RIF' ATUN NISA, 2101407153 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I BOJONG KABUPETEN TEGAL MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

Advertisements

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

RETNO SUSILOWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DIALOG INTERAKTIF MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK DENGAR-TULIS PADA.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

TINGGAR ARDI WINDAKA, PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PENDEK DENGAN TEKNIK MEMBACA RETENSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 BELIK PEMALANG.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ROHANA PUDYASTUTI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Crita Cekak Dengan Model Stratta dan Teknik Ganti Setting Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

SITI MAHMUDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN PENONTONAN POWER POINT GAMBAR TUMBUHAN/BINATANG MELALUI METODE INKUIRI.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

ISNAWATI MEININGRUM, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMBACA BUKU REFERENSI MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KANDANGAN.

ASTUTIK, Kesesuaian Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Indikator (RPP) Pada Aspek Membaca Huruf Jawa Kelas VIII SMP Negeri Se- Kecamatan Batang.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

MOH NUR AKHLIS, Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Teknik Ungkap Perasaan pada Siswa Kelas VII MTs Al Burhan Semarang Tahun Pelajaran.

JUNIYA IP ANY, Pemanfaatan Sumber-Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 2 Lebaksiu Kabupaten Tegal.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

NAILA FAUZIYAH RAHMAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM FORUM RESMI PADA SISWA KELAS X1 MA AL.

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

FITRIYANA NAELU RAKHMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI THE REAL THINGS MEDIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TIPE.

PUTRI ARUM WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUNGKAPKAN ISI TEKS PROFIL TOKOH DENGAN METODE PQ4R DAN TEKNIK MENGGARISBAWAHI IDE-IDE KUNCI.

ROKHMAH PRIHATININGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

KURNIA IKA SIWI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN TEKNIK GALLERY WALK MEDIA POSTER KONSERVASI ALAM PADA SISWA KELAS.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

EKA WINARNI, PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KERTAYASA KABUPATEN BANJARNEGARA MELALUI PENERAPAN METODE.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

NORMA ELLYANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACAKAN PUISI DENGAN METODE COPY THE MASTER MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII A SMP ATTHOHIRIYYAH.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

AHMAD MUALIM FATA ZEN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD 03 KLAREYAN.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

UMI MUFHIDAH, Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Teknik Penemuan Kata Kunci Melalui Media Gambar Siswa Kelas VII C MTs Nahdlatusy Syubban.

TRI PAMUJI HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Metode Latihan Terbimbing Berbantuan Gambar Puzzle pada Siswa.

ANGGUN FIRDHIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK KATA KUNCI DENGAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 1 PRINGAPUS.

YULIYANTO, Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Gambar Karikatur melalui Teknik Pancingan Kata Kunci Siswa Kelas VIII F SMP Negeri.

RATNA HIDAYAH, PENERAPAN MODEL SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X.4 SMA NEGERI 1 PORWONEGORO KABUPATEN BANJARNEGARA.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

TRI WINANCI NUGRAHENI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN TEKNIK KATA KUNCI MELALUI MEDIA FOTO SISWA.

WIDOWATI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK PENGAMATAN OBJEK SECARA LANGSUNG PADA SISWA KELAS X MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG.

Transcript presentasi:

RIF' ATUN NISA, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I BOJONG KABUPETEN TEGAL MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA SMART CARD

Identitas Mahasiswa - NAMA : RIF' ATUN NISA - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - ichagorgeous78 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Dra.Nas Haryati S,M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Suseno,S.Pd.,M.A. - TGL UJIAN :

Judul PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I BOJONG KABUPETEN TEGAL MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA SMART CARD

