabeth B Perkembangan Anak Edisi ke VI. Jakarta: Erlangga. Kartikawati, Dyah Hubungan Antara Tingkat Keharmonisan Keluarga Dengan Perkembangan Perilaku Siswa. Semarang: Skripsi BK UNNES. Khairuddin, H Sosiologi Keluarga. Yogyakarta : Liberty. Liliweri, Alo Komunikasi Antar Pribadi. Bandung: Citra Aditya Bakti. Mahmud Tingkah Laku Emosional. Yogyakarta: Andi Offset. Mappiare, Andi Psikologi Orang Dewasa. Surabaya: Usaha Nasional. Mendatu, Achmanto.____. Fungsi Emosi. Diambil dari www. psikologi online.com (tanggal 13 Februari 2008). Pribadi, Srikun Filsafah Kehidupan Berkeluarga. Pujosuwarno, Sayekti Bimbingan Konseling Keluarga. Yogyakarta: Menara Mas Offset. Putu Hubungan Antara Keharmonisan Keluarga dengan Konsep Diri Siswa Kelas II SMA N 1 Kejobong Tahun Pelajaran 2004/2005. Semarang: Skripsi BK UNNES. Sears, David O. Freedman, Jonathan L. dan Pepplau, Anne Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga. Sobur, Alex Fungsi-fungsi Emosi. Jakarta: CV Rajawali. Shochib, Moh Pola Asuh Orang Tua (Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri). Jakarta: Rineka Cipta. Soeparwoto Psikologi Perkembangan. Semarang: UNNES Press. Sugiyono Statistik Untuk Penelitian. Bandung : CV Alfabeta. Sulaeman, M.I Pendidikan dalam Keluarga. Bandung: Alfabeta. Sunarto dan B. Agung Hartono Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta. Wahid, Mustofa Abdul Manajemen Keluarga Sakinah. Yogyakarta: DIVA Press. Walgito, Bimo Bimbingan dan Konseling Perkawinan. Yogyakarta : ANDI Yogyakarta. Washfi, Muh Mencapai Keluarga Barokah. Yogyakarta: Mitra Pustaka. Watson Perkembangan Emosi Remaja. Jakarta: Erlangga. Yusuf, Syamsu Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Terima Kasih