TRANSFER BELAJAR Oleh : Halimah Af’ida D74209077.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Oleh: Prof.Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd Universitas Negeri Semarang
Advertisements

PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Kelompok 1 1.Andi prayitno ( ) 2.Suwindra eka c( ) 3.Iin ratih pratiwi( ) 4.Fitria ningsih( )
Definition Sebagai proses mempelajari pengaruh kebiasaan sebelumnya terhadap penampilan bentuk yang baru. Dengan demikian, dalam proses transfer of.
ANALISIS MEDAN KEKUATAN (FORCE FIELD ANALYSIS/FFA)
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN ASAS ASAS PEMBELAJARAN
Hubungan Timbal Balik Antara Lingkungan Pendidikan
STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY
PERILAKU MENYIMPANG.
PENGANTAR STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
Prinsip- Prinsip Belajar
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Tujuan Pembelajaran 5th session.
SAINS – TEKNOLOGI - MASYARAKAT
Keberhasilan belajar dan mengajar
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA DI SD PERTEMUAN 13
Komunikasi Massa.
STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY
Model problem based learning
Technopreneur III. Manajemen Resiko
PENGELOLAAN KELAS KELOMPOK RIANA LUTFITASARI (A )
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
PERTEMUAN 4 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Karakteristik anak SD Kemampuan berpikir berkembang dari konkret menuju abstrak Anak harus siap tidak boleh dipaksakan menuju tahap perkembangan berikutnya.
Konsep Dasar KURIKULUM
Membelajarkan dan memberdayakan Masyarakat
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR
DOSEN: Dr. Hj. Euis Eti Rohaeti, M.Pd Agus Sumitra
Rewards & Punishments.
Pendekatan seni budaya
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
PERKEMBANGAN ANAK USIA TK
DASAR PSIKOLOGI SOSIAL
TEORI BELAJAR & APLIKASINYA
TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENDIDIKAN
Oleh : Laila Nursafitri, S.Pd, M.Pd
Masalah- masalah Belajar
Pendekatan seni budaya
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas
STRUKTUR BUKU GURU.
DISIPLIN MORAL Albert Niko Wijaya K Chevia Yuliana K
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Faktor – faktor yang mempengaruhi pembelajaran
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
MASALAH KESULITAN BELAJAR
Pendekatan seni budaya
KELOMPOK 3 NURLI JUMIATIN RISMAWATI DWIKA NOR RINA YULIA MAWADDAH
ASSALAMU’ALAIKUM SEMOGA PERTEMUAN INI MEMBAWA MANFAAT.
VALIDASI DATA KUALITATIF
Hubungan Timbal Balik Antara Lingkungan Pendidikan
STKIP Kusuma Negara Jakarta
MINAT DAN SIKAP DALAM BELAJAR
PENGELOLAAN KELAS Meylia Elizabeth.
Perencanaan program-program PR
HAKEKAT DAN TEORI PEMBELAJARAN Oleh : Halimah Af’ida D
Kelompok 7 NAMA KELOMPOK: ADZRI IDRIAS ELVITRIYA YUNESTY JULIA ANNISA RIZA BAKRI PRATAMA REZA YUNI SANDRA YUNI ELISA.
Pengasuhan Anak Usia Sekolah Dasar PERTEMUAN 8
Pendekatan seni budaya
Hubungan Timbal Balik Antara Lingkungan Pendidikan
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas 1.Mirza Afratilano Qodariyah(A ) 2.Eri Nugroho(A ) 3.Diah Puji Rahmawati(A )
MENGENAL KEDEWASAAN DIRI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Oleh: Prof.Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd Universitas Negeri Semarang
Kurikulum tersirat.
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
Kerangka Proposal Penelitian Penerapan Model Pembelajaran REACT Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Fisika Kelas X MIPA.
Transcript presentasi:

TRANSFER BELAJAR Oleh : Halimah Af’ida D74209077

Hakekat Transfer Belajar Transfer dalam belajar adalah kemampuan menerapkan apa saja yng telah dipelajari ke dalam situasi yang baru, baik di sekolah maupun di luar sekolah.

Pengertian transfer dalam pendidikan dan pengajaran Apabila suatu pengajaran mempunyai pengaruh pada kelakuan-kelakuan yang baru, maka pengajaran itu mempunyai nilai transfer (transfer positif dan transfer negatif).

Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Transfer Belajar tingkat pengamatan yang disengaja atau kesadaran belajar dalam berbagai konteks. tingkatkan keontentikan tugas dan tujuan belajar

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Timbulnya Transfer Taraf Intelegensi dan Sikap Metode guru dalam mengajar isi dan metode mata pelajaran proses belajar hasil belajar

Prinsip Memperoleh Daya Transfer dan Peranan Guru dalam Meningakatkan Transfer Prinsip-prinsip umum untuk memperoleh daya transfer Ada beberapa hal yang harus diperhatikan : Metode pengajaran Bahan pengajaran

Prinsip-prinsip untuk memperoleh daya transfer Mengenal respon-respon umum yang tepat dalam bentuk kaidah umum Membuat prinsip-prinsip umum itu sehingga dapat dimengerti dengan jelas Mengarahkan perhatian anak-anak itu ke tempat dimana kaidah-kaidah itu dapat dipergunakan dan menghubungkan dengan pengalaman-pengalaman belajar.