SISTEMATIKA PROPOSAL PTK Oleh : Terry Irenewaty, M.Hum. Universitas Negeri Yogyakarta Karangmalang, Agustus 2011

I. PENDAHULUAN I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah A. Latar Belakang Masalah Menggambarkan fenomena-fenomena yang Menggambarkan fenomena-fenomena yang memunculkan masalah memunculkan masalah B. Identifikasi Masalah B. Identifikasi Masalah Mengidentifikasi/memerinci masalah- Mengidentifikasi/memerinci masalah- masalah yang terdapat dalam latar belakang masalah yang terdapat dalam latar belakang C. Pembatasan Masalah C. Pembatasan Masalah Membatasi pada masalah yang akan diteliti Membatasi pada masalah yang akan diteliti

D.Perumusan Masalah Merumuskan masalah yang terfokus pada permasalahan yang akan di teliti. E. Tujuan Penelitian Merumuskan apa-apa yang ingin dicapai dalam Merumuskan apa-apa yang ingin dicapai dalam penelitian penelitian F. Manfaat Penelitian Mendeskripsikan manfaat yang didapatkan dari Mendeskripsikan manfaat yang didapatkan dari hasil penelitian. Manfaat dapat ditujukan untuk hasil penelitian. Manfaat dapat ditujukan untuk pribadi, pembaca, maupun institusi pribadi, pembaca, maupun institusi

II. KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR II. KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR A. Kajian Teori Menelaah teori-teori, yang kemudian memunculkan paradigma. Menelaah teori-teori, yang kemudian memunculkan paradigma. B. Penelitian Yang Relevan Mengkaji hasil-hasil penelitian yang relevan, dengan menelaah Mengkaji hasil-hasil penelitian yang relevan, dengan menelaah kekurangan-kekurangannnya, sehingga perlu dilakukan penelitian kekurangan-kekurangannnya, sehingga perlu dilakukan penelitian kembali. kembali. C. Hipotesis Tindakan Mengajukan hipotesis mengenai tindakan apa yang diyakini efektif Mengajukan hipotesis mengenai tindakan apa yang diyakini efektif hasilnya. hasilnya. D. Pertanyaan Penelitian Mengajukan pertanyaan penelitian berdasarkan masalah yang diajukan Mengajukan pertanyaan penelitian berdasarkan masalah yang diajukan

III. METODOLOGI PENELITIAN III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan waktu Penelitian Menunjuk tempat dan waktu dilaksanakannya Menunjuk tempat dan waktu dilaksanakannya penelitian. penelitian. B. Subjek Penelitian Menjelaskan penelitian dilaksanakan di kelas yang Menjelaskan penelitian dilaksanakan di kelas yang mana mana C. Bentuk Penelitian Menjelaskan bentuk PTK yang dilakukan Menjelaskan bentuk PTK yang dilakukan D. Sumber Data Data-data yang akan digunakan: Misal Data dari Data-data yang akan digunakan: Misal Data dari dokumen, hasil observasi, wawancara, dan angket. dokumen, hasil observasi, wawancara, dan angket.

E. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang digunakan misalnya dengan wawancara, observasi, angket, dan tes hasil belajar.

F. Instrumen Penelitian Menjelaskan alat apa saja yang digunakan untuk mengumpulkan data selama pelaksanaan penelitian tindakan berlangsung. Contoh: menggunakan angket, tes, pedoman wawancara, pedoman observasi, dokumen.

G. Prosedur Tindakan Tahap I. Perencanaan Tindakan Pada tahap ini meliputi kegiatan perencanaan tindakan yang dilakukan baik secara umum maupun secara khusus. Perencanaan umum dilaksanakan pada awal kegiatan penelitian yang meliputi penentuan tindakan umum, instrumen penelitian, dan pengukuran keberhasilan. Sedangkan perencanaan khusus dilakukan tiap siklusnya yang lebih menekankan pada implementasi tindakan per siklus. Rencana tersebut dilakukan dengan integrasi tindakan di dalamnya.

Tahap II. Implementasi Tindakan Pelaksanaan tindakan mempertimbangkan beberapa pencapaian hasil yang diharapkan dalam proses pembelajaran.

Tahap III. Observasi dan Evaluasi Dalam tahap ini, observasi dilakukan oleh peneliti selama implementasi tindakan. Setelah itu kemudian dilakukan evaluasi hasil tindakan yang sudah dilakukan, melakukan verifikasi hipotesis tindakan, dan spesifikasi permasalahan yang belum teratasi.

Tahap IV. Refleksi Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi, peneliti melakukan refleksi. Refleksi dimaksudkan sebagai feed back untuk memikirkan kekurangan dan kelebihan dalam proses pembelajaran. Hasil refleksi digunakan sebagai acuan dalam perencanaan siklus yang selanjutnya. Siklus yang berikutnya merupakan perbaikan dari siklus sebelumnya dalam hal tindakan ataupun yang lain berdasarkan efek yang ditimbulkan atau hal lain yang terjadi dalam proses pembelajaran.Tindakan dalam setiap siklus mengalami perubahan sesuai dengan kebutuhan dan hasil refleksi. SELANJUTNYA SIKLUS 2 DAN SETERUSNYA

H. Validasi Data Upaya untuk memvalidkan data, misalnya diskusi dengan kolaborator dan triangulasi data. Upaya untuk memvalidkan data, misalnya diskusi dengan kolaborator dan triangulasi data.

I. Teknik Analisis Data Menjelaskan proses analisis yang digunakan dengan mengacu pada model analisis yang ada. Misal dengan analisis deskriptif untuk data kuantitatif, dan interaktif untuk data kualitatif. Menjelaskan proses analisis yang digunakan dengan mengacu pada model analisis yang ada. Misal dengan analisis deskriptif untuk data kuantitatif, dan interaktif untuk data kualitatif.

IV. PEMBAHASAN DAN ANALISIS A. Deskripsi Data 1. Data Umum Penelitian 2. Kegiatan Pra Tindakan 3. Siklus I 4. Siklus II 5. Siklus III B. Pembahasan/Analisis 1. Pembahasan Pertanyaan Penelitian 1 2. Pembahasan Pertanyaan Penelitian 2 3. Pembahasan Pertanyaan Penelitian n C. Pokok-Pokok Temuan Penelitian Menjelaskan inti-inti yang menjadi temuan utama dengan menjustifikasi temuan tersebut

V. PENUTUP A. Simpulan Menjelaskan jawaban singkat atas pertanyaan penelitian yang diajukan secara sistematis Menjelaskan jawaban singkat atas pertanyaan penelitian yang diajukan secara sistematis B. Saran Memberikan rekomendasi hasil penelitian Memberikan rekomendasi hasil penelitian C. Keterbatasan Penelitian Menjelaskan keterbatasan pelaksanaan penelitian Menjelaskan keterbatasan pelaksanaan penelitian