Oleh: Fahrur Rozy PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI SUNAN AMPEL SURABAYA 2011 Dosen Pembimbing: Acmad Fauzi M.pd.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA
Advertisements

Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA Semester Genap
BEBERAPA NAMA JAHANNAM Bagian ke-4 dari 17
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
JUDUL : QS. AL INSYIRAH SK/ KD Stretegi Peta Konsep Materi.
SURAT 102 Baca-an Al-Quran NO 0.15 Hidup Bermewah Flying Book 0.15 At-Takaatsur fahmi telkom. net hotmail. com fahmi basya.
KEPEDULIAN SOSIAL.
AL-QURAN MEMAHAMI DAN MENGHAMPIRINYA
Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel
Problematika Dakwah dalam Kehidupan Sehari-hari
IMAN KEPADA MALAIKAT ALLAH.
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
ISI PRESENTASI Home S. Kompetensi K. Dasar Indikator Uraian Materi
Guru Pengajar Siti Al Haliim NIP
BAB 7 MUSYAWARAH.
Al Qur’an sebagai sumber Utama Hukum Islam
MATERI ISTIMA’ KELAS VII SEMESTER 2 MTS SUNAN AMPEL SURABAYA
Oleh : FAIZAH CHURIN AININA D
BERIBADAH DENGAN IKHLAS
Beribadah, bersyukur & Ikhsan
METODOLOGI PEMBELAJARAN KBK QUR'AN - HADITS
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Penyusunan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Hakekat IPA dan Pembelajaran IPA”
IMAN KEPADA MALAIKAT ALLAH.
HERU ERWANTO A III D.
Al Qur’an sebagai Sumber Utama Hukum Islam)
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
MATA KULIAH TAUHID AQIDAH AKHLAK Dosen : Sarah Wulan, S.Ag, M.Pd
Mata Kuliah Tauhid Aqidah akhlak
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BEBERAPA NAMA JAHANNAM Bagian ke-4 dari 17
KARAKTERISTIK MANUSIAWI SECARA ALAMI (KODRAT MANUSIA)
Modul Modul adalah materi pelajaran yang disusun dan disajikan secara tertulis sedemikian rupa sehingga diharapkan siswa dapat menyerap sendiri materi.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
HAKEKAT SAINS SCIENCE (SAINS) ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU ALAMIAH
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SUMBER-SUMBER HUKUM ISLAM
Penyusunan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Al Qur’an sebagai Sumber Utama Hukum Islam)
SURGA DAN NERAKA,HAUDUL MAURUD,KAUTSAR
AQIDAH (Implementasi Nilai-nilai Aqidah dalam Kehidupan)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
At-Takathur, Al-Zalzalah
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BLACK HOLE (LUBANG HITAM)
Penyusunan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Hakikat keimanan dan buahnya
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IMAN KEPADA MALAIKAT ALLAH.
Surah Al-Humazah Dengan nama Allah, Yang Maha Pemurah, lagi Maha Mengasihani
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Surah Al-Takathur Dengan nama Allah, Yang Maha Pemurah, lagi Maha Mengasihani
IMAN KEPADA MALAIKAT ALLAH.
Sosialisasi KTSP tahun 2008 Pengembangan RPP PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pengertian Agama Islam
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi REFERENSI LATIHAN MATERI PENYUSUN INDIKATOR SK / KD UJI KOMPETENSI BERANDA SELESAI Loading … 0%25%50%75%100%
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
قَدْ خَسِرَ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِلِقَاءِ اللَّهِ ۖ حَتَّىٰ إِذَا جَاءَتْهُمُ السَّاعَةُ بَغْتَةً قَالُوا يَا حَسْرَتَنَا عَلَىٰ مَا فَرَّطْنَا فِيهَا.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
IMAN KEPADA KITAB ALLAH SWT. DENGAN MEMBACA Y  N  Y  QW  Y  W  N  WQ  Y  TPV  Y  TN Y 
Kusandarkan aktifitasku hanya kepada Allah
Transcript presentasi:

