 Oleh  Kelompok 7 :  Ahmad Rahim Ansyarullah (A1C411034)  Alif Ulil Albab (A1C411043)  Diehana Sari (A1C411056)  Fahriatie (A1C411024)  Siti Arbayah.

Presentasi berjudul: " Oleh  Kelompok 7 :  Ahmad Rahim Ansyarullah (A1C411034)  Alif Ulil Albab (A1C411043)  Diehana Sari (A1C411056)  Fahriatie (A1C411024)  Siti Arbayah."— Transcript presentasi:

1  Oleh  Kelompok 7 :  Ahmad Rahim Ansyarullah (A1C411034)  Alif Ulil Albab (A1C411043)  Diehana Sari (A1C411056)  Fahriatie (A1C411024)  Siti Arbayah (A1C411206)

2 Pengertian untuk ketrampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan adalah kecakapan menanamkan pengetahuan yang dilakukan pada sekelompok siswa dan pada siswa secara individu. Mengajar kelompok kecil dan perorangan merupakan suatu bentuk pembelajaran yang memungkinkan guru memberikan perhatian terhadap setiap peserta didik, dan menjalin hubungan yang lebih akrab antara guru dengan peserta didik maupun antara peserta didik dengan peserta didik. Khusus dalam melakukan pembelajaran perorangan perlu diperhatikan kemampuan dan kematangan berfikir peserta didik, agar apa yang disampaikan bisa diserap dan diterima oleh peserta didik.

3  O rganisator dalam kegiatan belajar mengajar.  Sumber informasi bagi siswa.  Pendorong siswa untuk belajar (motivator).  Pendiagnosaan kesulitan siswa serta pemberian sesuai kebutuhan siswa.  Penyediaan materi dalam kesempatan belajar bagi siswa.  Guru mempunyai hak dan kewajiban yang sama dengan siswa.

4  Ada hubungan yang sehat dan akrab antara guru-siswa dan antar siswa.  Siswa belajar dengan kecepatan, kemampuan, cara, dan minat sendiri.  Siswa mendapat bentuan sesuai dengan kebutuhannya.  Siswa dilibatkandalam perencanaan belajar.  Guru dapat memainkan berbagai peran.

5  Kelas Besar → Kelompok Kecil + Perorangan → Kelas Besar  Kelas Besar → Kelompok Kecil + Kelompok Kecil → Kelas Besar  Kelas Besar → Perorangan → Kelompok Kecil → Kelas Besar  Kelas Besar → Perorangan + Perorangan → Kelas Besar

6 Komponen keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan terdiri dari, keterampilan mengadakan pendekatan pribadi, keterampilan mengorganisasikan kegiatan pembelajaran,keterampilan membimbing dan memberi kemudahan belajar, keterampilan merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran

7  Guru yang terbiasa mengajar secara klasikal,sebaiknya mulai belajar mengajar dengan menggunakan kelompok kecil dan kemudian perorangan.  Tidak semua topik dapat dipelajari secara efektif dalam kelompok kecil dan perorangan.  Pengorganisasian siswa, sumber materi serta waktu merupakan langkah pertama yang diperhatikan guru.  Kegiatan pengajaran harus diakhiri dengan kulminasi.  Dalam pengajaran perorangan guru perlu mengenal sisswa secara pribadi.

8  Kelebihan mengajar kelompok kecil dan perorangan adalah, penyerapan pelajaran pada setiap siswa dapat lebih maksimal, guru dapat lebih mudah melakukan pendekatan pada setiap masing-masing siswa sehingga guru dapat memahami karakter masing- masing siswa, jadi guru lebih mudah menentukan metode pembelajaran yang cocok untuk siswa.  Kelemahannya adalah, pengembangan informasi kurang luas karena keterbatasan siswa, kurangnya motivasi siswa dalam bersaing karena variasi karakter siswa terbatas, kurangnya jiwa sosial pada siswa.