“Penjumlahan dan Pengurangan” ( 1 – 20 ) Kelas 1 SD

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Soal-soal Pecahan.
Advertisements

BILANGAN BULAT TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PENERAPAN KONSEP
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT
BAB V KONGRUENSI.
SELAMAT DATANG DI UNNES KAMPUS KONSERVASI PERINGKAT 32 DUNIA
HIMPUNAN PENYELESAIAN SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL
Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat
REVIEW.
Rabu, 1 november 2011 SIMBIOSIS
BAB I SUKU BANYAK.
“This is a good restaurant. Lets go in.” Lesson 12.
Jannatul Fuadah /21 Kelas IV – Keunikan Daerah Tempat Tinggalku -Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah.
Konsep Dasar Matematika II
Mengenal Pecahan Sederhana
Sifat komutatif pada penjumlahan
Sistem Bilangan.
Matematika Biner dan Logika Biner
Pembelajaran Persen, Perbandingan dan Skala
B. Menggunakan Faktor Prima untuk Menentukan KPK dan FPB
Penarikan Akar Bilangan Asli
Pernah Lihat ini ? What’s your reason? Sebuah gelas jika terkena getaran dapat pecah berkeping-keping. Bagian pecahannya lebih kecil daripada ketika.
Media Pembelajaran K13 KI (Kompetensi Inti) Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa.
C Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum di Sekolah Dasar
Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan sampai dengan 20
BILANGAN BULAT.
OLEH : Dra. Endang M. Kurnianti, M. Ed PGSD Universitas Esa Unggul
BILANGAN BULAT.
Oleh Ahmad Ramadhani, S.Kom
Teori Belajar pada Pembelajaran Matematika di SD
Representasi Bilangan
Studi Kasus Siti Mukaromah.
Pohon Apel Suatu ketika, hiduplah sebatang pohon apel besar dan anak lelaki yang senang bermain-main di bawah pohon apel itu setiap hari. Ia senang memanjatnya.
Bilangan Rasional dan Sifat-sifatnya
SUKUBANYAK SMA ISLAM AL- IZHAR PONDOK LABU Bagian 1
IPS Kelas I (kasih sayang dalam keluarga
MATEMATIKA Kelas IV SDK Generasi Unggul
C++: OPERATOR Yenni Astuti, S.T., M.Eng.
ERNA KUSUMANINGRUM, PENINGKATAN BIMBINGAN BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN BERSUSUN DUA BILANGAN EMPAT ANGKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI.
PENANAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN RME BERBANTU KARTU BILANGAN ARIEF UNTUK SISWA SD KELAS I Setiani PROGRAM STUDI PENDIDIKAN.
PENANAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
Perkembangbiakan hewan dan Daur tumbuhan
TIM EDUKATIF PENERBIT ERLANGGA
ANALISIS MULTIPROGRAMMING
OLEH : FAUZUL KABIR RSDBI MUHAMMADIYAH 8 DAN 10 BANJARMASIN
OLEH : Dra. Endang M. Kurnianti, M. Ed PGSD Universitas Esa Unggul
OLEH : ADIL GANDA SJN D A-PGMI
Perkalian dan Pembagian Kelas 2 SD
BAB I FAKTORISASI SUKU ALJABAR
ERNIWATI SD INPRES LOKA GPO GROUP 10 KABUPATEN BANTAENG.
PENANAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
“BEGINNING WHOLE-NUMBER OPERATION: MEANING AND BASIC FACTS”
LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PMRI DI SD NEGERI 83 PALEMBANG Oleh : Hartatiana
OPERASI HITUNG BILANGAN
PERSAMAAN POLINOMIAL.
MENGERJAKAN HITUNG BILANGAN PECAHAN
Operasi Bilangan Bulat
Assalamualaikum Wr.wb.
KUALITAS AIR UNTUK BUDIDAYA IKAN.
PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT SD
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
ASSALAMU’ALAIKUM WR. WB.
PENANAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
Bilangan Positif & Negatif Serta Operasinya
MATAKULIAH SISTEM DIGITAL PERTEMUAN V RANGKAIAN ARITMATIK
Suparwoto-SiakLPMP PEKANBARU1 PENANAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT Disampaikan oleh SUPARWOTO Pada PELATIHAN GURU PEMANDU/PENGEMBANG.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Anak- anak mari perhatikan Kedua benda ini! Simaklah !
Rendahnya prestasi belajar serta ketidakmampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika khususnya dalam pengurangan 2.Kegiatan pembelajaran.
Bilangan Ribuan
Transcript presentasi:

“Penjumlahan dan Pengurangan” ( 1 – 20 ) Kelas 1 SD Dhevita ria astuti

Mari berhitung bersama……….. 12 + 4 = ….? 10 – 4 = …..?

Penjumlahan….. 5 + 3 = ….. 2 + 4 = …..

5 + 3 = …….? + 5 APEL 3 APEL = 8 APEL

TINA mempunyai 2 balon, kemudian Ia di beri POPO 4 balon,maka balon TINA menjadi? + = + 6 balon TINA 4 balon POPO 2 balon TINA

“Jika suatu bilangan di jumlahkan maka akan bertambah banyak” KESIMPULAN “Jika suatu bilangan di jumlahkan maka akan bertambah banyak”

Pengurangan……… 5 - 2 = ….. 6 - 3 = …..

5 - 2 = ….. = 5 ANAK AYAM - 3 ANAK AYAM 2 ANAK AYAM

6 Strawbery TINA di berikan kepada POPO 3 maka strawbery TINA sisa? - 3 strawbery TINA di berikan POPO 6 strawbery TINA strawbery TINA tinggal 3 =

“Jika suatu bilangan di kurangi maka akan menjadi sedikit” KESIMPULAN “Jika suatu bilangan di kurangi maka akan menjadi sedikit”