ROKHMAH PRIHATININGSIH, 2101407020 PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

LULU' AULIA, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Menemukan Informasi dari Buku Petunjuk Telepon dengan Teknik Scanning melalui Perintah.

Advertisements

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

RIZQIA FITRIANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF ARTIKEL MENGGUNAKAN METODE PREVIEW, READ, REVIEW DENGAN TEKNIK SKIPPING SISWA KELAS.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

SITI MAHMUDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN PENONTONAN POWER POINT GAMBAR TUMBUHAN/BINATANG MELALUI METODE INKUIRI.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

NILAWATI, Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Teks Bacaan dengan Metode GPIE dan Teknik Diskusi Kelompok Siswa Kelas VII SMP Negeri 2.

ISNAWATI MEININGRUM, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMBACA BUKU REFERENSI MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KANDANGAN.

PRATANDA JATI KUSUMASTUTI, Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Karangan Deskripsi untuk Meningkatkan Kemampuan Mengarang pada Siswa.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

ANGGRAENI SRI WILUJENG, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKAJANGAN DI PEKALONGAN.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

OKTARINA PUSPITA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS.

PUTRI ARUM WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUNGKAPKAN ISI TEKS PROFIL TOKOH DENGAN METODE PQ4R DAN TEKNIK MENGGARISBAWAHI IDE-IDE KUNCI.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

EKO WAHYU BUDI YANTO, OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA PETA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 1 BLORA, SMP N 2 BLORA, SMP N 3 CEPU KABUPATEN.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

YUNI INDRIASARI, UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE PEMBELAJARAN BILLBOARD.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

EKA WINARNI, PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KERTAYASA KABUPATEN BANJARNEGARA MELALUI PENERAPAN METODE.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

AHMAD MUALIM FATA ZEN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD 03 KLAREYAN.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

LENI SALINDRI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN METODE PARTISIPATORI DENGAN TEKNIK ATTL (AMATI,TANYA,TULIS,LAPORKAN)

USWATUN KHASANAH, Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat untuk Menemukan Ide Pokok dengan Teknik Skipping Ayunan Visual pada Siswa Kelas X.11.

RETNO ASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN INKUIRI MELALUI MEDIA SURAT KABAR PADA SISWA KELAS.

AFIFATUR ROHMAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN GAGASAN UTAMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING.

TRI PAMUJI HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Metode Latihan Terbimbing Berbantuan Gambar Puzzle pada Siswa.

ANGGUN FIRDHIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK KATA KUNCI DENGAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 1 PRINGAPUS.

YULIYANTO, Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Gambar Karikatur melalui Teknik Pancingan Kata Kunci Siswa Kelas VIII F SMP Negeri.

NURYUNI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN PARAGRAF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA PERMAINAN BAHASA SCRAMBLE.

NURUL INAYAH, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP KEMAMPUAN.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

Transcript presentasi:

ROKHMAH PRIHATININGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN TEKNIK CLOSE READING PADA SISWA KELAS XII IPS-1 SMA NASIONAL KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2010/2011

Identitas Mahasiswa - NAMA : ROKHMAH PRIHATININGSIH - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - atin_maniezzz pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs.Haryadi,M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Dra.L.M.Budiyati,M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN TEKNIK CLOSE READING PADA SISWA KELAS XII IPS-1 SMA NASIONAL KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2010/2011

