Medical Education Unit Faculty of Medicine & Public Health 7 JUMPS Indah P. Kiay Demak Medical Education Unit Faculty of Medicine & Public Health Tadulako University

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

7-Jump Steps Diskusi Tutorial Tutorial I Tutorial II 1-5 6 7

7-Jump Steps 1. Identifikasi & klarifikasi istilah yang tidak diketahui (unfamiliar terms) 2. Mendefinisikan masalah 3. Curah pendapat 4. Analisis Masalah 5. Menetapkan tujuan pembelajaran 6. Belajar Mandiri 7. Diskusi Hasil Belajar Mandiri

Identifikasi & klarifikasi istilah yang tidak diketahui (unfamiliar terms) Skenario Temukan istilah asing Arti dan definisinya atau LO Pahami skenario

Proses Mahasiswa mencari kata-kata atau terminologi atau konsep yang artinya tidak dimengerti atau kurang jelas Mahasiswa mendiskusikan arti dari kata atau terminologi atau konsep tersebut Jika tetap tidak dimengerti dimasukkan ke dalam learning objective

Alasan Terminologi yang tidak dimengerti dapat menjadi penghalang dalam proses pemahaman Klarifikasi dari terminologi yang kurang dimengerti dapat memulai proses belajar Keluaran Pemahaman terhadap problem yang diberikan

Ketua Meminta anggota kelompok untuk membaca skenario Memeriksa apakah semua orang telah membaca skenario Memeriksa apakah ada istilah asing dalam skenario Menyimpulkan dan melanjutkan ke tahap berikutnya Sekretaris Membagi papan tulis menjadi tiga bagian Mencatat istilah asing

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

2. Mendefinisikan masalah Mengemukakan pendapat terhadap masalah Mengemukakan pertanyaan atau pernyataan

Proses Setiap anggota kelompok mengemukakan pendapatnya mengenai permasalahan (problem) yang harus didiskusikan Bisa dengan cara mengemukakan pertanyaan atau pernyataan Tidak boleh dikritisi ataupun disanggah terlebih dahulu

Alasan Ada kemungkinan setiap anggota kelompok tutorial memiliki perspektif yang berbeda, membandingkan dan mengumpulkan hasil2 tersebut meluaskan horison intelektual

Ketua Meminta kelompok menetapkan kemungkinan definisi masalah Memparafrasekan kontribusi anggota kelompok Memeriksa apakah setiap anggota puas dengan definisi masalah Menyimpulkan dan melanjutkan ke tahap berikutnya Sekretaris Mencatat definisi masalah

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

3. Curah pendapat Pendapat Pendapat Pendapat Pertanyaan Pendapat Hipotesis P R I O K N W L E D G Pendapat Pendapat Pendapat Pertanyaan Pendapat Pendapat

Proses Mengaktifkan prior knowledge anggota kelompok Prior knowledge angota kelomok teridentifikasi Dalam langkah ini didapatkan penjelasan (what) dan hipotesis (how, why) secara singkat sebanyak-banyaknya Seluruh hipotesa dikumpulkan tanpa dilakukan analisis kritis

Alasan Pada tahap ini bisa diketahui kegunaan pelajaran sebelumnya, ingatan dan pemahaman anggota lainnya. Jika berjalan dengan baik akan memicu pemahaman yang lebih mendalam dan tidak hanya fakta-fakta karena dapat diketahui gap pemahaman terkait dengan masalah yang ada Keluaran Daftar hipotesis atau penjelasan singkat

Ketua Mempersilahkan anggota kelompok untuk menyampaikan pendapat satu per satu Menyimpulkan pendapat dari anggota Menstimulasi anggota untuk menyampaikan pendapat Membuat ringkasan di akhir tahap 3 Menjamin analisis kritis ditunda sampai di langkah 4 Sekretaris Membuat ringkasan yang padat dan jelas setiap pendapat anggota kelompok Membedakan isu utama dan isu tambahan

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

4. Analisis Masalah Penjelasan LO Mind Mapping Masalah Penjelasan LO atau LO Hipotesis Mind Mapping Masalah Hipotesis Penjelasan atau LO

Proses Pembahasan lebih dalam dan sistematis dari hipotesa dan penjelasan-penjelasan anggota kelompok Hasil dari analisa diurutkan dan dihubungkan satu dengan yang lain

Alasan Terjadi restrukturisasi ilmu yang telah dimiliki dengan mengidentifikasi gap pemahaman yang ada Keluaran Organizing ideas atau penjelasan secara sistematis (mapping)

Ketua Menjamin seluruh isu pada langkah 3 dibahas di langkah 4 Menyimpulkan pendapat dari anggota Menyampaikan pertanyaan, mendorong diskusi mendalam Menjamin diskusi tidak keluar dari masalah utama Menstimulasi anggota untuk menemukan hubungan antar topik menyampaikan pendapat Sekretaris Membuat ringkasan yang padat dan jelas setiap pendapat anggota kelompok Menunjukan hubungan antar topik dan membuat skema

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

5. Menetapkan tujuan pembelajaran Tujuan-tujuan Pembelajaran Informasi A? Informasi B ? Informasi C ? Langkah 1-5

Proses Dibuat berdasarkan diskusi step-step sebelumnya yang tidak dipahami (sepenuhnya, parsial, tidak mendalam), kontradiksi atau ketidaksepakatan, direformulasikan dan disusun menjadi tujuan belajar learning objective Tujuan belajar yang dihasilkan harus terfokus, tidak terlalu meluas atau superfisial dan dapat dicapai dalam waktu yang tersedia

Keluaran LO kelompok dan LO pribadi Menjadi landasan dalam aktivitas belajar

Ketua Meminta anggota menetapkan topik pembelajaran Memparafrasekan kontribusi anggota kelompok Memeriksa apakah setiap anggota puas dengan topik pembelajaran Memeriksa apakah semua hasil analisis masalah telah dimasukan ke dalam tujuan belajar Sekretaris Mencatat tujuan belajar

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

6. Belajar Mandiri Tujuan-tujuan Pembelajaran Konsultasi pakar Kuliah Praktikum Internet Buku teks Jurnal

Proses Anggota kelompok mencari jawaban yang relevan yang dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan Sumber belajar bisa berasal dari buku teks, jurnal ilmiah, website, CD-ROM, diskusi dengan pakar, dll Mempersiapkan untuk mendiskusikan apa yang ditemukan di kelompok tutorial

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues

7. Diskusi Hasil Belajar Mandiri Informasi D I S K U Informasi Informasi Informasi

Proses Mahasiswa melaporkan sumber-sumber belajar yang digunakan Diskusi mengenai learning obyektif dilakukan berdasarkan sumber belajar yang didapat Anggota kelompok mensintesis apa yang telah mereka temukan dari beberapa sumber yang berbeda

Ketua Mendaftar sumber belajar yang digunakan Mengulang tujuan belajar yang telah ditetapkan dan menanyakan hasil belajar yang dilakukan anggota Merangkum kontribusi anggota Menyampaikan pertanyaan, mendorong diskusi mendalam Menstimulasi anggota untuk menemukan hubungan antar topik menyampaikan pendapat Menyimpulkan hasil diskusi Sekretaris Membuat ringkasan yang padat dan jelas setiap pendapat anggota kelompok Menunjukan hubungan antar topik Membedakan isu utama dan isu tambahan

Seven steps Clarification of terms Definition of problem(s) Report and synthesis of information Seven steps Analysis of problem(s) (brainstorm) Collect new information (outside group) Structuring ideas Formulate learning issues