MUALAFAH, 4101406550 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME BERBANTUAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN DAN LKPD MATERI.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

AFID NOOR FARIDA, PENGARUH KOMPETENSI GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU.

Advertisements

RAHMAH WATI MUBAROKAH, Pengaruh Cara Belajar Siswa, Motivasi Belajar Siswa dan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Siswa.

ITA AYU YUNIARTI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI.

PUTRI ANGGI RIANI, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN BANTUAN CD INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN.

KORINA PUSPITASARI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIATION (TAI) BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN.

CAHYO BUDI UTOMO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP.

ARIF WIBOWO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PBP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP.

J U M A N I, PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) BERBANTUAN CD INTERAKTIF MATERI ARITMATIKA.

HIDAYAH HIDZYAM DINIY, Pengaruh Penggunaan Media Sirkuit Cerdik Berbasis Chemo- Edutainment Dalam Pembelajaran Kimia Materi Larutan Asam Basa.

EKA LUKMAN ISKANDAR, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.

KHOIRI ANWAR, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPEATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN MEDIA CD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL.

RIZA SEPTIANA, Pengaruh Pembelajaran Kolaborasi Model Problem Posing-Think Pair Share Berbantuan LKS terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Kelarutan.

FITRI SETIYONINGSIH, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP.

TRI SUHARYATI, KEEFEKTIFAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS.

WIDYA LATIF KARTIKA, EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA.

ISNAWATI MEININGRUM, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMBACA BUKU REFERENSI MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KANDANGAN.

RISKA ARIASTUTI, PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF DENGAN PENDEKATAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA.

LUSI DWIYANI, KEEFEKTIFAN PENDEKATAN KONSTRUKTIF BERBASIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL.

NUR WALIDAH NIRMALA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DIKOMBINASIKAN TAHAP VAN.

NUHYAL ULIA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY MATERI KELILING DAN LUAS DAERAH LINGKARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.

MOCHAMAD RIDWAN, OPTIMASI BERSYARAT DENGAN MENGGUNAKAN MULTIPLIER LAGRANGE DAN APLIKASINYA PADA BERBAGAI KASUS DALAM BIDANG EKONOMI.

NORALIA PURWA YUNITA, Efektivitas Pembelajaran SEM (Structure Exercise Methode) Berbantuan Mind Map terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Pemecahan.

HENY KUSPIYANTO, Penerapan Minds On and Hands On Science Untuk Meningkatkan Science Process Skills Siswa SMA Negeri 3 Sragen.

CIPTA DIANA NINGRUM, Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT(Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Daur Air Pada.

LILIS HUSNIYATIN KHOIRIYAH, Komparasi Hasil Belajar Kimia Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif NHT dengan STAD di SMA Negeri 1 Kedungwuni.

NOOR AZIZAH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT(NUMBERED-HEADS-TOGETHER) DENGAN PEMANFAATAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA)

DIAN NATARIA OKTAVIANI, Pengembangan perangkat pembelajaran investigasi kelompok dengan pendekatan realistik berbantuan edge-CD interaktif materi.

KHOIRUN NISA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) DAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.

DEWI WAHYU TRISNOWATI, Pengaruh Chemical Card Control dalam Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil belajar Kimia.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

ERMA DWI ASTUTY, HISTORICAL COMIC SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS MATERI SEJARAH PADA POKOK BAHASAN PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASA PRA AKSARA PADA.

WAHYU ARI KAMULYANTINA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

SUKMA INDAR KURNIAWAN, SOLUSI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DENGAN ELIMINASI GAUSS-JORDAN MENGGUNAKAN PEMROGRAMAN PHP: HYPERTEXT PREPROCESSOR.

PUJI SUSANTI, Penggunaan Model Pembelajaran GD Dengan HLQ Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri Wirosari Tahun Ajaran.

AYU NUGRAHANTI, Pengaruh Model Pembelajaran Aktif dengan Permainan Bola Guling terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Larutan Penyangga dan Hidrolisis.

KHAMIDA SITI NUR ATIQOH, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 SEMARANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK.

ARIYADI, EFEKTIVITAS PEMBELAJRAN GUIDE DISCOVERY INQUIRY LABORATORY LESSON DENGAN MEDIA PREPARAT PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN.

ISA AM RIZAL ROKHMAT, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP KELAS VII PADA MATERI.

ULA TORIQUL UMMAH, Pengaruh Pendekatan ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) dengan Bantuan Study Card pada Hasil.

NISA NURHIDAYANTI, Efektivitas Pembelajaran Bervisi SETS Berbasis Elektronik terhadap Hasil Belajar Kimia Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan.

ARIF WIDAYANTO, PEMANFAATAN MUSEUM DIPONEGORO SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PADA MATERI BENTUK-BENTUK PERLAWANAN RAKYAT INDONESIA DALAM MENENTANG.

SRI HARINI, FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR DALAM MENGIKUTI MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 UNGARAN.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

IBNU DEWI AMBARWATI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 4 UNGARAN.

KUSTANTO, Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization Berbantuan Web eXe Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri.

