KURNIA IKA SIWI, 2101407067 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN TEKNIK GALLERY WALK MEDIA POSTER KONSERVASI ALAM PADA SISWA KELAS.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

Advertisements

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

RETNO SUSILOWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DIALOG INTERAKTIF MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK DENGAR-TULIS PADA.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

ANDI HERNANDO, UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5 E PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA N 2.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

RETNO WULANDARI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Petunjuk dengan Media Audiovisual Kartun Dora The Explorer pada Siswa Kelas I SD Negeri Mangunsari.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ROHANA PUDYASTUTI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Crita Cekak Dengan Model Stratta dan Teknik Ganti Setting Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.

SITI MAHMUDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN PENONTONAN POWER POINT GAMBAR TUMBUHAN/BINATANG MELALUI METODE INKUIRI.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

AHMAD RUDIANSYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI MEDIA ANIMASI BERBASIS KOMPUTER DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

NILAWATI, Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Teks Bacaan dengan Metode GPIE dan Teknik Diskusi Kelompok Siswa Kelas VII SMP Negeri 2.

PRATANDA JATI KUSUMASTUTI, Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Karangan Deskripsi untuk Meningkatkan Kemampuan Mengarang pada Siswa.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

NAILIL HIDAYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PERSUASIF DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN LEARNING COMMUNITY MELALUI MEDIA.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

NAILA FAUZIYAH RAHMAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM FORUM RESMI PADA SISWA KELAS X1 MA AL.

AMIRUDDIN YUSUF, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS IKLAN BARIS MELALUI KARTU IDENTITAS DENGAN METODE POINT-COUNTER-POINT PADA SISWA KELAS IX-A.

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

IKA SARI ASTARINA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI BERDASARKAN IKLAN DI MEDIA CETAK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN.

ERLIAN WIDYA NURSANTHI, MENINGKATKAN KONSEP DIRI MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BERGAS TAHUN.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

WIWIK WIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING MELALUI MEDIA ALBUM FOTO PADA SISWA KELAS V SD.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

EKA WINARNI, PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KERTAYASA KABUPATEN BANJARNEGARA MELALUI PENERAPAN METODE.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

AHMAD MUALIM FATA ZEN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD 03 KLAREYAN.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

TRI WIDYANINGTYAS, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS X-4 SMA.

CUMRIAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA IKLAN LAYANAN MASYARAKAT PADA SISWA.

HENI PRATIWI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA OBJEK LANGSUNG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI.

TRI PAMUJI HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Metode Latihan Terbimbing Berbantuan Gambar Puzzle pada Siswa.

RATNA HIDAYAH, PENERAPAN MODEL SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X.4 SMA NEGERI 1 PORWONEGORO KABUPATEN BANJARNEGARA.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

MAIYUSYRA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO PRIBADI PADA SISWA.

SRI WULANDARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HASIL WAWANCARA DALAM BENTUK NARASI DENGAN TEKNIK MENULIS BERITA.

Transcript presentasi:

KURNIA IKA SIWI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN TEKNIK GALLERY WALK MEDIA POSTER KONSERVASI ALAM PADA SISWA KELAS XA SMA NEGERI 3 DEMAK

Identitas Mahasiswa - NAMA : KURNIA IKA SIWI - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - reniwidiardiani pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs.Hari Bakti M,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs.Bambang Hartono,M.Hum. - TGL UJIAN :

Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN TEKNIK GALLERY WALK MEDIA POSTER KONSERVASI ALAM PADA SISWA KELAS XA SMA NEGERI 3 DEMAK