Oleh: Fahrur Rozy PENDIDIKAN AGAMA ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI SUNAN AMPEL SURABAYA 2011 Dosen Pembimbing: Acmad Fauzi M.pd

Pokok pembahasan I. Standar kompetensi II. Kompetensi dasar III. Indikator IV. Uraian materi V. Lembar tugas VI. Lembar jawaban VII. kesimpulan

Standar kompetensi Menerapkan Al-Quran surat-surat pilihan tentang menimbun harta (serakah)

Kempetensi dasar 1. memahami isi kandungan surat Al-Humazah dan At- Takatsur 2. memahami keterkaitan isi kandungan surat Al-Humazah dan At Takatsur tantang sifat dunia dan melupakan kebahagiaan hakiki dalam fenomena kehidupan 3.Menerapkan kandungan surat Al-Humazah dan At- Takatsur dalam kehidupan sehari-hari dan akibatnya

Siswa mampu membaca surat Al-Humazah dan At- Takatsur dengan tartil Siswa mampu menerjemahkan surat Al- Humazah dan At-Takatsur Siswa mampu memahami isi kandungan surat Al-Humazah dan At-Takatsur Siswa mampu menidentifikasi perilaku yang berkaitan dengan kandungan surat Al-Humazah dan At-Takatsur Siswa mampi menerapkan isi kandungan surat Al-Humazah dan At-Takatsur dalam kehidupan sehari-hari

Uraian materi   kecelakaanlah bagi Setiap pengumpat lagi pencela,     yang mengumpulkan harta dan menghitung-hitung   (yaitu) api (yang disediakan) Allah yang dinyalakan,      Dia mengira bahwa hartanya itu dapat mengkekalkannya    sekali-kali tidak! Sesungguhnya Dia benar-benar akan dilemparkan ke dalam Huthamah    dan tahukah kamu apa Huthamah itu?     yang (membakar) sampai ke hati b    Sesungguhnya api itu ditutup rapat atas mereka,   (sedang mereka itu) diikat pada tiang-tiang yang panjang

QS. At-Takatsur  Bermegah-megahan telah melalaikan kamu    janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui (akibat perbuatanmu itu),    sampai kamu masuk ke dalam kubur   dan Sesungguhnya kamu benar-benar akan melihatnya dengan 'ainul yaqin   dan janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui   niscaya kamu benar-benar akan melihat neraka Jahiim      kemudian kamu pasti akan ditanyai pada hari itu tentang kenikmatan (yang kamu megah-megahkan di dunia itu).     janganlah begitu, jika kamu mengetahui dengan pengetahuan yang yakin,

Lembar tugas 1) menulis kembali surat Al-Humazah dan At-Takatsur lengkap dengan syakkalnya 2) menghafalkan surat Al-Humazah dengan tarjamahnya 3) Menjelaskan isi kandungan surat Al-Humazah dan At- Taktsur 4) Memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan isi kandungan surat Al-Humazah dan At-Takatsur

Lembar jawaban

Kandungan surat QS. Al-HumazahQS.At-Takatsur

kesimpulan QS.Al-HumazahAt-Takatsur 1) Al-humazah artinya pengumpat 2) Terdiri dari 9 ayat 3) Diturunkan di makkah 4) Diturunkan setelah surat Al- Qiyamah 5) Termasuk surat yang ke 104 6) Kata Al-Humazah diambil dari kalimat yang pertama 7) Isi pokok kandungan: Ancaman bagi orang-orang yang suka mengumpat dan mencela oranglain, dan suka mengumpulkan harta tetapi tidak mau menafkahkannya dijalam Allah 1) At-Takatsur berarti bemegah- megahan 2) At-Takatsur terdiri dari 8 ayat 3) Termasuk golongan surat makiah 4) Diturunkan sesudah surat al- kautsar 5) Urutan ayat yang ke 102 6) Isi pokok kandungan: Keinginan manusia untuk bermegah-megahan dalam soal duniawi, sering melalaikan manusia dari tujuan hidupnya; manusia akan ditanya di akhirat tentang nikmat yang dibangga-banggakannya