Topik 1 : PENJELASAN MATA AJAR DASAR DASAR PENDIDIKAN KESEHATAN MASY. (2 SKS ) : Ny. Rokiah Kusumapradja Topik 1 : PENJELASAN MATA AJAR KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN MATERI PERKULIAHAN

Deskripsi dan Tujuan Mata Ajaran Pemahaman atas pengetahuan ruang lingkup dan tujuan mata ajar dasar – dasar Pendidikan Kesehatan dan praktik pendidikan kesehatan sangat diperlukan bagi seorang ahli kesehatan masyarakat. Kerangka konsep/pemikiran dari dasar- dasar pendidikan kesehatan akan memperluas pandangan seorang ahli kesehatan masyarakat yang berimplikasi terhadap profesi kesehatan masyarakat maupun keluaran yang dihasilkan ahli kesehatan masyarakat Klik di sini untuk melanjutkan

LANJUTAN berupa kemampuan mengadvokasi penentu kebijakan dan pengambil keputusan untuk mendukung pelaksanaan program kesehatan, dan mampu merancang media cetak dan media elektronik untuk kegiatan promosi kesehatan, serta mampu memanfaatkan medis promosi kesehatan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masyarakat. Pada akhirnya kemampuan tersebut akan mendukung seorang ahli kesehatan masyarakat dalam mendesiminasi dan menghasilkan informasi yang berguna bagi masyarakat, baik untuk perseorangan, keluarga, kelompok dan masyarakat.

Klik di sini untuk melanjutkan TUJUAN Mahasiswa dapat menyebutkan kompetensi yang diharapkan setelah selesai perkuliahan Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan mata ajar dasar dasar Pendidikan Kes. Mas. Mahasiswa dapat menguraikan topik- topik dan jadwal mata ajar dasar dasar Pendidikan Kes. Mas Mahasiswa dapat menggambarkan sistem evaluasi pembelajaran dan buku wajib Klik di sini untuk melanjutkan

Jadwal Pertemuan  Terdapat 14 kali pertemuan durasi pertemuan @ 100 menit. Topik Bahasan Bahan Bacaan PENDIDIKAN / PROMOSI KESEHATAN 1 Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku SN 3 -8,IM, 5-14 2 Konsep Pendidikan / promosi Kesehatan SN, 12-26,IM 19-26 PROSES BELAJAR MENGAJAR DI DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN 3 Teori belajar mengajar kaitannya dengan pendidikan kesehatan SN: 36- 52 ;IM: 31-49 4 Penyuluhan dan Promosi Kesehatan, etika dalam pendidikan kesehatan IM hal 55 – 78, SKN,RB : 17-30 5 Nilai dan model promosi kesehatan, pendekatan promosi kesehatan IM ; 87- 104; 155-166 6 Metode dan alat bantu ( media ) pendidikan kesehatan, SN: 116 - 121; : IM: 121- 128 ; RB : 147-168 7 Etika promosi kesehatan; Desain produk pendidikan kesehatan SN : 73-81; IM 155-166; 143- 148. UJIAN TENGAH SEMESTER

Topik (2) PERILAKU KESEHATAN 8 Konsep perilaku dan perilaku kesehatan SN : 114 – 131; SN : 131- 162 9 Determinan dan perubahan perilaku SN : 163 -177;SN 10 Persepsi dan perilaku sehat SN : 179-191; UU Kes 2009,SKN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN 11 Komunikasi dalam pendidikan kesehatan IM : 135 -141,SN: 73- 81; UU kes 12 Advokasi dalam pendidikan kesehatan SN: 85 -99 13 Kemitraan dalam pendidikan kesehatan; SN : 103 – 111 UJIAN AKHIR SEMESTER

LATIHAN YANG DILAKUKAN RENCANA PEMBELAJARAN ( 1 ) MING GU KE ( 2 ) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN ( 3 ) BAHAN KAJIAN (materi ajar) ( 4 ) BENTUK PEMBELA JARAN ( 5 ) LATIHAN YANG DILAKUKAN (6) KRITERIA (indicator) PENILAIAN ( 6 ) BOBOT NILAI 1 Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkan Rancangan pembelajaran,game motivasi, form harapan Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan Menuliskan harapan yang akan dicapai main game motivasi membagi kelompok menjadi 5 orang

