SAWITRI, 2401406004 Pembelajaran Menggambar Konstruksi Perspektif di Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Pati.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

Advertisements

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

SUHARNINGSIH, PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR KECAMATAN SEMARANG SELATAN KOTA SEMARANG TAHUN.

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

SLAMET RIYADI, STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

MURDIYANTI, IMPLEMENTASI PROFESIONALISME GURU SOSIOLOGI BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SMA NEGERI SE KABUPATEN BATANG.

PUSPITA WULANDARI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

H A I S, POLA BELAJAR MUDZAKAROH DI SMA KY AGENG GIRI BERBASIS PONDOK PESANTREN SALAF GIRIKUSUMO BANYUMENENG MRANGGEN KABUPATEN DEMAK.

WIDYA PRATIWI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH POKOK BAHASAN SHALAT FARDHU MELALUI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) KELAS.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

KHANNATUL FITRIYANI, ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK URAIAN PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT.

AGUS BUDI LEKSONO, MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

SITI MIFTAKUL JANNAH, HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

DWI HADI ABDUL AZIZ, Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas.

MAMPE SIAHAAN, PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BERBASIS AUDIO SEBAGAI ALTERNATIF MODEL PEMBELAJARAN BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA DI SMK N 8 SEMARANG.

AVITA ISTARIHANA, KESIAPAN KONSELOR UNTUK MELAKSANAKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

NUR RACHAYU APIANTI, Pembelajaran Seni Rupa di SMP Negeri 13 Semarang.

DHITA YULIA NAWATI, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara)

M. TAUFIK AUNILLAH, Kontribusi Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

SRI WAHYUNI, Implementasi Pendidikan Budi Pekerti yang diintegrasikan ke dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VIII.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SETYO BUDI, PEMANFAATAN ANIMASI MAKRO MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NOTASI MUSIK BAGI SISWA KELAS VII DI SMP.

MALIKA HAJAR NURU SOFWAN, PERSEPSI SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI.

SANDRA PUSPITA, HUBUNGAN ANTARA SARANA DAN PRASARANA MENJAHIT DENGAN EFISIENSI MENJAHIT PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT II SISWA KELAS XI SMK NEGERI.

EKO RUDYANTO, Pembelajaran Seni Grafis Cetak Saring pada Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Pati.

PUJI SETIANINGRUM, PEMBELAJARAN MODEL PROGRAM PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI SEJARAH DI SMP NEGERI 1 CEPIRING.

YOFI SULISTIYO, Pembelajaran Gitar Elektrik di Lilys Music School Semarang.

NURHARI CRISTANTO, Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Model Pembelajaran Efektif, Menyenangkan, Inovatif, Kreatif,

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

ANGGRAENI SRI WILUJENG, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKAJANGAN DI PEKALONGAN.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

DITA INDRIASTUTI, Pengaruh Pemanfaatan Media Massa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn di SMA Negeri Kecamatan Pati Kabupaten.

EKO WAHYU BUDI YANTO, OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA PETA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 1 BLORA, SMP N 2 BLORA, SMP N 3 CEPU KABUPATEN.

NUR ALFI ARINDAWATI, Pembelajaran Ekstrakurikuler Membatik di SMP Terbuka 1 Tarub Kabupaten Tegal.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

DESTI HAYUNINGTYAS, PERSEPSI GURU NON PENJASORKES SEKOLAH DASAR TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR DI WILAYAH GUGUS AHMAD YANI.

SYAIFUDIN AJI NEGARA, MODEL PEMBELAJARAN MATA DIKLAT DASAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DENGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN RUMAH UNTUK MENINGKATKAN.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

ALBERTA BUDI LESTARI, Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe STAD Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Sawah.

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

NOFI AJI ASTUTI, Implementasi Behavioristik Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi SMP Negeri 1 Taman Kabupaten Pemalang.

JULIA SUCI NURANI, PENGARUH KADAR PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA (PBAS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PRAKTIKUM PENGINDERAAN.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

MUHAMMAD FATHUR ROHMAN, Efektivitas Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Menggambar Konstruksi Kayu Pada Siswa Kelas XI Program Teknik.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

TEGUH WIJONARKO, PEMANFAATAN FILM SEMI DOKUMENTER BERTEMA SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Transcript presentasi:

SAWITRI, Pembelajaran Menggambar Konstruksi Perspektif di Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Pati.

