ASTI ANDAYANI STIE DEWANTARA PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA ASTI ANDAYANI STIE DEWANTARA

PENGERTIAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN 1

Langkah-langkah dalam Pelatihan PELATIHAN adalah salah satu bentuk edukasi dengan prinsip-prinsip pembelajaran Langkah-langkah dalam Pelatihan 1. Pihak yang diberikan pelatihan (trainee) harus dapat dimotivasi untuk belajar 2. Trainee harus mempunyai kemampuan untuk belajar 3. Proses pembelajaran harus dapat dipaksakan atau diperkuat 4. Pelatihan harus menyediakan bahan-bahan yang dapat dipratikkan atau diterapkan 5 Bahan-bahan yang dipresentasikan harus memiliki arti yang lengkap dan memenuhi kebutuhan 6 Materi yang diajarkan harus memiliki arti yang lengkap dan memenuhi kebutuhan

Pengertian PENGEMBANGAN Suatu proses bagaimana manajemen mendapatkan pengalaman, keahlian dan sikap untuk menjadi atau meraih sukses sebagai pemimpin dalam organisasi mereka Tujuan PENGEMBANGAN: Membantu karyawan menangani berbagai permasalahan di masa mendatang.

PELATIHAN & PENGEMBANGAN SASARAN 2

PERTANYAAN untuk SASARAN KEEFEKTIFAN/VALIDITAS PELATIHAN Apakah peserta memperoleh keahlian, pengetahuan dan kemampuan selama pelatihan? KEEFEKTIFAN PENGALIHAN/TRANSFER ILMU PENGETAHUAN Apakah pengetahuan , keahlian atau kemampuan yang dipelajari dalam pelatihan dapat meningkatkan kinerja dalam melakukan tugas? KEEFEKTIFAN/VALIDITAS INTRAORGANISASIONAL Apakah kinerja pekerjaan dari grup baru yang menjalani program pelatihan di perusahaan yang sama dapat dibandingkan dengan kinerja pekerjaan dari grup sebelumnya? 1 2 3 KEEFEKTIFAN/VALIDITAS INTERORGANISASIONAL Dapatkah suatu program pelatihan yang diterapkan di satu perusahaan berhasil di perusahaan yang lain? 4

TUJUAN Pelatihan & Pengembangan Meningkatkan kuantitas output Meningkan kualitas output Menurunkan biaya limbah dan perawatan Menurunkan jumlah dan biaya terjadinya kecelakaan Menurunkan turnover, ketidakhadiran kerja serta meningkatkan kepuasaan kerja Mencegah timbulnya antipati karyawan

Pada dasarnya TUJUAN pelatihan dan pengembangan untuk menghasilkan perubahan tingkah laku (bertambahnya pengetahuan, keahlian, keterampilan, perubahan sikap dan perilaku)

PELATIHAN & PENGEMBANGAN JENIS-JENIS SASARAN PELATIHAN & PENGEMBANGAN

1 2 3 Type Tingkah Laku Psikomotorik Kategori Pengontrolan otot-otot sehingga orang dapat melakukan gerakan-gerakan yang tepat Afektif Meliputi perasaan, nilai dan sikap Kognitif Meliputi proses intelektual seperti mengingat, memahami dan menganalisis 1 2 3

Berdasarkan TINGKATANNYA Sasaran PRIMER Inti dari program pelatihan Sasaran SEKUNDER Inti dari masing-masing pelajaran dalam suatu program pelatihan

Berdasarkan KONTENNYA Berpusat pada INSTRUKTUR Menggambarkan apa yang dilakukan instruktur selama pelatihan dilaksanakan Mendemontrasikan cara menggunakan program MICROSOFT WORD Berpusat pada BAHAN PELAJARAN Menggambarkan bahan yang disampaikan dalam pelatihan Prosedur mengaktifkan komputer Berpusat pada KEGIATAN PESERTA Menggambarkan kegiatan yang dilakukan peserta selama pelatihan Peserta mampu menggunakan komputer

KEBUTUHAN PELATIHAN Kebutuhan memenuhi tuntutan sekarang  Prestasi karyawan yang tidak sesuai dengan standar perusahaan 2. Memenuhi kebutuhan tuntutan jabatan lainnya  kebutuhan promosi 3. Untuk memenuhi tuntutan perubahan  perubahan-perubahan, baik intern (perubahan sistem, struktur organisasi) maupun ekstern (perubahan teknologi, perubahan orientasi bisnis perusahaan)

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN PELATIHAN Membandingkan uraian pekerjaan/jabatan dengan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki karyawan atau calon karyawan Menganalisis penilaian prestasi Menganalisis catatan karyawan. Menentukan kekurangan-kekurangan yang dapat diisi melalui pelatihan dan memiliki potensi untuk dikembangkan Menganalisis laporan perusahaan lain Menganalisis masalah. Masalah sistem dan SDM Merancang jangka panjang perusahaan

SUMBER INFORMASI KEBUTUHAN PELATIHAN Observasi di lapangan Mengumpulkan permintaan pelatihan dari para manajer Mengadakan wawancara dengan target peserta, atasan karyawan yang bersangkutan, bawahannya atau temannya Diskusi kelompok Kuesioner Permintaan karyawan karena kebutuhan pekerjaan Tes tertulis Komentar pelanggan Komentar pesaing Hasil temuan satuan pemeriksa (BPK, BPKP, Internal auditor, akuntan Publik)

METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN TEHNIK PARTISIPASI REPETISI RELEVANSI TRANSFER UMPAN BALIK On The Job Instruksi Ya Kadang2 Rotasi Tidak Magang Latihan Off The Job Ceramah Video Vestibule Permainan peran Studi kasus Simulasi Studi mandiri Belajar terprogram Laboratorium

EVALUASI PROGRAM PELATIHAN & PENGEMBANGAN KRITERIA EVALUASI PROGRAM PELATIHAN & PENGEMBANGAN Reaksi dari para peserta pelatihan terhadap proses dan isi kegiatan Pengetahuan atau proses belajar yang diperoleh melalui pengalaman pelatihan Perubahan perilaku yang disebabkan karen akegiatan pelatihan Hasil atau perbaikan yang dapat diukur baik secara individu maupun organisasi. misalnya: penurunan turnover, kecelakaan kerja, ketidak hadiran, efisiensi penggunaan wkt dan biaya, peningkatan produktivitas karyawan.

Program Pelatihan dan Pengembangan Tahapan Evaluasi Program Pelatihan dan Pengembangan Kriteria Evaluasi Pre-test Pelaksanaan Pelatihan Posttest Transfer ke Pekerjaan Tindak Lanjut

PENGEMBANGAN SDM TANTANGAN YANG DIATASI Keusangan Karyawan Diversifikasi Tenaga Kerja Domestik dan International Perubahan Teknologi Pengembangan EEO dan Tindakan Tegas (Affirmative Action) Turnovernya Pekerja