Abstrak Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan, salah satu permasalahan dalam keterampilan menulis yang ditemukan pada siswa kelas XA SMA Negeri 3 Demak adalah rendahnya keterampilan siswa dalam menulis karangan persuasi. Rata-rata nilai yang dicapai oleh siswa adalah 7,0. Nilai tersebut masih di bawah KKM yaitu dibawah 7,5 sehingga perlu adanya upaya untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis karangan persuasi. Rendahnya keterampilan siswa dalam menulis karangan persuasi dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu kurang adanya motivasi dari dalam diri siswa untuk berkembang, kesulitan dalam menuliskan kalimat persuasi, siswa merasa belum mampu menyusun kalimat dengan bahasa yang menarik dan meyakinkan, dan rendahnya kepedulian siswa terhadap lingkungan. Selain itu, belum digunakannya teknik, dan media yang variatif dalam pembelajaran menulis karangan persuasi. Salah satu upaya yang dilakukan oleh peneliti untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis karangan persuasi, yaitu dengan menggunakan teknik gallery walk dan pemanfaatan media poster konservasi alam. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis karangan persuasi pada siswa kelas XA SMA N 3 Demak setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam, dan (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas XA SMA N 3 Demak setelah pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam pada siswa kelas XA SMA N 3 Demak, dan (2) mendeskripsikan perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam pada siswa kelas XA SMA N 3 Demak. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel menulis karangan persuasi dan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa hasil keterampilan menulis karangan persuasi siswa dan nontes berupa data perilaku siswa dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi foto. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif dengan cara membandingkan hasil tes siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis karangan persuasi pada siswa kelas XA SMA Negeri 3 Demak setelah dilakukan tindakan penelitian menulis karangan persuasi dengan teknik gallery walk media poster konservasi alam. Peningkatan tersebut ditunjukkan dari hasil tes siklus I dan tes siklus II. Pada siklus I hanya terdapat 13 siswa atau 31,7% yang mencapai nilai ketuntasan dengan nilai rata-rata siswa hanya mencapai 66,2 dan termasuk dalam kategori cukup. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II ketuntasan meningkat menjadi 87,8% atau ada 36 siswa. Pada siklus II nilai rata-rata adalah 80,3 dan termasuk dalam kategori baik. Hasil tersebut sudah mencapai nilai ketuntasan belajar menulis karangan persuasi yang telah ditetapkan oleh guru, yaitu sebesar 75. Peningkatan keterampilan menulis karangan persuasi diikuti perubahan perilaku siswa. Terdapat perubahan sikap atau perilaku siswa yang berubah ke arah yang lebih baik. Siswa sudah memiliki keterbukaan yang baik dengan guru, siswa sudah tekun belajar menulis karangan persuasi, siswa rajin dalam mengikuti pembelajaran menulis karangan persuasi, siswa memiliki tenggang rasa yang tinggi dengan sesama teman dan guru, siswa disiplin dalam mengikuti pembelajaran menulis karangan persuasi, siswa memiliki sikap hormat dengan guru, siswa menepati janjinya dengan mengumpulkan tugas tepat waktu, siswa juga memiliki kepedulian yang tinggi terhadap pembelajaran, semua siswa serius ketika mendengarkan penjelasan dari guru dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis menyarankan agar seorang guru hendaknya mampu memilih teknik dan media yang tepat, inovatif, kreatif sehingga menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif. Teknik gallery walk dan media poster konservasi alam dapat dijadikan oleh guru sebagai alternatif untuk pembelajaran menulis karangan persuasi. Bagi siswa, sebaiknya aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dan selalu berlatih menulis terutama menulis karangan persuasi. Bagi peneliti, sebaiknya ada penelitian lanjutan dari penelitian ini dengan teknik dan media yang lain untuk menambah khasanah ilmu bahasa.

Kata Kunci menulis karangan persuasi, teknik gallery walk, media poster konservasi alam.

Referensi Akhadiah, Sabarti, dkk Pembinaan kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Astarina ï¿½Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Persuasif Berdasarkan Iklan di Media Cetak dengan Model Pembelajaran dan Penilaian Fortofolio pada Siswa Kelas XE SMA 8 Semarangï¿½. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Cahyani, Dian ï¿½Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Persuasi Berdasarkan Iklan di Televisi dengan Teknik Show Not Tell Siswa Kelas XA SMA Muhammadiyah Salatiga Tahun Ajaran 2007/2008ï¿½. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Hartono, Bambang Kajian Wacana Bahasa Indonesia. Semarang: Unnes. Hermawan, Hendy ï¿½Perbandingan Teknik Diskusi dan Teknik Ceramah pada Pembelajaran Menulis Karangan Persuasi Kelas I SMU Negeri I Ungaranï¿½. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. (Diunduh, 30 Januari 2011). Ismail Strategi Pembelajaran Agama Islam berbasis PAIKEM. Semarang: Rasail. Jacobson dan Reid Improving the Persuasive Essay Writing of High School Student with ADHD. Jurnal Internasional.University of Nabraska, Licoln. (Diunduh, 2 Januari 2011). Keraf, Gorys Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia. Sadiman, dkk Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers. Santoso, I. B ï¿½Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Persuasif Menggunakan Media Poster pada Siswa Kelas XI Tata Busana 2 SMK Perintis 29 Ungaran Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2007/ 2008ï¿½. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Senior, Rose (Diunduh, 2 Januari 2011). Subyantoro Penelitian Tindakan kelas. Semarang: CV Widya Karya. Sudjana, Nana., Rivai Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sujarwanto ï¿½Peningkatan Keterampilan Menulis Prosa Persuasi pada Siswa Kelas IB SLTP Negeri 2 Sragi Kabupaten Pekalongan dengan Pendekatan Keterampilan Prosesï¿½. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Suparno Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka. Suriamiharja. A, Husen. A, dan Nurjanah. N Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Depdikbud. Suripin Pelestarian Sumber Daya Tanah dan Air. Yogyakarta: ANDI. Tarigan, Henry Guntur Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Wahyanti, Iin ï¿½Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Persuasi Mmelalui Pemodelan Audio Visual Objek Pariwisata pada Siswa Kelas X3 SMA Negeri Wanadadi Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 2007/2008ï¿½. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Wiyanto, Asul Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: PT. Grasindo.

Terima Kasih