Identitas Mahasiswa - NAMA : SAWITRI - NIM : PRODI : Pendidikan Seni Rupa - JURUSAN : Seni Rupa - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - wiwit_sawitri87 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Syakir, M.Sn. - PEMBIMBING 2 : Drs. Pc. S. Ismiyanto, M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul Pembelajaran Menggambar Konstruksi Perspektif di Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Pati.

Abstrak Selain berguna bagi para arsitek, gambar perspektif dapat pula menjadi materi pembelajaran yang bermanfaat bagi siswa SMA sebagai bekal menyongsong pendidikan tinggi, maupun dalam mengaplikasikan gambar teknik pada kehidupan nyata. Akan tetapi, acapkali pembelajaran menggambar perspektif menyulitkan siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi, dan hasil belajar menggambar perspektif di kelas XI IPA1 SMA N 2 Pati. Alasan pemilihan SMA N 2 Pati sebagai lokasi penelitian adalah karena sekolah ini melaksanakan pembelajaran menggambar perspektif secara intensif, dan memiliki tenaga pendidik juga peserta didik yang tergolong unggul di Pati Kota sehingga peneliti ingin mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran menggambar konstruksi perspektif di SMA N 2 Pati. Alasan pemilihan kelas XI IPA1 untuk dilaksanakan penelitian pembelajaran menggambar konstruksi perspektif adalah karena kelas tersebut merupakan kelas unggulan dengan murid teladan yang sering dijadikan tolok ukur bagi perkembangan pembelajaran di kelas XI IPA lainnya, sehingga peneliti ingin mengetahui bagaimana hasil belajar yang dicapai siswa pada kompetensi menggambar konstruksi perspektif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedekatan deskripsi kualitatif, dengan kelas XI IPA1 SMA N 2 Pati sebagai latar penelitian. Sasaran penelitian diarahkan kepada perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta evaluasi hasil pembelajaran menggambar perspektif di kelas XI IPA 1 SMA N 2 Pati pada tahun pelajaran 2009/2010. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah secara kualitatif yakni meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, sebagai langkah awal yang dilakukan guru sebelum melaksanakan sebuah kegiatan pembelajaran, perencanaan pembelajaran menggambar konstruksi perspektif di kelas XI IPA1 SMA N 2 Pati telah dilaksanakan oleh Bapak Budi Sulistiyono dengan cukup baik, sehingga dapat berjalan sebagai ancang-ancang pelaksanaan pembelajaran menggambar konstruksi perpektif dengan baik pula. Akan tetapi, tidak menutup kemungkinan dalam perencanaan pembelajaran yang telah dilaksanakan masih terdapat poin-poin yang perlu diperbaiki oleh guru yakni diantaranya perencanaan terhadap bagaimana cara mengenali karakter siswa baik dari minat atau motivasi siswa, dan perencanaan terhadap kegiatan untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Dengan pengorganisasian materi yang dilaksanakan secara runtut dan sistematis sebagaimana rancangan dalam RPP, Bapak Budi Sulistiyono berhasil melaksanakan pembelajaran menggambar konstruksi perspektif di kelas XI IPA1 secara intensif, akan tetapi kurangnya pemanfaatan media pembelajaran menggambar konstruksi perspektif membuat metode demonstrasi tidak dapat berlangsung secara maksimal dan kurang dapat memancing keaktifan siswa dalam bertanya, mengeluarkan ide, ataupun menjawab pertanyaan. Meskipun evaluasi pembelajaran menggambar konstruksi perspektif di kelas XI IPA1 SMA N 2 Pati yang telah mampu memberikan gambaran mengenai tingkat keberhasilan siswa kelas XI IPA1 dalam mencapai tujuan instruksional yang telah ditentukan dalam RPP dengan berdasarkan pada KKM, akan tetapi seluruh rangkaian evaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan belum dapat menunjukkan tingkat keberhasilan dari pembelajaran menggambar konstruksi perspektif itu sendiri karena guru tidak melakukan evaluasi reflektif sebelum memulai memberikan materi. Hasil pembelajaran menggambar konstruksi perspektif siswa kelas XI IPA1 baik pada evaluasi formatif, maupun evaluasi sumatif, yang telah mencapai KKM yang ditentukan oleh guru, menunjukkan adanya ketercapaian hasil sesuai dengan tujuan instruksional yang telah dirumuskan dalam RPP yang tidak hanya mengacu pada konsep pendidikan melalui seni, tetapi juga menggunakan konsep pendidikan dalam seni. Bertolak dari penelitian pembelajaran menggambar perspektif yang berlangsung di kelas XI IPA 1, SMA N 2 Pati tahun ajaran 2009/2010, peneliti memberikan saran bagi penyelenggara pembelajaran menggambar perspektif di SMA N 2 Pati untuk: melakukan wawancara langsung dengan siswa kelas XI IPA1 dalam mengetahui minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran menggambar konstruksi perspektif, melakukan evaluasi reflektif dalam mengenali kemampuan awal siswa kelas XI IPA1 sebelum memasuki materi ataupun pokok bahasan baru, menggunakan media pembelajaran berbasis komputer /LCD Proyektor, lebih mengembangkan metode tanya jawab, melaksanakan evaluasi proses yang dapat digunakan untuk memantau kompetensi siswa dari segi proses dan prosedur berkarya, memberikan penambahan jam pembelajaran sekalipun di luar jam sekolah seperti halnya pengadaan ekstrakurikuler.