Daya tarik pendidikan kesehatan 2- 3 Menjelaskan konsep pendidikan kesehatan dan ilmu perilaku Teori- teori tentang : kesehatan, kesehatan masyarakat konsep pendidikan kesehatan/ promosi kesehatan, peran pendidikan dalam kesehata masy. ilmu perilaku merangkum paper oresentasi Menjawab pertanyaan dan mencari bahasan dari teori yang ada Jawaban dibuat paper maksimal 10 hal Presentasi di depan kelas Ketepatan penjelasan Kemampuan presentasi Daya tarik pendidikan kesehatan Bobot 20 %

4- -7 Menjelaskan Proses Belajar mengajar di dalam pendidikan kesehatan dan mampu memanfaatkan media promosi kesehatan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masyarakat Teori belajar mengajar kaitannya dengan pendidikan kesehatan Teori Penyuluhan dan Promosi Kesehatan, etika dalam pendidikan kesehatan Nilai dan model promosi kesehatan, pendekatan promosi kesehatan Metode dan alat bantu ( media ) pendidikan kesehatan, Etika promosi kesehatan; Desain produk pendidikan kesehatan Merangkum Small group discussion paper Presentasi Merancang produk Merangkum teori belajar terkait pendidikan kesehatan Merangkum etika promosi kesehatan Membuat paper maksimal 10 hal Mempresentasikan hasil di kelas Membuat disain poster yang menarik Ketepatan analisis Ketepatan penjelasan Kreativitas 30 %

8-10 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku dan Mendisain program perubahan perilaku manusia di bidang kesehatan Konsep perilaku dan perilaku kesehatan Determinan dan perubahan perilaku Persepsi dan perilaku sehat Discovery learning Small project based learning Menelusuri semua factor yang mempengaruhi perllaku dan perubahan perilaku manusia terkait kesehatan dari literature , skripsi, internet Memilih subjek dan objek perilaku untuk project perubahan perilaku Mendisain program perubahan perikau mengimplementasikan program Melaporkan program Mempresentasikan hasil Kelengkapan konsep Kejelasan project Manfaat project Mampu laksana Kejelasan hasil

11-13 Menjelaskan komunikasi dalam pendidikan kesehatan Komunikasi dalam pendidikan kesehatan Advokasi dalam pendidikan kesehatan Kemitraan dalam pendidikan kesehatan Small group discussion Merangkum paper Presentasi Merangkum teori komunikasi dalam pendidikan kesehatan Merangkum advokasi dalam pendidikan kesehatan dan peran kemitraan dalam pendidikan kesehatan Membuat paper maksimal 10 hal Mempresentasikan hasil di kelas

Evaluasi pembelajaran Kehadiran 15 % ( minal kehadiran 80 %) Diskusi dan Partisipasi 10% Penulisan Makalah Individu 15% Penyajian dan Penyelesaian Kasus 20% Ujian Tengah Semester 20% Ujian Akhir Semester 20%  

Daftar pustaka A. Wajib: Anjuran: Notoatmodjo,Soekidjo, Pendidikan dan Perilaku Kesehatan, Jakarta, PT Rineka Cipta, 2003 Machfoedz, Ircham dan Eko Suryani, Pendidikan Kesehatan bagian dari promosi Kesehatan, Yogyakarta, Fitramaya, 2007 Anjuran: Bensley, Robert,J And Jodi BF, Metode Pendidikan Kesehatan Masy. Michigan University, ECG , terjemahan edisi 2, 2009 Notoatmodjo,Soekidjo, Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni, Jakarta, PT Rineka Cipta, 2007 UU RI No. 36 th 2009 tentang Kesehatan Sistem Kesehatan Nasional th 2009

Sekian dulu materi topik 1 Bacalah File Pedukung Materi Topik 1 di http://elearning/portal/univ/mahasiswa Dengan judul : Penjelasan Mata ajar Dasar- dasar Pendidikan Kes. Masy Terima Kasih Klik di sini untuk melanjutkan