Abstrak Kemampuan menulis puisi merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa SMP. Berdasarkan hasil wawancara terhadap guru mata pelajaran bahasa Indonesia diketahui bahwa kemampuan menulis puisi siswa SMP Negeri 1 Bojong kelas VII C belum dapat dikatakan baik secara keseluruhan. Hal ini dilatarbelakangi oleh teknik pembelajaran menulis puisi yang kurang menarik karena pembelajaran menulis puisi masih menggunakan metode ceramah, kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik bagi siswa, dan kurangnya motivasi siswa dalam menulis puisi karena adanya anggapan siswa mengenai pembelajaran menulis puisi sangat sulit. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Bojong dapat melalui teknik akrostik dengan media smart card. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bojong Kabupaten Tegal melalui teknik akrostik dengan media smart card; (2) bagaimana perubahan perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran kemampuan menulis puisi melalui teknik akrostik dengan media smart card. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bojong Kabupaten Tegal melalui teknik akrostik dengan media smart card; (2) Untuk mendeskripsikan perubahan perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran kemampuan menulis puisi melalui teknik akrostik dengan media smard card. Manfaat teoretis dari penelitian ini adalah sebagai bahan penelitian selanjutnya dan dapat memberikan pengetahuan tentang teknik akrostik dengan media smart card yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi. Manfaat praktis bagi guru yaitu memberikan informasi mengenai penggunaan teknik dan media yang inovatif dalam pembelajaran menulis puisi pada khususnya. Penelitian ini juga dapat membantu guru dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Selain itu penelitian ini dapat menambah pengetahuan guru bahasa Indonesia dalam mengatasi masalah yang mungkin timbul saat pengajaran menulis puisi. Bagi siswa yaitu dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa, dapat mengatasi masalah yang dihadapi siswa saat pembelajaran menulis puisi, dan dapat melatih dan membiasakan siswa untuk melakukan kegiatan menulis secara lebih intensif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua tahap yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini adalah kemampuan menulis puisi melalui teknik akrostik dengan media smart card. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu kemampuan menulis puisi dan penggunaan teknik akrostik dengan media smart card dalam pembelajaran menulis puisi. Teknik dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa hasil tes kemampuan menulis puisi siswa. Hasil nontes berupa hasil observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto. Teknik penggambilan data pada siklus I dan siklus II menggunakan teknik kuantitatif untuk hasil tes menulis puisi dan hasil nontes menggunakan teknik kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis puisi melalui teknik akrostik dengan media smart card siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Bojong. Nilai rata-rata kelas pada siklus I mencapai 66,9 atau kategori cukup dan meningkat pada siklus II mencapai 81,6 atau kategori baik. Pada siklus I dan siklus II meningkat 14,7 atau sebesar 22%. Peningkatan kemampuan menulis puisi ini juga diikuti dengan perubahan perilaku siswa dari tingkah laku negatif ke tingkah laku positif. Pada siklus II kondisi kelas sudah dapat dikendalikan dan lebih kondusif, siswa yang kurang termotivasi lebih bersemangat dalam pembelajaran menulis puisi siklus II, dan tampak serius dan percaya diri serta antusias mengikuti pembelajaran menulis puisi. Berdasarkan hasil penelitian, simpulan yang dapat diambil adalah kemampuan menulis puisi siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Bojong mengalami peningkatan dan perubahan tingkah laku siswa yang positif setelah mengikuti proses pembelajaran melalui teknik akrostik dengan media smart card. Berdasarkan hasil tersebut peneliti menyarankan kepada guru terutama guru yang mengampu mata pelajaran untuk menggunakan teknik dan media yang lebih kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran terutama pembelajaran menulis puisi agar pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Salah satu teknik dan media yang dapat digunakan misalnya teknik akrostik dan media smart card. Teknik dan media tersebut telah digunakan oleh peneliti pada pembelajaran menulis puisi dan terbukti berhasil untuk meningkatkan prestasi siswa dan menciptakan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan tidak menjenuhkan. Bagi peneliti, disarankan agar melakukan penelitian lebih lanjut mengenai kemampuan menulis puisi dengan teknik dan media pembelajaran yang berbeda dan lebih menarik.

Kata Kunci kemampuan menulis puisi, teknik akrostik, media smart card.

Referensi Artja “Belajar Menulis Puisi”. (diunduh dari tanggal 18 Februari 2011) Aminuddin “Pengantar Apresiasi Karya Sastra”. Bandung: Sinar Algesindo. Arsyad, Azhar “Media Pembelajaran”. Jakarta: Raja Garfindo Persada. Badrun, Ahmad “Teori Puisi”. Jakarta:Depdikbud Doyin, Mukh “Seni Baca Puisi”. Semarang: Bandungan Institute. Elqorni, Ahmad “Definisi Mnemonik Sebagai Metode Meningkatkan Daya Ingat” (diunduh dari tanggal 24 Desember 2010) Frye, Elizabeth M., Woodrow Trathen, and Bob Schlagal. "Extending acrostic poetry into content learning: a scaffolding framework." The Reading Teacher 63.7 (2010): Gale Arts, Humanities and Education Standard Package. Web. 21 June Handayani, Kristi “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Bebas dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Kontekstual Bagi Siswa SMP Negeri 1 Ngaringan Kabupaten Grobogan”. Jurnal Pendidikan. Volume 2 Nomor 2 Bulan Maret www. Garuda.dikti.go.id. Jabrohim, dkk “Cara Menulis Kreatif”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Linaberger, M. (2004, December). “Poetry Top 10: A Foolproof Formula for Teaching Poetry. The Reading Teacher”, 58(4), 366–372. doi: /RT Magee. Wes “Asyiknya Menulis Puisi”. Solo: Tiga Serangkai. Marisa, Risa “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Video Campact Disk Kejadian Alam Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tahunan Kabupaten Jepara”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Pradopo, Rachmat Djoko “Pengkajian Puisi: Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik”. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Salam “Menulis Puisi dengan Metode Michael Riffaterre”. Malang: Lentera (Diunduh dari tanggal 15 Februari 2010). Sembodo, Edi “Contekan Pintar Sastra Indonesia:untuk SMP dan SMA”. Jakarta: Hikmah. Subyantoro “Penelitian Tindakan Kelas”. Semarang: CV. Widya Karya Sugeng “Tentang Puisi dan Cara-cara Penulisannya”. (Diunduh dari tanggal 8 Juni 2011) Suharianto “Pengantar Apresiasi Puisi”. Surakarta: Widya Duta. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai “Media Pengajaran”. Bandung:Sinar Baru Algensindo Sulistyono “Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual”. Jurnal Widyatama. Vol 5 No 2 Juni Sutrisno, Moh “Puisi Akrostik”. (Diunduh dari tanggal 9 Juni 2011) Tarigan, Henry Guntur “Menulis Sebagai Suatu Keterampilan berbahasa”. Bandung: Percetakan Angkasa. Thobroni, M “Obsesi: Jadi Penulis Beken!”. Jakarta: Mastara. Waingwright, Gordon “Speed Reading Better Recalling”. Terjemahan Heru Sutrisno “Memanfaatkan Teknik-Teknik Teruji untuk Membaca Lebih Cepat dan Mengingat secara Maksimal”. Jakarta: Gramedia Pustaka Indonesia. Waluyo, Herman. J “Apresiasi Puisi”. Jakarta: Gramedia Pustaka. Widowati “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Langsung Pada Siswa Kelas X MA Al Asror Patemon Gunung Pati Semarang”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Terima Kasih