Kata Kunci pembelajaran, menggambar, perspektif

Referensi Anni, CatharinaT Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES. Arikunto, Suharsini Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsini Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Baharuddin, H. dan Wahyuni E.N Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. BSNP Kurikulum Seni Budaya Diakses minggu jam Danim, Sudarwan Menjadi Komunitas Pembelajar Kepemimpinan Transforsional dalam Komunitas Organisasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Daryanto, H.M Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, B. Syaiful dan Aswan Zain Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Giesecke, Frederick E Gambar Teknik 2. Jakarta: Erlangga. Hamalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Harjanto Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Harsanto, Radno Pengelolaan Kelas yang Dinamis Paradigma Baru Pembelajaran Menuju Kompetensi Siswa. Yogyakarta: Kanisius. Ismiyanto, P.C Strategi Pembelajaran Seni Rupa. Semarang: Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Ismiyanto, P.C Metode Penelitian. Semarang: Universitas Negeri Semarang. Majid, Abdul Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rossda Karya. Majid, Abdul Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Rosda Karya. Mardalis Metode Penelitian:”Suatu Pendekatan Penelitian”. Jakarta: Bumi Aksara Marno dan Idris Metode Pengajaran Menciptakan Keterampilan Mengajar yang Efektif dan Edukatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Moleong, Lexy. J Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya. Muhaimin dkk Pengembangan Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Mujiyanto, Yan Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Semarang:UNNES PRESS. Mudjiono dan Dimyati Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Proyek Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikian dan Kebudayaan. Mudjiono dan Dimyati Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Nurdin, Muhammad Kiat Menjadi Guru Professional. Jogjakarta: Ar-Ruz. Sanjaya, Wina Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana. Soenarya, Endang Pengantar Teori Perencanaan Pendidikan Berdasarkan Pendekatan Sistem. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. Subagyo, Djoko Metode Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Sugandi, Achmad Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suharto Lingua Artistika Jurnal Bahasa dan Seni. Semarang: FBS Universitas Negeri Semarang ISSN 1410 – 76X no.3 Th XXIII September. Sujdana, Nana Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sukmadinata, Nana S Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Rosdakarya. Sulthan, Iskandar Imajinasi: ”Pendidikan Estetik Melalui Pembelajaran Menggambar-Melukis Di Klub Merby Semarang”. Semarang. Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang. Suparman, Alwi dan Purwanto Analisis Pembelajaran. Jakarta: Departemen pendidikan dan Kebudayaan. Suparyono, Yohannes Konstruksi Perspektif. Yogyakarta:Penerbitan Yayasan Kanisius. Supatmo “Pengembangan Media Pembelajaran Seni Rupa” Bahan Ajar Tertulis. Semarang: Program Hibah Kompetensi (PHK) A1, Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Syafii “Proyeksi Perspektif 1” Paparan perkuliahan Mahasiswa. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang. Syafii Konsep dan Model Pembelajaran Seni Rupa. Bahan ajar tertulis. Semarang: Jurusan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Syaodih, N. Ibrahim R. dan Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Undang-Undang Republik Indonesia no 20 tahun Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Jakarta: Sinar Grafika. Uno, Hamzah B Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Uno, Hamzah B Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara. Yamin, Martinis Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada.

Terima Kasih