Abstrak Membaca intensif merupakan suatu kegiatan membaca secara teliti dengan tujuan memahami keseluruhan isi bacaan, baik yang bersifat tersurat maupun tersirat. Menurut hasil pengamatan di lapangan, keterampilan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel siswa kelas XII IPS- 1 SMA Nasional Pati masih rendah. Hal ini terjadi karena siswa kurang percaya diri dalam menentukan ide pokok dalam suatu bacaan atau artikel sehingga siswa mengalami kesulitan dalam kegiatan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel. Oleh karena itu, diperlukan solusi metode pembelajaran yang baru yaitu dengan menggunakan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dalam kegiatan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel serta penggunaan teknik close reading sebagai suatu teknik membaca yang tepat bagi siswa kelas XII IPS-1 dalam pembelajaran membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel sehingga keterampilan siswa dalam kegiatan membaca intensif dapat meningkat. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) apakah penggunaan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan teknik close reading dapat meningkatkan keterampilan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel pada siswa kelas XII IPS-1 SMA Nasional Pati, (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas XII IPS-1 SMA Nasional Pati setelah dibelajarkan dengan menggunakan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan teknik close reading dalam kegiatan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel dan mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas XII IPS-1 SMA Nasional Pati setelah diberikan pembelajaran dengan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan teknik close reading. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Sebagai subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS-1 SMA Nasional Pati sebanyak 39 siswa. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu peningkatan keterampilan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel dan penggunaan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan teknik close reading. Data yang diperoleh berupa nilai kemampuan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel serta perubahan perilaku siswa melalui observasi, jurnal siswa, dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel dengan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan teknik close reading sebesar 22,3%. Skor rata-rata kelas pada tahap prasiklus sebesar 57,7 dan mengalami peningkatan sebesar 16,1% menjadi 73,8 pada tahap siklus I. Pada siklus II, skor rata-rata kelas meningkat sebesar 6,2% menjadi 80. Setelah digunakan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan teknik close reading terjadi perubahan tingkah laku siswa. Siswa yang sebelumnya kurang antusias dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran, sekarang menjadi sangat antusias dan lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti memberikan saran kepada guru agar menggunakan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) dan teknik close reading dalam kegiatan pembelajaran membaca intensif untuk menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel karena menarik minat siswa dan memiliki nilai-nilai positif untuk membangkitkan mental potitif siswa. Terakhir, ditujukan bagi para peneliti agar melakukan penelitian lanjutan pada aspek yang berbeda untuk menambah khazanah ilmu bahasa.

Kata Kunci keterampilan membaca intensif, ide pokok dan permasalahan dalam artikel, metode cooperative integrated reading and composition (CIRC), dan teknik close reading

Referensi Amalia, Rita “Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif untuk Menemukan Gagasan Utama Melalui Metode Membaca Kalimat dengan Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) Siswa Kelas VII A MTs NU 06 Sunan Abinawa”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Depdikbud Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Depdiknas Kurikulum Standar Isi : Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD, SMP, SMA, SMK. Jakarta : Badan Standar Nasional Pendidikan. Hartono, Bambang Kajian Wacana Bahasa Indonesia. Semarang : Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang. Haryadi. 2006a. Retorika Membaca, Model, Metode, dan Teknik. Semarang : Rumah Indonesia. ……… b. Pokok-pokok Keterampilan Membaca. Semarang : Unnes. Haryadi Silabus dan Handout Pembelajaran Membaca. FBS Unnes. Hasman Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition. pembelajaran.html. Diunduh tanggal 04 Mei 2010 (15.36) Ibrahim, Muslimin, dkk Pembelajaran Cooperative. Surabaya : UNY pendidikan 7.html (diunduh pada tanggal 5 Juli 2010) Irawan, AB Danang “Peningkatan Keterampilan Menemukan Ide Pokok dan Permasalahan dalam Artikel dengan Teknik Close Reading melalui Media Internet Classroom pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Bae Kudus’. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Lie, Anita Cooperative Learning (Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas). Jakarta : PT Gramedia Widia Sarana Indonesia. Munawaroh “Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Teks Profil Tokoh dengan Pendekatan Kontekstual Komponen Inquiri pada Siswa Kelas VII SMP 10 Semarang Tahun Ajaran 2005/2006”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Natalia “Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Media Komik Strips dengan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Nurhadi. 2005a. Membaca Cepat dan Efektif (Teori dan Latihan). Bandung : Sinar Baru Algesindo. Nuriadi Teknik Jitu Menjadi Pembaca Terampil. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Pamungkas Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Surabaya: Giri Surya. Silberman, Melvin L Active Learning : 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia-Nuansa. Soejono, Ag Metodik Khusus Bahasa Indonesia. Bandung : Bina Karya. Subyakto, dkk Materi Pelatihan Terintegrasi 3 “Bahasa Indonesia”. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Pendidikan Lajutan Pertama. Subyantoro Penelitian Tindakan Kelas. Semarang : Rumah Indonesia. Sudjana Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Sudrajat, Akhmad Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran. strategi-metode-teknik-taktik-dan-model-model pembelajaran/. Diunduh tanggal 13 April 2010 (18:56). Suyatno Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya : SIC. Tarigan, Henry Guntur Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa. Tarigan, Henry Guntur, dkk Membaca dalam Kehidupan. Bandung : Angkasa. Tarigan, Djago Membina Keterampilan Menulis Paragraf dan Pengembangannya. Bandung : Angkasa. Wagiran, Mukh Doyin Curah Gagasan Pegantar Penulisan Karya Ilmiah. Semarang : Rumah Indonesia. Wagiran Silabus dan Handout Menulis Karya Ilmiah. FBS Unnes. Wibowo, Mungin Eddy, dkk Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Semarang:Universitas Negeri Semarang.

Terima Kasih