GILANG DAN GANESH.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bismillahirrohmaanirrohiem
Advertisements

PROFESI DI BIDANG TEKNOLOGI INFORMASI
EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI (INTERNAL-EKSTERNAL)
PERAN ORGANISASI PROFESI KESEHATAN DAN LEMBAGA TERKAIT
Sosialisasi EQA BAN-PT – Dikti, Juli-Agustus 2009.
KETENTUAN UMUM (1) Pengelolaan pendidikan adalah pengaturan kewenangan dalam penyelenggaraan sistem pendidikan nasional oleh Pemerintah, pemerintah provinsi,
PENGERTIAN1 sks PERKULIAHAN RESPONSI - TUTORIAL (selama ini)
Peningkatan Penjaminan Mutu Internal untuk Pengembangan Universitas
STANDAR 2.
IMPLEMENTASI PERATURAN BERSAMA MENTERI PENATAAN & PEMERATAAN GURU PNS
PENGEMBANGAN SDM PNS (Keterangan Belajar, Izin Belajar, Tugas Belajar,
Sistem Penjaminan Mutu Eksternal atau Akreditasi
LEGISLASI DAN SERTIFIKASI KEPERAWATAN DI INDONESIA
ASPEK LEGAL DAN LEGISLASI DALAM PELAYANAN DAN PRAKTEK KEBIDANAN
Learning Outcome PS. S1 Manajemen
Sumber: A.B. Mutiara.
Pengobatan dengan Physical Agent ?
MEMPERSEmBAHKAN.
KURIKULUM INTI TEKNIK SIPIL BMPTTSSI draft-Februari 2015
STANDAR PROFESI FISIOTERAPI INDONESIA
Bahan Kuliah Manajemen Pelayanan Fisioterapi Oleh : P. Sunarno
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
Daftar Isi Ringkasan Ekeskutif
KRITERIA PENILAIAN AIPT << STANDAR 2 >>
PENTINGNYA EVALUASI PROGRAM STUDI BERBEASIS EVALUASI DIRI
PENDAHULUAN. MENYONGSONG DISYAHKANNYA UNDANG-UNDANG KEBIDANAN : KESIAPAN BIDAN RUNJATI, M.MID.
KEBIJAKAN BAN-PT KAMANTO SUNARTO KETUA BAN-PT
Sertifikasi IT Etika Profesi Defri Kurniawan, M.Kom.
Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan
Permen RistekDikti No 26 Th 2016 Rekognisi Pembelajaran Lampau Chan Basaruddin Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemristekdikti.
Oleh :Tim Dosen MK Pengantar Audit SI
STANDAR PROFESI GIZI HERWANTI BAHAR.
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
SISTEM PENDIDIKAN TINGGI KEPERAWATAN
STANDAR PROFESI GIZI. STANDAR PROFESI GIZI LATAR BELAKANG Permasalahan gizi semakin komplek Perlu tenaga gizi Globalisasi Tenaga gizi ( d3 dan s1 )
RAHMADIA IB SEJARAH ASUHAN KEHAMILAN
Pustakawan dan perpustakaan
TES DAN PENGUKURAN.
GILANG DAN GANESH.
FAKTOR PENENTU MUTU PENDIDIKAN
Pengobatan dengan Physical Agent ?
Pengobatan dengan Physical Agent ?
IS NOT NECESSARY TO ATTEND
IMPLEMENTASI PERAN PPNI dalam meningkatkan kesejahteraan perawat
KONSEP SISTEM DALAM KEPERAWATAN
Etika Profesi KSU 1304 (Chapter 2: Profesi IT dan Profesionalisme)
PROFESIONALISME GURU DAN MUTU PENDIDIKAN Oleh La Tahang 1.
Permenkes Tentang Registrasi dan Praktek Kebidanan (Midwifery) OLEH : ERWANI SKM.M.Kes.
Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja (SMK3)
Ravik Karsidi, Profesionalisme guru, UNNES 2010
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 42 TAHUN 2017 TENTANG
KODE ETIK FISIOTERAPI INDONESIA I.
Bahruddin, Profesionalisme Guru, STISNU 2017
STANDAR NASIONAL AKREDITASI RUMAH SAKIT (SNARS) EDISI 1
Kelompok 7 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 71 Tahun 1991 Tentang Latihan Kerja.
Ravik Karsidi, Profesionalisme guru, UNNES 2010
ARAH KEBIJAKAN KEMENDIKBUD DALAM PENDIDIKAN INFORMAL (SEKOLAHRUMAH)
Sumber: A.B. Mutiara.
ASPEK LEGAL DAN LEGISLASI DALAM PELAYANAN DAN PRAKTEK KEBIDANAN OLEH : YUSNI FAUZIAH, S.Tr. Keb.
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
KEBIJAKAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
PERAN, STANDAR KOMPETENSI DAN KODE ETIK FISIOTERAPI TERKAIT IPE
DONGKRAK KARIR LULUSAN PERSPEKTIF SERTIFIKASI
PENDIDIKAN KEPERAWATAN (Profesi ners) DI INDONESIA
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
DI LINGKUP BPP KEMENDAGRI DAN LEMBAGA LITBANG DAERAH
KRITERIA PENILAIAN STANDAR 5 :
By: Dewi Aisyah. PRIMARY HEALTH CARE ( PELAYANAN KESEHATAN PRIMER )  LATAR BELAKANG  PENGERTIAN ( DEFINISI )  TUJUAN  FUNGSI  TIGA UNSUR UTAMA 
Akreditasi Institusi.
Transcript presentasi:

GILANG DAN GANESH

IS NOT NECESSARY TO ATTEND FISIOTERAPI GLOBAL PATIENT A DOCTOR’S REFERAL IS NOT NECESSARY TO ATTEND THIS PRACTICE AS A PRIVATE PATIENT.

