SISTEM SOSIAL LINGKUNGAN PENDIDIKAN SEBAGAI BAHAN AJAR MATAKULIAH “SOSIOLOGI PENDIDIKAN ISLAM” PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) FAI-UMY, 2012

NATIVISME: PERKEMBANGAN MANUSIA DITENTUKAN OLEH FAKTOR-FAKTOR NATIVE (ASLI, PEMBAWAAN). LINGKUNGAN (TERMASUK PENDIDIKAN) DINILAI TIDAK DAPAT MENGUBAH SIFAT-SIFAT PEMBAWAAN (PESIMISME) EMPIRISME: PERKEMBANGAN MANUSIA DITENTUKAN OLEH LINGKUNGAN. LINGKUNGANLAH YANG MEMBERIKAN EMPERI (PENGALAMAN) DAN SELANJUTNYA MENENTUKAN PERKEMBANGAN MANUSIA. PENDIDIKAN DINILAI DAPAT MENGUBAH SIFAT-SIFAT PEMBAWAAN (OPTIMISME)

MUNGKINKAH MANUSIA DIDIDIK? SECARA BIOLOGIS: MANUSIA DILAHIRKAN TAK BERDAYA TAPI MEMILIKI POTENSI BESAR UNTUK BERUBAH. SECARA PSIKO-SOSIO-ANTROPOLOGIS: MANUSIA MEMILIKI KERAGAMAN, KELEMAHAN DAN KELEBIHAN MASING-MASING. SEBAGAI MAKHLUK ANIMAL-SOCIALE, MANUSIA CENDERUNG HIDUP BERSAMA, SALING BEKERJASAMA, TOLONG-MENOLONG, PENGARUH-MEMPENGARUHI, SALING MENUTUP KELEMAHAN. SIAPA PUN ANAK MANUSIA MEMILIKI KEMUNGKINAN DIDIDIK BAHKAN MENJADI PENDIDIK.

HARUSKAH MANUSIA DIDIDIK? SECARA BIOLOGIS, MANUSIA HARUS DIDIK KARENA MEMILIKI POTENSI BESAR UNTUK BERUBAH. SECARA PSIKO-SOSIO-ANTROPOLOGIS, KEBUDAYAAN TIDAK TERJADI, TERBENTUK DAN DIMILIKI ORANG DENGAN SENDIRINYA. SETIAP ORANG PERLU MENGETAHUI DAN MENGUASAI BUDAYA MASYARAKATNYA; SETIAP MASYARAKAT MENGINGINKAN KEHIDUPAN YANG BERBUDAYA. DIPERLUKAN TRANSMISI DAN INTERNASLISASI BUDAYA; SERTA KONTROL SOSIAL UNTUK PELESTARIAN BUDAYA

Pendidikan adalah proses personalisasi peranan sosial-budaya Pendidikan adalah proses personalisasi peranan sosial-budaya. BERBAGAI PERISTIWA, GEJALA SOSIAL DAN NONSOSIAL, MELALUI INTERAKSI DAN INTERNALISASI AKHIRNYA MENJADI PENGETAHUAN, PEMAHAMAN DAN KEYAKINAN SESEORANG DAN BERSIFAT PERSONAL. Lingkungan menjadi faktor dominan yang menentukan perkembangan yang bersangkutan.

ENVIRONMENT/LINGKUNGAN: KEADAAN SEKITAR, ATAU KONTEKS DI MANA MANUSIA, HEWAN ATAU OBYEK BEREKSISTENSI DAN MELAKUKAN TINDAKAN (SECARA SPESIFIK BERKAITAN DENGAN LEARNING DAN EXPERIENCE, BANYAKNYA PENGARUH DARI LUAR PADA ORGANISME, DAN DIPISAHKAN DARI POTENSI-POTENSI YANG BERSIFAT WARISAN/KETURUNAN) INTERNAL ENVIRONMENT EXTERNAL/PHYSICAL ENVIRONMENT SOCIAL/NONPHYSICAL ENVIRONMENT

INDIVIDU SOCIETY MACRO SYSTEM MESO EXO SYSTEM SYSTEM MICRO SYSTEM CHRONOSYSTEM

Political ideology, Science/ technology, Religion, Economic MACROSYSTEM S O C I A L Y T E M Community boards, School boards , Work, Social services Federal/state commission EXOSYSTEM School and child care, Family, Peers, Media, Community MICROSYSTEM Having friends at ones home, Friends going to movie, Cencorship, Guest speskers, Conferences MESOSYSTEM

KEPRIBADIAN: The dinamyc organization within the individual of those psycho-physical system, that determines his unique adjusment to his environment. (Gordon Allport) MENGGUNAKAN MENENTANG/BERTENTANGAN BERPARTISIPASI ADAPTASI/SESUAIKAN DIRI (AUTOPLASTIS, ATAU ALLOPASTIS)

skedar Share: Autoplastis yaitu: proses perubahan seseorang individu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya; Alloplastis yaitu: proses perubahan lingkungan yang dirubah oleh seseorang atau kelompok individu Kenyataan menunjukkan pula, bahwa proses komunikasi pada dasarnya merupakan salah satu cara manusia berhubugan dengan lingkungan,yang meliputi proses mengubah atau menyesuaikan diri dan mengubah lingkungan di mana manusia berada termasuk mengubah pola pikir, minat, dan sikap. Hm... Sbatas ini aja yang saya ketahui.. seandainya teman-teman bisa menambahakan agar kita lebih paham saya sangat menyarankan sekali. terimakasih..:)