MISTEM, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI POKOK SEGIEMPAT PESERTA.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

MUHAMAD TRIMANTO, EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) TERHADAP KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN.

MUSA DIMYATI, UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA.

SRI UTAMI, PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN GAYA BELAJAR SISWA KELAS 7 DI SMP NEGERI 3 UNGARAN TAHUN PELAJARAN.

LAELA ISTIQOMAH, PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE KABUPATEN JEPARA.

KHOLIFATUL KHOIRIYYAH, PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CD TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI.

NURUL RIZQIAH, PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK CERITA ANAK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI CERITA ANAK SISWA KELAS VII SMP.

MARTIANI, ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 30 SEMARANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.

YENI WAHYU DWI ARYANI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13.

ARIF BUDI LEKSANA, PERBANDINGAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 ULUJAMI, PEMALANG PADA MATERI POKOK KUBUS DAN.

ENI PURWATI, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X DENGAN.

DHINA CAHYA ROHIM, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA.

BUDI LESTARININGSIH, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X-6 SMA N 1 Grabag Kabupaten Magelang Pokok Bahasan Trigonometri Melalui Implementasi.

MUHAMMAD AKHID, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN DAN LKS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN.

HARTOMO ADHI NUGROHO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN.

WAHYUNING HIDAYATI, PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT SISWA KELAS.

IMA FITROTUL AZIZAH, Kontribusi Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berorientasi Learning Community Dilengkapi Media.

ADETYA SANDY, Pengaruh Penggunaan Game Make A Match Berbasis Chemo-Edutainment (CET) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Materi Redoks pada.

MELIANA FUADIFAH, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TERHADAP KEMAMPUAN.

KHOTIMAH, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DAN TIPE TPS (THINKS PAIR SHARE) TERHADAP.

SETYOWATI, PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 13 SEMARANG.

EKO HARYONO, Pengaruh Pembelajaran Kimia Melalui Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) dengan Peta Konsep terhadap Hasil Belajar Siswa.

FRANSISCUS XAVERIUS EDY PURWANTO, PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERNUANSA HUNISTIK BERBASIS KONSTRUKTIVISME BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN.

Transcript presentasi:

MUALAFAH, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME BERBANTUAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN DAN LKPD MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII

Identitas Mahasiswa - NAMA : MUALAFAH - NIM : PRODI : Pendidikan Matematika - JURUSAN : Matematika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - lafah02 pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Dr. St. Budi Waluyo, M. Si - PEMBIMBING 2 : Endang Sugiharti, S. Si, M. Kom - TGL UJIAN :

Judul EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME BERBANTUAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN DAN LKPD MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII

Abstrak vii ABSTRAK Mualafah Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Konstruktivisme Berbantuan Media Compact Disc (CD) Pembelajaran dan LKPD Materi Kubus dan Balok Kelas VIII. Skripsi, Jurusan Matematika FMIPA UNNES. Dr. St. Budi Waluyo, M.Si dan Endang Sugiharti, S,Si, M.Kom. Kata kunci: Konstruktivisme, CD Pembelajaran, LKPD, Hasil Belajar, Kubus, Balok. Pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivisme berbantuan media CD pembelajaran dan LKPD dilakukan pada kelas eksperimen dan pembelajaran ekspositori disertai LKPD pada kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah peserta didik kelas eksperimen dapat mencapai ketuntasan belajar, (2) apakah motivasi belajar dan keaktifan peserta didik berpengaruh terhadap hasil belajar, dan (3) apakah hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP N 2 Ungaran tahun pelajaran 2009/2010. Dengan cara cluster random sampling terpilih sampel 2 kelas yaitu kelas VIII-6 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-5 sebagai kelas kontrol. Variabel penelitiannya meliputi hasil belajar, motivasi dan keaktifan peserta didik. Data diambil dengan metode tes, observasi dan angket, kemudian diolah dengan uji banding t, uji proporsi, dan uji pengaruh regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peserta didik kelas eksperimen dapat mencapai ketuntasan belajar yaitu ketuntasan belajar individual dengan nilai KKM 65 dan ketuntasan belajar klasikal dapat mencapai 80%; (2) terdapat pengaruh motivasi (ıı) terhadap hasil belajar ııı sebesar 83,2% dengan persamaan estimator ıı= ı74,165 ı 1,960 ıı, keaktifan (ıı) terhadap ı sebesar 85,4% dengan persamaan estimator ıı= ı22,534 ı 1,318 ıı, motivasi (ıı) dan keaktifan (ıı) terhadap hasil belajar (ı) sebesar 90% dengan persamaan estimator ıı= ı54,236 ı 0,952 ıı ı 0,766 ıı; dan (3) rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen 77,00 lebih baik daripada kelas kontrol 70,13. Berdasarkan ketiga hasil penelitian tersebut menunjukkan efektivitas pembelajaran tercapai.

Kata Kunci Konstruktivisme, CD Pembelajaran, LKPD, Hasil Belajar, Kubus,Balok

Referensi

Terima Kasih