Pendidikan WCPT menyarankan pendidikan untuk menjadi fisioterapis dipusatkan pada universitas atau studi lain setingkat universitas, minimum 4 tahun mandiri dan diakreditasi dan lulusannya disetujui sebagai tamatan universitas secara hukum (accords graduates full statutory ) dan diakui profesinya.

STANDAR PENDIDIKAN FISIOTERAPI Pendidikan untuk menjadi fisioterapis dipusatkan pada universitas atau studi lain setingkat universitas, minimum 4 tahun independen dan diakreditasi sebagai standar sarjana penuh secara hukum dan diakui profesinya

S3 S2 S1 SP 1 D IV back Gambar 1 R&D Fisioterapi Innovatioan Doctor Application & Implementation S2 Master Specialist 1 SP 1 Diploma IV S1 Bachelor D IV Diploma III Senior Technician D III Diploma II Technician D II Course Training Junior Technician D I General Senior High School Tradesman Senior Vocational General Junior High School Course Training Junior Tradesman Junior Vocational Labour Elementary School Elementary School back

SPESIALISASI Konfederasi dunia untuk fisioterapi (WCPT) menegaskan adalah hak tiap anggota organisai untuk membuat kebijakan nasional yang mengijinkan praktek spesialis bila menurut pertimbangan mereka menguntungkan bagi masyarakat dan profesi dengan mendorong peningkatan standar fisioterapi.

WCPT mengharapkan pemaduan dan penyelarasan pengembangan praktek spesialis dengan mengambil definisi dan acuan sebagai berikut: Fisioterapi spesialis adalah aplikasi lanjut dari kewenangan klinis yang dilakukan fisioterapis yang qualified pada area praktek tertentu dalam lingkup aktivitas yang diakui sebagai fisioterapi. .

Wewenang klinis tingkat lanjut ini menunjukkan suatu pengetahuan dan ketrampilan yang melampaui/melebihi syarat yang diperlukan untuk melakukan praktek dasar profesi. Profesi spesialis adalah spesialisasi yang (disarankan) dituju secara formal yang diakui oleh organisasi anggota yang didalamnya memungkinkan fisioterapis untuk mengembangkan dan menunjukkan pengetahuan dan keterampilan pada tingkat yang lebih tinggi.

Fisioterapis spesialis adalah fisioterapis yang dapat menunjukkan kemampuan klinis tingkat lanjut, dengan memenuhi syarat - syarat secara memuaskan, Prosedur yang diperlukan dan syahkan secara formal pengetahuan dan ketrampilannya oleh organisasi atau badan I lembaga akreditasi.

FISIOTERAPI GLOBAL Direct access - Doctor’s referral is not necessary Proses Fisioterapi assesment diagnosis planning implementation Evaluation - re-evaluation Syarat Pendidikan minimum 4 th. University basis Peningkatan pendidikan post basic

KESIMPULAN Pelayanan Fisioterapi ditujukan kepada perorangan dan masyarakat dalam lingkup mengembangkan, memelihara, dan memulihkan (maksimilisasi) Gerak dan (kemampuan) Fungsi. Profil Fisioterapi di era global adalah Fisioterapis yang sejajar dengan rekan-rekannya di luar negeri yaitu yang berpendidikan minimal 4 tahun, dan dikembangkan baik dalam bentuk spesialisasi maupun pengembangan akademik dalam keilmuan. ( Sp1 / S2 )

KESIMPULAN- LANJUTAN Dalam bidang pelayanan, Fisioterapi menjadi profesi kesehatan yang mandiri, terutama dalam menjalankan kewenangannya dalam asuhan fisioterapi, termasuk dalam membuat assesment, diagnosis Fisioterapi, membuat perencanaan, implementasi dan re-evaluasi, dengan demikian maka kompetensi fisioterapis Indonesia harus disesuaikan dengan tututan kemampuan tersebut.

KESIMPULAN LANJUTAN Fisioterapis di masa datang harus mampu mengembangkan ilmu fisioterapi, dan pelayanan Fisioterapi melalui penelitian-penelitian yang sahih dan teruji sehingga Fisioterapi Indonesia berkembang seperti Fisioterapi global lainnya. Fisioterapis Indonesia harus berorientasi pada peningkatan pelayanan, yang dilandasi oleh ilmu pengetahuan dan tehnologi, dengan metode pemecahan masalah, diacu oleh standar pelayanan dan dituntun oleh kode etik yang luhur.